83990

Слова, близькі за значенням (синоніми)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати поняття синоніми та їх значення у мові; розвивати мовне чуття, інтерес до мови; збагачувати мовлення виражальними засобами. Обладнання: малюнок дівчини-осені; листочки; індивідуальні карточки.

Украинкский

2015-03-17

111 KB

0 чел.

                          

у 3 класі

Тема: Слова, близькі за значенням (синоніми)

Мета: формувати поняття синоніми та їх значення у мові; розвивати мовне чуття, інтерес до мови; збагачувати мовлення виражальними засобами.

Обладнання: малюнок дівчини-осені; листочки; індивідуальні карточки.

План уроку

І. Організація класу до уроку.

Пролунав дзвінок,

Починаємо урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім третім класі

Діти – просто молодці.

(запис числа, класної роботи)

Загадка

В зеленім лісі побував

Якийсь художник – і поволі

Дерева перефарбував

У золотисто-жовтий колір

  •  Ти хто такий? – я здивувавсь. –

Чому тебе не бачив досі?

  •  Ти придивися, - хтось озвавсь, -

І ти тоді побачиш …  (осінь)

(вивішується малюнок Дівчини-осені)

До нас завітала Дівчинка – осінь. Вона принесла із собою листочки.

По одних ми будемо крокувати, і з кожним листочком, дізнаватимемось щось нове. А інші ми будемо отримувати за правильні відповіді.

А тепер подивимось що нам приготувала дівчинка – Осінь.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

К-1

Підкресли головні та другорядні члени речення.

Осінь пригощає нас своїми дарами.

К- 2

Підкресли слова, які мають переносне значення.

Заходить сонце.

Стежка вється.

Домівка рідна

Здаля сміється.

К-3

Встановити зв'язок між членами речення. (усно)

Птахи відлетіли в теплі  краї.

К-4

Перебудуй речення так, щоб воно стало спонукальним.

Вересень ніжний і ласкавий дає нам свою осінню силу.

К-5

Підкресли основу речення.

Білі тумани пливуть по землі.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Повідомлення теми і мети.

В українській мові є чимало цікавих слів. Щоб їх упізнати і зрозуміти, треба бути уважним, вдумливо читати і розмірковувати над прочитаним.

  1.  Хвилинка каліграфії.

День був ясний, сонячний та теплий.

  •  Підкресліть слова, що називають однакові ознаки.
  •  Як називаються такі слова?
  1.  Коментоване письмо.

Вправа 137

  1.  Робота в парах. Підкресли слова-синоніми. (завдання на карточках)

ІV. Фізкультхвилинка.

Ми лісочком йшли (ходьба на місці)

Грибочок знайшли (присідання)

У кошики поклали (класти в кошики)

І далі пішли (ходьба на місці)

V. Тренувальні вправи.

  •  Вправа 138 (усно)
  •  Гра «Упіймай» синоніми

Небо – високе, бездонне, глибоке.

Сонечко – ясне, чудове, прекрасне.

Ліси – зелені, густі, дрімучі.

Люди – добрі, щирі, сердечні.

  •  Вправа 140

VІ. Підсумок уроку

  •  Що таке синоніми?
  •  Наведіть приклади?
  •  Для чого ми вивчаємо синоніми?

VІІ. Домашнє завдання.

Вправа 140 (3)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14617. Исследование системы автоматической регулировки усиления 263 KB
  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к лабораторной работе Исследование системы автоматической регулировки усиления Цель работы: изучение и исследование системы АРУ при различных параметрах структурной схемы. Краткие теоретические сведения Рисунок 1 Обобщённая структурн...
14618. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХФАЗНОЙ ЦЕПИ ПРИ СОЕДИНЕНИИ ПРИЕМНИКОВ ЗВЕЗДОЙ 67.77 KB
  Лабораторная работа № 3 ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕХФАЗНОЙ ЦЕПИ ПРИ СОЕДИНЕНИИ ПРИЕМНИКОВ ЗВЕЗДОЙ. Цель работы: Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении нагрузки звездой. Симметричный и несимметричный режимы. Влияние нейтрального провода. ПОРЯДОК В
14620. АВТОМАТИЧЕСКОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ РЕЗЕРВНОГО ИСТОЧНИКА ПИТАНИЯ 107 KB
  Отчет по лабораторному практикуму Автоматическое включение резервного источника питания Цель работы Работа предназначена для практического ознакомления с принципом выполнения схемы автоматического включения резервного источника питания АВР. Исход
14621. Усталостные испытания 2.57 MB
  Усталостные испытания Методические указания к лабораторным практическим работам и КНИРС по специальным дисциплинам для студентов всех металловедческих и материаловедческих специальностей Усталостные испытания: Методические указания к лабор
14622. Решение обратной задачи кинематики трехзвенного манипулятора 96 KB
  Лабораторная работа №5: Вариант 1 Решение обратной задачи кинематики трехзвенного манипулятора. Цель работы: изучение алгоритмов решения обратной задачи кинематики. Решение ПЗП для трехзвенного манипулятора с вращательными парами: Дано: ...
14623. Решение обратной задачи кинематики двухзвенного манипулятора 176.5 KB
  Лабораторная работа №4: Вариант 2 Решение обратной задачи кинематики двухзвенного манипулятора. Цель работы: изучение алгоритмов решения обратной задачи кинематики Решение ПЗП для двухзвенного манипулятора с вращательными парами: Дано: Получим р...
14624. Решение прямой задачи кинематики манипулятора 294 KB
  Лабораторная работа №3: Вариант 1 Решение прямой задачи кинематики манипулятора. Цель работы: решение прямой задачи о положении манипуляционной системы на ЭВМ на основе формализованного описания кинематических цепей Геометрические характеристики звеньев: ...
14625. Изучение метода преобразования систем координат промышленных роботов и кодирования кинематических цепей «иркутским методом» на примере робота МП-9С (Ритм -01-02) 196.5 KB
  Лабораторная работа №2: Вариант 1 Изучение метода преобразования систем координат промышленных роботов и кодирования кинематических цепей иркутским методом на примере робота МП9С Ритм 0102 . ЦЕЛЬ РАБОТЫ: – выбор абсолютной и связанных систем координат ПР; –