83992

Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині або у множині

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з новими поняттями число іменників однина множина; формувати нові мовні знання вміння навички; навчати практично утворювати форми однини множини в українській мові визначати число іменників; розвивати образне мислення креативне мовлення пам’ять пізнавальну активність...

Украинкский

2015-03-17

117 KB

0 чел.

Урок української мови в 3 класі

Тема: «Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які 

  вживаються тільки в однині або у множині.» 

Мета: 

  •  ознайомити учнів з новими поняттями  «число іменників», «однина», «множина»;
  •  формувати нові мовні знання, вміння, навички;
  •  навчати практично утворювати форми однини, множини в українській мові, визначати число іменників;
  •  розвивати образне мислення, креативне мовлення, пам’ять, пізнавальну активність, уміння робити висновки, порівнювати, самостійно працювати з підручником;
  •  виховувати любов до рідної мови, увагу до слова,  вміння слухати товариша.

                                                    Хід уроку:

І. Організація класу.

                            Раді ми гостей вітати

                            І урок наш розпочати.

                            Будемо навчатись гарно,

                            Швидко, весело і вправно,

                            Міркуємо - швидко,

                            Відповідаємо - правильно,

                           Пишемо - каліграфічно.

  •  Настрій?
  •  Супер.
  •  Погода?
  •  Клас!
  •  До роботи!
  •  Все гаразд!

 ІІ. Перевірка домашнього завдання.

Завдання №4 стор. 27

                                                Картки: (підписати рід)

 

ІІІ. Словникова робота.

Загадка:  Натискаю на педалі -

                Їду далі, далі, далі.

                Їду швидко я вперед,

                Мчиться мій  (велосипед)

  •  А чи знаєте ви, що слова швидкий і велосипед -  родичі? Слово велосипед утворилось від латинського велокс, що означає швидкий, і редис - нога. Разом - швидконіг. Отже, це складне слово, у якому поєднано два поняття.

Чистописання: велосипед.

Скласти речення з цим словом, записати.  Підкреслити головні члени речення.

IV. Повідомлення теми і визначення завдань уроку.

- Прочитайте вірш. Знайдіть помилки.

                          Два веселі їжак накололи на голки

                          Всі листок і сказали:

                         - Ми кущ, золоті у нас плащ.

- Як треба змінити слова? Виправте помилки.

- Назвіть слова, які змінювали.

- Щоб у вас не траплялося подібних помилок у мовленні, вивчимо тему «Змінювання іменників за числами». Визначимо завдання уроку.

1. Які є числа іменників?

2. Як змінюються іменники за числами?

3. Як визначити число іменників?

4. Чи всі іменники змінюються за числами?

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Колективне виконання вправи 57. (усно)

Висновок:

Іменник може називати один предмет або багато предметів.

2. Самостійне опрацювання правила про числа іменників (с.27).

3. Спостереження за граматичним значенням числа.

Робота в парах. Картки.

1. Зацвіли усі ( діброва)

   І  (долина), і  (луг),

   І (річка) синіють знову

   І не входять в (берег).

2. Україна – це тихі (вода) і ясні (зоря), зелені (сад) і білі (хата), лани золотої (пшениця). Україна – розкішний вінок з рути і (барвінок).

3. Сонце весною сходить все раніше. Швидко тане останній (сніги). З (пагорбку) збігають дзвінкі (струмочок). Уже зазеленів (степи). На (дереві) набухли бруньки. З,явилися перші (квітка).

- Що повідомляє в слові про зміну числа? (Закінчення.)

VІ. Фізкультхвилинка.

                                          

VIІ.  Закріплення вивченого. Вправи на визначення числа іменника.

1. Впр.59.  

2. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки у формі однини або тільки у множині.

     - Поставте слова у форму множини:

молоко, чуйність, скло, сметана, молодь, Дніпро.

Висновок:

- Є іменники, які мають лише форму однини.

- В українській мові є ще одні «цікаві» іменники.

- Спробуйте поставити у форму однини такі іменники (усно): Карпати, штани, сани, ножиці, граблі, дріжджі, гроші.

Висновок:

- Ці іменники вживаються в мові лише у формі множини.

3. Самостійна робота.

- Записати 5 іменників, які вживаються лише в однині і 5 іменників, які вживаються лише в множині.

