83735

Россия в эпоху Великих реформ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Здесь вы найдете статистические данные исторические документы воспоминания современников задания по карте. Кроме того вам надо на плакате графически изобразить с помощью линий и надписей Положительные и отрицательные последствия для сельского хозяйства страны...

Русский

2015-03-16

941.15 KB

0 чел.

Методическая разработка урока обобщения по теме

«Россия в эпоху Великих реформ»».

Автор – учитель истории МБОУ СОШ № 127 г. Нижнего Новгорода Марахтанова Наталья Геннадиевна

Цели урока:

Образовательные: 
· умение работать с терминами и понятиями;  
· развивать навыки работы с картой;

· определять причинно-следственные связи;

Развивать навыки работы с историческим источником

Навыки критического мышления.

Развивающие: 
· самостоятельно анализировать текст, делать выводы;
· развивать логическое мышление, познавательный интерес к предмету.
умение выделять главное, обобщать, аргументировать и  работать в группе, умение доказывать свою точку зрения;

Воспитательные:
· воспитывать интерес к историческому прошлому.

· воспитывать мотивацию к учебной деятельности, самостоятельность;

Наглядно-демонстрационные материалы: интерактивная доска, компьютер, презентация, слайды.

План урока

  1.  Постановка проблемы.
  2.  Работа с терминами и понятиями. Историческое лото.
  3.  Дискуссия с элементами судебного заседания.
  4.  Оценка дискуссии.
  5.  Рефлексия.

ХОД УРОКА

Этап урока

Слайды презентации

Приложения и документы

Здравствуйте!

Слово учителя:  Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме «Россия в эпоху Великих реформ».

Актуальность данной темы велика, поскольку  методы проведения реформ в прошлом могут помочь при  формировании либеральной системы современной России.

Главное действующее лицо этой эпохи – царь император Александр II.

Его воспитатели – знаменитые М.М. Сперанский – либерал и Жуковский Василий Андреевич привили своему ученику ненависть  к рабству, стремились воспитать в будущем монархе человека просвещенного, дарующего своему народу разумные законы

Вопрос:  Что волновало Александра после Крымской войны?

Ответы учащихся: – отставание от Европы,

-желание превратить Россию в просвещенное правовое государство?

Какова была главная задача, которую он поставил перед собой в начале царствования?

Ответ: отмена Крепостного права.

Увижу  ль я, друзья, народ неугнетенный,
И рабство падшее по манию Царя,
И над отечеством свободы просвещенной
Взойдет ли, наконец, прекрасная заря?
                           А.С. Пушкин

Эти строки А.С.Пушкина, наверняка, были близки Александру.

Анализ ситуации

Перечислите, пожалуйста, либеральные реформы, которые осуществил Александр 2 и их основные итоги. Прошу вас выделить только самое главное по каждой реформе.

  1.  Крестьянская
  2.  Земская и городовая
  3.  Судебная
  4.  Военная
  5.  Системы просвещения

Правильно.

Какая реформа по-вашему, стала самой кардинальной и важной?

 -судебная.

Домашнее задание : откройте дневник: Написать тезисы по теме «Судебная реформа – самая прогрессивная из реформ 2 половины 19 века».

Однако, в чём драматизм ситуации: с одной стороны мы видим - ошеломляющий результат реформ.

А с другой:

Историки утверждают: одним из главных последствий Великих Реформ было умственное брожение радикального политического характера и Россия вступила в период тяжелой внутренней смуты.

Вопрос: какова судьба самого Александра?

Ответ учащихся:- он погиб от  руки заговорщиков – народовольцев.

Может быть ответ кроется в этих реформах?

Итак, цель нашего урока - Привести доказательства в пользу и против реформ 1860-70 годов XIX века и определить в конце урока – какие аргументы преобладали.

Представим себе, что мы присутствуем на  заседании, куда приглашены

  1.  эксперты – экономисты,
  2.  эксперты - краеведы,
  3.  представители системы образования
  4.  эксперты по военным вопросам..

Прежде всего: как мы сегодня будем работать?

Вы заметили, что вы распределены на рабочие группы.  На столах у вас подготовлены папки с рабочими материалами.

Вам предстоит определить. Кто будет капитаном команды, кто эксперт по оценке.

Приложение 1.

Отчет по группе.

Эксперт по оценке в течение урока заполняет этот лист отчета, вписывает фамилию, имя каждого и баллы за каждое задание. Учитывается устный ответ, оформление письменного отчета, оформление плаката. А в конце урока каждый из вас также может поставить оценку самому себе по 5-балльной шкале.

Надеюсь на сотрудничество и всем желаю успешной работы.

Приложение 2

Историческое лото

Сначала вспомним основные определения и термины по теме. Для этого поиграем в старинную русскую игру лото. Я перемешиваю карточки с вопросами, а вы должны найти ответ на своих карточках. Если нашли, то поднимаете руку и кладете карточку с вопросом на соответствующее поле. Ваша задача – закрыть все поле. Эксперт по отчету – не забывайте учитывать ответы участников.

Приложение 3

А теперь переходим к рассмотрению материалов дела:

Здесь вы найдете статистические данные, исторические документы, воспоминания современников, задания по карте.

