83992

Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині або у множині

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з новими поняттями число іменників однина множина; формувати нові мовні знання вміння навички; навчати практично утворювати форми однини множини в українській мові визначати число іменників; розвивати образне мислення креативне мовлення пам’ять пізнавальну активність...

Украинкский

2015-03-17

117 KB

0 чел.

Урок української мови в 3 класі

Тема: «Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які 

  вживаються тільки в однині або у множині.» 

Мета: 

  •  ознайомити учнів з новими поняттями  «число іменників», «однина», «множина»;
  •  формувати нові мовні знання, вміння, навички;
  •  навчати практично утворювати форми однини, множини в українській мові, визначати число іменників;
  •  розвивати образне мислення, креативне мовлення, пам’ять, пізнавальну активність, уміння робити висновки, порівнювати, самостійно працювати з підручником;
  •  виховувати любов до рідної мови, увагу до слова,  вміння слухати товариша.

                                                    Хід уроку:

І. Організація класу.

                            Раді ми гостей вітати

                            І урок наш розпочати.

                            Будемо навчатись гарно,

                            Швидко, весело і вправно,

                            Міркуємо - швидко,

                            Відповідаємо - правильно,

                           Пишемо - каліграфічно.

  •  Настрій?
  •  Супер.
  •  Погода?
  •  Клас!
  •  До роботи!
  •  Все гаразд!

 ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Завдання №4 стор. 27

                                                Картки: (підписати рід)

 

ІІІ. Словникова робота.

Загадка:  Натискаю на педалі -

                Їду далі, далі, далі.

                Їду швидко я вперед,

                Мчиться мій  (велосипед)

  •  А чи знаєте ви, що слова швидкий і велосипед -  родичі? Слово велосипед утворилось від латинського велокс, що означає швидкий, і редис - нога. Разом - швидконіг. Отже, це складне слово, у якому поєднано два поняття.

Чистописання: велосипед.

Скласти речення з цим словом, записати.  Підкреслити головні члени речення.

IV. Повідомлення теми і визначення завдань уроку.

- Прочитайте вірш. Знайдіть помилки.

                          Два веселі їжак накололи на голки

                          Всі листок і сказали:

                         - Ми кущ, золоті у нас плащ.

- Як треба змінити слова? Виправте помилки.

- Назвіть слова, які змінювали.

- Щоб у вас не траплялося подібних помилок у мовленні, вивчимо тему «Змінювання іменників за числами». Визначимо завдання уроку.

1. Які є числа іменників?

2. Як змінюються іменники за числами?

3. Як визначити число іменників?

4. Чи всі іменники змінюються за числами?

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Колективне виконання вправи 57. (усно)

Висновок:

Іменник може називати один предмет або багато предметів.

2. Самостійне опрацювання правила про числа іменників (с.27).

3. Спостереження за граматичним значенням числа.

Робота в парах. Картки.

1. Зацвіли усі ( діброва)

   І  (долина), і  (луг),

   І (річка) синіють знову

   І не входять в (берег).

2. Україна – це тихі (вода) і ясні (зоря), зелені (сад) і білі (хата), лани золотої (пшениця). Україна – розкішний вінок з рути і (барвінок).

3. Сонце весною сходить все раніше. Швидко тане останній (сніги). З (пагорбку) збігають дзвінкі (струмочок). Уже зазеленів (степи). На (дереві) набухли бруньки. З,явилися перші (квітка).

- Що повідомляє в слові про зміну числа? (Закінчення.)

VІ. Фізкультхвилинка.

                                          

VIІ.  Закріплення вивченого. Вправи на визначення числа іменника.

1. Впр.59.  

2. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки у формі однини або тільки у множині.

     - Поставте слова у форму множини:

молоко, чуйність, скло, сметана, молодь, Дніпро.

Висновок:

- Є іменники, які мають лише форму однини.

- В українській мові є ще одні «цікаві» іменники.

- Спробуйте поставити у форму однини такі іменники (усно): Карпати, штани, сани, ножиці, граблі, дріжджі, гроші.

Висновок:

- Ці іменники вживаються в мові лише у формі множини.

3. Самостійна робота.

- Записати 5 іменників, які вживаються лише в однині і 5 іменників, які вживаються лише в множині.

                   

ножиці,  гроші, граблі, макарони, харчі, двері, сани, щипці, копалини, дріжджі, терези, вершки, Карпати, канікули, штани,  Суми, парфуми,  витрати, дрова, ковзани, достатки, ліки, носилки, іменини, кайдани, гольфи, джинси, хрестини, заручини.