                   

ножиці,  гроші, граблі, макарони, харчі, двері, сани, щипці, копалини, дріжджі, терези, вершки, Карпати, канікули, штани,  Суми, парфуми,  витрати, дрова, ковзани, достатки, ліки, носилки, іменини, кайдани, гольфи, джинси, хрестини, заручини.

                                         

молоко, сметана, золото, піхота, дітвора, доброта, чорнило, м,ясо, любов,  борошно, листя, цукор, людство, клей, вугілля, ходьба, лічба, радість, сміливість, хоробрість,  скло, чуйність, молодь, інтелігенція, Тернопіль, Волинь, Прип’ять, Крим, Еверест, Дніпро.

 


4. Самостійна
робота.

                                                   На дошці малюнки:

каструлі, спідниці, кавуни, сокири, праски, пилки ( причепи), пательні (сковороди), ножиці.

В-І - записати в однині.  Позначити закінчення.

                                                   На дошці малюнки:

конвалія, ложка, дзиґа, сорочка,  тарілка, відро (цеберка), волошка, молоко.

В-ІІ - записати в множині.  Позначити закінчення.

VIIІ. Підсумок уроку.

                Картка самооцінки

Зміст роботи:

Оцінювання

Я повторив раніше вивчений матеріал

(1-3 балів)

Я висловлював нові ідеї

(1-3 балів)

Я плідно працював у групі  

(1-3 балів)

Я зможу зробити висновки

(1-3 балів)

- Що дізналися про число іменників?

- Які цікаві групи іменників є в нашій мові?

ІХ. Домашнє завдання.

В-І:  Виконати вправу 62.

В-ІІ:  Виписати з додаткової літератури (газети, журнали) 8 іменників, вжитих в множині і 8 іменників, вжитих у формі однини.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1351. Методи розкодування інформації 208 KB
  Курсова робота на тему методи розкодування інформації. Поняття кодування інформації. Знаковий метод фіксації інформації. Мова як основний засіб кодування й передачі інформації. Мова як засіб кодування інформації. Традиційна система письма. Спеціальні системи письма.
1352. Проектирование полносборного жилого дома 332 KB
  Строительная система, конструктивная система и конструктивная схема здания. Выполнение требований пожарной безопасности. Пути эвакуации. Санитарно-техническое оборудование. Расчет сопротивления теплопередаче наружной стены. Расчет звукоизоляции межквартирных стен.
1353. Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны 14.64 MB
  В учебном пособии рассматриваются основные вопросы медицинского обеспечения мероприятий гражданской обороны. Учебное пособие подготовлено преподавателями кафедры экстремальной и военной медицины Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ивановская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития России» и рассчитано для обучения студентов медицинского вуза и может быть полезным для подготовки интернов, ординаторов и врачей.
1354. Процес естетичного виховання дошкільників засобами природи 313 KB
  Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми естетичного виховання дітей дошкільного вiку. Природа як засіб естетичного виховання дітей дошкільного віку.
1356. Великие географические открытия и начало борьбы за колонии между европейскими державами. Государства Азии в эпоху европейского Нового времени 450.5 KB
  Выявить и описать наступление эпохи Великих Географических открытий, а так же объяснить причины этого явления. Выяснить ход и причины борьбы за колонии между европейскими государствами. Рассмотреть ход развития государств Азии в эпоху европейского Нового времени. Познакомиться с учёными, изучающими данный вопрос.
1357. Теория государства и права, ответы на билеты к экзамену 783 KB
  Понятие, признаки и виды законов. Тгп в системе гуманитарных наук. История, цель и составляющие элементы принципа разделения властей. Социальный аспект правотворческой деятельности. Порядок принятия, опубликования и вступления в силу нормативных правовых актов современной России. Власть в первобытных обществах и ее отличия от государственной власти.
1358. Актерский грим 335 KB
  Грим - искусство изменения внешности актёра, преимущественно его лица, с помощью гримировальных красок, пластических и волосяных наклеек, парика, причёски и др. Характер грима в театре зависит от художественных особенностей пьесы, замысла актёра, режиссёрской концепции и стиля оформления спектакля.
1359. Стилистические приемы композиции отрезков высказывания 232.5 KB
  В составе высказывания имеются иногда значительно более сложные отрезки, чем предложение или два предложения, соединенные между собой. Обратный параллелизм (хиазм). Присоединение (Cumulation). Повторы, основанные на многозначности.