Кроме того, вам надо на плакате графически изобразить с помощью линий и надписей

  1.  Положительные и отрицательные последствия для сельского хозяйства страны (Приложение 4)
  2.  Как изменился Нижний Новгород во 2 половине 19 века (Приложение 5)
  3.  Куда пойти учиться ребенку, живущему во второй половине XIX века? (Приложение 6)
  4.  Черты, которые стали присущи русскому солдату изучаемой эпохи (Приложение 7)

Время для изучения, заполнения листа отчета и плаката – 10 минут.

Слайд о проблеме

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Отчет экспертов - экономистов

Отчет краеведов

Отчет экспертов по вопросам образования

Отчет экспертов по военным вопросам

Обсуждение цитаты:

Лицом  к лицу лица не увидать, Большое видится на расстоянье

Рефлексия

  1.  что узнали нового
  2.  Чему научились
  3.  Что оказалось трудным
  4.  Что понравилось

Спасибо за урок. Можете закончить и сдать отчет группы



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25835. Структура и свойства конструкционных сплавов цветных металлов 973.5 KB
  Микроструктура металла (от микро... и лат. structura — строение), строение металла, выявляемое с помощью микроскопа (оптического или электронного). Микроскоп для исследования металла впервые применил П. П. Аносов (1831) при изучении булатной стали. Металлы и сплавы состоят из большого числа кристаллов неправильной формы (зёрен)
25836. Сплавы цветных металлов, обрабатываемые давлением 319.5 KB
  К цветным металлам и сплавам относятся практически все металлы и сплавы, за исключением железа и его сплавов, образующих группу чёрных металлов. Цветные металлы встречаются реже, чем железо и часто их добыча стоит значительно дороже, чем добыча железа. Однако цветные металлы часто обладают такими свойствами, какие у железа не обнаруживаются, и это оправдывает их применение.
25837. Аудит операций на расчетном, валютном и других счетах банка 37.5 KB
  Целью аудиторской проверки операций по расчетному валютному и других счетам в банке является формирование мнения о достоверности бухгалтерской отчетности по разделу Денежные средства и соответствии применяемой методики учета денежных средств на счетах в банке действующим в Российской Федерации нормативным документам. Аудитор при проверке операций по счетам в банке должен учитывать основные нормативные документы регулирующие порядок проведения операций на расчетном валютном и других счетах в банках и бухгалтерский учет этих операций....
25838. Аудит прочих доходов и расходов 58.5 KB
  Целью аудиторской проверки прочих доходов и расходов является формирование мнения о правильности учета прочих доходов и расходов. Задача аудиторской проверки прочих доходов и расходов состоит из следующих вопросов на которые должен ответить аудитор: Бухгалтерский учет прочих доходов и расходов соответствует положениям нормативных актов Данные аналитического и синтетического учета по счету 91 Прочие доходы и расходы соответствуют данным главной книги и баланса Корреспонденция счетов по счету 91 Прочие доходы и расходы составлена в...
25839. Учет расчетов по авансам выданным и полученным 36.5 KB
  Согласно положениям Плана счетов Инструкции по применению Плана счетов бухгалтерский учет сумм полученных и или выданных авансов организуется на балансовых счетах связанных с расчетами за отгруженную продукцию выполненные работы оказанные услуги. Для учета сумм авансовых платежей предварительной оплаты к балансовым счетам открываются обособленные субсчета учета. В частности суммы выданных поставщикам и подрядчикам авансов учитываются обособленно на балансовом счете 60 Расчеты с поставщиками и подрядчиками суммы полученных...
25840. Аудит расчетов по авансам выданным 27.5 KB
  Так например выдавая авансы поставщику предприятие изымает из оборота денежные средства до момента поступления ТМЦ выполнения работ оказания услуг также возрастает вероятность непоступления данных ценностей на предприятие вопреки договору поставки. На счете 61 €œРасчеты по авансам выданным€ обобщается информация о расчетах по выданным авансам под поставку продукции либо под выполнение работ а также по оплате продукции и работ принятых от заказчиков по частичной готовности. Суммы выданных авансов а также произведенной оплаты и работ...
25841. Аудит расчетов по претензиям 30 KB
  Можно выделить несколько видов претензий: при выявлении ошибок в счетах поставщиков неправильно указаны тарифы и цены арифметические ошибки и др. Аудитору необходимо проверить: обоснованность своевременность и правильность оформления документов несоблюдение сроков предъявления претензий может быть использовано для сокрытия фактов хищения материальных ценностей так как при отказе в удовлетворении претензий числящиеся суммы списываются на издержки производства; обоснованность претензий предъявляемых к проверяемому предприятию в случае...
25842. Аудит расчетов по совместной деятельности 32.5 KB
  Внесенное товарищами имущество а также произведенная в результате совместной деятельности продукция и полученные от такой деятельности плоды признаются как правило их общей долевой собственностью. Прибыль полученная товарищами в результате их совместной деятельности распределяется пропорционально стоимости вкладов в общее дело если иное не предусмотрено договором или другим соглашением товарищей. Исходя из описанного подхода к организации деятельности простого товарищества в новом Плане счетов поиному решена схема учета операций...
25843. Структура и свойства сталей и чугунов 74 KB
  В углеродистых сталях углерод является основным элементом, определяющим структуру и свойства стали. С увеличением содержания углерода в стали возрастают твердость и предел прочности (НВ, ств), уменьшаются относительное удлинение, относительное сужение и ударная вязкость.