                                         

молоко, сметана, золото, піхота, дітвора, доброта, чорнило, м,ясо, любов,  борошно, листя, цукор, людство, клей, вугілля, ходьба, лічба, радість, сміливість, хоробрість,  скло, чуйність, молодь, інтелігенція, Тернопіль, Волинь, Прип’ять, Крим, Еверест, Дніпро.

 


4. Самостійна
робота.

                                                   На дошці малюнки:

каструлі, спідниці, кавуни, сокири, праски, пилки ( причепи), пательні (сковороди), ножиці.

В-І - записати в однині.  Позначити закінчення.

                                                   На дошці малюнки:

конвалія, ложка, дзиґа, сорочка,  тарілка, відро (цеберка), волошка, молоко.

В-ІІ - записати в множині.  Позначити закінчення.

VIIІ. Підсумок уроку.

                Картка самооцінки

Зміст роботи:

Оцінювання

Я повторив раніше вивчений матеріал

(1-3 балів)

Я висловлював нові ідеї

(1-3 балів)

Я плідно працював у групі  

(1-3 балів)

Я зможу зробити висновки

(1-3 балів)

- Що дізналися про число іменників?

- Які цікаві групи іменників є в нашій мові?

ІХ. Домашнє завдання.

В-І:  Виконати вправу 62.

В-ІІ:  Виписати з додаткової літератури (газети, журнали) 8 іменників, вжитих в множині і 8 іменників, вжитих у формі однини.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35648. Пошив фартука. Творческий проект 468.57 KB
  Техническая последовательность Сначала мы сняли мерки потом начертили части фартука размером 1к4 в тетради в настоящую величину специальными булавками прикрепили на ткань. Скоро мы сшили карманы и низ фартука.
35649. Вязаная сумочка под различные мелочи 800.13 KB
  Затраты на изделие=стоимость ниток стоимость Крючка Стоимость всей пряжи:60 рублей. Стоимость крючка:10 рублей.
35650. Краснодара Творческий проект Би. 22.55 KB
  170 руб. 2 200 руб. 3 220 руб. 4 250 руб.
35652. Творческий проект «Фартук» 441.77 KB
  Прежде всего я села за стол взяла карандаш тетрадь нарисовала и описала несколько моделей фартука. Из нарисованных мною вариантов фартука я выбрала модель 5 . В качестве материала для изготовления этой модели фартука подойдет хлопчатобумажная ткань ситец: для основных деталей с печатным рисунком для отделки гладкокрашеная....
35653. Кулинария. Творческий проект 1.21 MB
  Цели и задачи проекта: – расширение кругозора в области кулинарии; – развитие понятия о здоровом и рациональном питании характеристика пищевой ценности отдельных продуктов рекомендации по организации рационального питания; – восприятие различных национальных блюд освоение приготовления; – формирование умения сервировки стола правильно вести себя за столом. Искусство приготовления пищи. Правильно смешать все ингредиенты подобрать правильное количество того или иного продукта красиво подать блюдо Так почему бы не устроить из приготовления...
35654. Вязание крючком 134.39 KB
  Х б нитки коричневого цвета м 16 руб. Х б нитки жёлтого цвет м 16 руб. Самоотценка Экологическая оценка Мои нитки сделаны из натурального материала с добавлением искусственных материалов.
35655. Группа киноведов. Сравнение фильмов Сергея Бондарчука с работой Французского режиссера Дорнхельмом 57.5 KB
  Фахрутдинов Владислав В своей творческой работе я хочу сравнить два фильма снятых по роману Война и Мир с оригиналом произведения. За то время пока я собирал материал для этой работы я прочитал множество рецензий на оба фильма и сделал для себя вывод. Перейду сразу к самому интересному за что ругают оба фильма – это кино ошибки. Или в начале фильма обозначена сюжетная линия Николая Ростова и после 1807 года она почти полностью опущена.
35656. Лавочка. Творческий проект 40.1 KB
  Лавочки стол шкаф вот весь интерьер комнаты.ЦельПроявить свои способности в проектной деятельностиИзучить конструирования и технологию изготовления лавочки Научиться правильно пользоваться инструментами Изготовить Лавочку 4. Выбор изделияЛавочки весной и летом весьма востребованные изделия на даче когда люди много трудятся сажают растения и...