83990

Слова, близькі за значенням (синоніми)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати поняття синоніми та їх значення у мові; розвивати мовне чуття, інтерес до мови; збагачувати мовлення виражальними засобами. Обладнання: малюнок дівчини-осені; листочки; індивідуальні карточки.

Украинкский

2015-03-17

111 KB

0 чел.

                          

у 3 класі

Тема: Слова, близькі за значенням (синоніми)

Мета: формувати поняття синоніми та їх значення у мові; розвивати мовне чуття, інтерес до мови; збагачувати мовлення виражальними засобами.

Обладнання: малюнок дівчини-осені; листочки; індивідуальні карточки.

План уроку

І. Організація класу до уроку.

Пролунав дзвінок,

Починаємо урок.

Працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім третім класі

Діти – просто молодці.

(запис числа, класної роботи)

Загадка

В зеленім лісі побував

Якийсь художник – і поволі

Дерева перефарбував

У золотисто-жовтий колір

  •  Ти хто такий? – я здивувавсь. –

Чому тебе не бачив досі?

  •  Ти придивися, - хтось озвавсь, -

І ти тоді побачиш …  (осінь)

(вивішується малюнок Дівчини-осені)

До нас завітала Дівчинка – осінь. Вона принесла із собою листочки.

По одних ми будемо крокувати, і з кожним листочком, дізнаватимемось щось нове. А інші ми будемо отримувати за правильні відповіді.

А тепер подивимось що нам приготувала дівчинка – Осінь.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

К-1

Підкресли головні та другорядні члени речення.

Осінь пригощає нас своїми дарами.

К- 2

Підкресли слова, які мають переносне значення.

Заходить сонце.

Стежка вється.

Домівка рідна

Здаля сміється.

К-3

Встановити зв'язок між членами речення. (усно)

Птахи відлетіли в теплі  краї.

К-4

Перебудуй речення так, щоб воно стало спонукальним.

Вересень ніжний і ласкавий дає нам свою осінню силу.

К-5

Підкресли основу речення.

Білі тумани пливуть по землі.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.  Повідомлення теми і мети.

В українській мові є чимало цікавих слів. Щоб їх упізнати і зрозуміти, треба бути уважним, вдумливо читати і розмірковувати над прочитаним.

  1.  Хвилинка каліграфії.

День був ясний, сонячний та теплий.

  •  Підкресліть слова, що називають однакові ознаки.
  •  Як називаються такі слова?
  1.  Коментоване письмо.

Вправа 137

  1.  Робота в парах. Підкресли слова-синоніми. (завдання на карточках)

ІV. Фізкультхвилинка.

Ми лісочком йшли (ходьба на місці)

Грибочок знайшли (присідання)

У кошики поклали (класти в кошики)

І далі пішли (ходьба на місці)

V. Тренувальні вправи.

  •  Вправа 138 (усно)
  •  Гра «Упіймай» синоніми

Небо – високе, бездонне, глибоке.

Сонечко – ясне, чудове, прекрасне.

Ліси – зелені, густі, дрімучі.

Люди – добрі, щирі, сердечні.

  •  Вправа 140

VІ. Підсумок уроку

  •  Що таке синоніми?
  •  Наведіть приклади?
  •  Для чого ми вивчаємо синоніми?

VІІ. Домашнє завдання.

Вправа 140 (3)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50104. Исследование метрологических возможностей моста Уитстона 194 KB
  Определение удельного сопротивления заданного материала. Так например мост Уитстона используется для определения изменения сопротивления тензорезистора тензодатчика измеряющего изменение давления температуры распределение деформаций изгиб или сжатиерастяжение в конструктивных элементах зданий сооружений в сводах подземных выработок и многое др. Измеряемое сопротивление Rx и три других переменных сопротивления R R1 и R2 соединяются так что образуют замкнутый четырехугольник BCD. Но можно подобрать сопротивления R R1 и R2...
50105. Градуювання термопари і спостереження явища Пельтьє 81.5 KB
  Для усix значень різниці температур Т2 Т1 визначити дійсні значення термоЕРС. На основі двох одержаних графіків визначити середнє значення абсолютної похибки градуювання термопари. Визначити питому термоЕРС для двох крайніх і середньої точки графіка за п. Визначити різницю термоЕРС і за таблицею що знаходиться на робочому місці визначити значення різниці температур контактів.
50106. СПЕКТРАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЛУПРОВОДНИКОВОГО ФОТОЭЛЕМЕНТА 166.5 KB
  Тогда с учетом формул 6 и 7 для спектральной чувствительности фотоэлемента можно записать: 8 Согласно выражению 8 отношение спектральной чувствительности фотоэлемента γλ для произвольной длины волны λ к его чувствительности γγm для фиксированной длины волны λт будет равно: 9 В формуле 9 Um обозначает напряжение в цепи при освещении фотоэлемента светом с длиной волны λт и считается что в изучаемой спектральной области при постоянной величине входной щели монохроматора интервал длин волн dλ для разных λ изменяется...
50108. Техніка ударів по мячу головою 77 KB
  Техніка ударів по м’ячу головою. У другій фазі його тулуб швидко подається вперед і верхньою частиною голови він б’є по м’ячу. Удар по м’ячу головою з місця Послідовність навчання Удар по нерухомому м’ячу.
50110. ВЕТРОВЫЕ НАГРУЗКИ 95.5 KB
  Скорость ветра Для измерений характеристик ветра на метеостанциях в настоящее время используются анеморумбометры М63М или их модификации который обеспечивает автоматическое измерение средней скорости за 10 минут в диапазоне 140 м с максимальной скорости до 60 м с и направления ветра. Они предназначены для измерения скорости ветра от 0 до 40 м с. При этом определяли среднюю скорость ветра максимальную скорость порыв в срок наблюдений а также направление ветра. Для определения скорости ветра наблюдается колебание доски в течение 2...
50112. Дослідження спектрального розподілу фотопровідності та пропускання напівпровідникових кристалів 229.5 KB
  Прилади і обладнання Монохроматор УМ2 джерело світла селеновий фотоелемент зразок напівпровідникового кристалу Опис установки Оптична схема експериментальної установки для дослідження спектрального розподілу фотопровідності пропускання та поглинання напівпровідникових матеріалів зібрана на базі монохроматора УМ2 рис.1 в окрему групу виділені основні елементи монохроматора. Світловий пучок що випромінюється джерелом світла 1 фокусується конденсорною лінзою 3 на вхідній щілині 6 монохроматора. Для одержання спектрального розподілу...