84000

Узагальнення вивченого про прислівник

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вдосконалювати вміння розпізнавати прислівники в усному і писемному мовленні. Розвивати вміння використовувати прислівники у текстах визначати їх роль; розвивати здатність учнів до взаємодії мовне чуття мислення увагу пам’ять; виховувати самостійність старанність наполегливість...

Украинкский

2015-03-17

44 KB

0 чел.

Тема. Узагальнення вивченого про прислівник.

Мета: вдосконалювати вміння розпізнавати прислівники в усному і писемному мовленні. Розвивати

вміння використовувати прислівники у текстах, визначати їх роль;

розвивати здатність учнів до взаємодії, мовне чуття, мислення, увагу, пам'ять;

виховувати самостійність, старанність, наполегливість, повагу до думки інших.

I. Організація класу.

Любі діти, у наш клас Завітали люди щирі Привітайте в добрий час Гостей просмішкою й миром,

-   Ми вам раді люди добрі І вітає щиро вас,

І запрошуєш ласкаво

На урок в 4 клас.

II. Вправа «Мій настрій»

 Хід уроку.

III. Робота з ребусами.

Якими словами ви користувалися щойно в своєму мовленні?

Вірно, це прислівники.

IV. Вправа «Очікування.»- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? (відп. учні)

V. Перевірка Д/з.

Група А - Скласти маленький віршик, використовуючи прислівники. Група Б - 2 речення з художнього тексту, підкреслити прислівники.

VI. «Мозковий штурм» Гра «Тактика»

  1.  Прислівники - це незмінні частина мови, (так)
  2.  Прислівники в реченні виступають головними членами речення, (ні)
  3.  Прислівники в тексті найчастіше зв'язані з дієсловами, (так)
  4.  Слова: вчора, сьогодні, завтра - це прислівники-синоніми. (Ні)
  5.  Висновок: розкрити частину мови, прислівник за таблицею.

VII. Хвилинка каліграфії.

Щоб наші роботи були гарно написані, проведемо каліграфічну хвилинку.

К казка


Ми не знали б так багато Про новий і давній час.

- Хто швидше запише цей твір з пам'яті.

VIII. Інсценування казки (Казка про Прислівник).
Казка стукає у двері

Привітаємо її.

Казко, казко, ми зявились!

Нумо, казко, розкажи!

(Під музику заходять герої казки). Виступи учнів.

Завдання учням: прослухати уважно уривок казки, в стовпчик виписати підданих принца.

Робота в групах.

I група- утворити прикметники з прислівників.

II група - утворити дієслова від поданих прислівників.

(На картках уже готові відповіді, вивішуються на дошці, перевіряється самостійна робота)

IX. Диктант «Сито»

Виписати в рядочок тільки прислівники. Оцінювання роботи.

X. Творча робота в парах.

Гірко поробиш а боягуз - позаду.

Краще друг далеко, - солодко з'їси.

Перемога попереду, ніж ворог поблизу.

Сполучити прислів'я, підкреслити прислівники з протилежним значенням.

Сильна пара!

Скласти загадку самостійно, щоб там були прислівники.

Із прислівника утворити форми ступенів порівняння, розібрати за будовою.

XI. Робота над фізкультхвилинкою.
Руки в сторони та вгору -

Всі навшпиньки піднялися

Підніміть голівку в гору

Й на долоньки подивіться.

Руки в сторони розводим,

Опускаєм плавно в низ,

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо.

- Назвіть прислівники з вірша. Спробуйте за допомогою суфіксів утворити нові форми прислівників.

XII. Робота з підручником.
Вправа 191

  1.  Конкурс читців. Читання вірша, передати настрій.
  2.  Придумати заголовок. Пояснити свій вибір.
  3.  З'ясувати роль прислівників у віршованому тексті.
  4.  Списати ту строфу вірша, яка містить однорідні члени речення, виражені прислівниками.

Плакуча верба на ставу Полоще сріблясту листву І тихо та сумно щомить

Ня вдтпі шумить.


- Записати текст, вибравши слова, які потрібні за змістом.
Самостійна робота.

Група Б.

(Спершу, спочатку) вчився Іван дома. В 12 літ складав вірші латинською мовою. (Згодом, потім) учився у Полоцьку у вищій школі. В 16 літ Іван Мазепа пішов на січ. Служив у Богдана Хмельницького. (Нарешті, на кінець ) став служити у Дорошенка.

Група А.

- Списати, розкриваючи дужки, перед прислівниками поставити питання.
Дні коротшають (по) троху,

Вицвіта міжхмарно просинь.

На колгоспному роздоллі

(В) день трудилась, ніч (не) спала,

З тракторних димків у полі Павутиннячка (на) пряла.

Група В.

- Змінити сполучення слів одним словом - прислівником.
Перший раз брати участь в конкурсі...

Повертатися додому, як обіцяв...

Якщо не знаєш дороги -...

Повідомити про щось раніше зазначеного часу.

Слова для довідки: вперше, вчасно, наздогад, заздалегідь.

XIV. Домашнє завдання.

Група А. Вивчити вірш напам'ять с.212

За тлумачним словником знайти значення слова стека.

Група Б. Впр. 193 (і). Прислівники: вгору, вниз, зліва, справа, розібрати за будовою

XV. Підсумок уроку.

Чи здійснилися ваші очікування на уроці?

Зателефонуйте мамі, розкажіть, що сподобалось на уроці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73676. Механізми повороту 471.5 KB
  Конструкція механізмів повороту визначається призначенням і конструкцією вантажопідйомної машини умовами експлуатації діючими навантаженнями і іншими особливостями крана. У вантажопідйомних машинах залежно від конструктивного виконання механізму повороту крана можуть бути дві принципово відмінні схеми приводу механізму повороту. По першій схемі прівод механізму повороту розташовується на неповоротній частині вантажопідйомної машини мал.
73677. Механізми зміни вильоту стріли 249.5 KB
  В цьому випадку приймають середню вантажопідйомність крана з перевантаженнямпо перекидаючому моменту в межах 1520 На практиці зміна вильоту стріли виробляється в двох випадках: Настановна зміна вильоту стріли. Маневрова зміна вильоту стріли. Зміна вильоту стріли виробляється в процесі роботи крана для горизонтального радіального переміщення оброблюваного вантажу.
73678. Стаціонарні поворотні крани 426 KB
  Верхня опора зміцнюється в стіні будівлі або в колоні іноді встановлюється на гнучких розтяжках при повороті крана на 360 градусів. Противага служить для зменшення перекидаючого моменту отже для полегшення опорних елементів крана зменшення ваги і розмірів фундаменту а також колони крана. Залежно від розташування наполегливого підшипника можливі дві схеми навантаження колони крана мал. Якщо ферма крана спирається на верхню шпильку колони в якій встановлений наполегливий підшипник то верхня опора сприймає не тільки горизонтальні...
73679. Двоопорні крани із змінним вильотом 325 KB
  Кран закріплюється на фундаменті, він звичайно виконується повноповоротним. В цьому випадку верхня опора зміцнюється на чотирьох розтяжках. Кран складається з двох симетричних ферм
73680. Мостові крани 527 KB
  До вантажопідйомних машин з подовжньо-поступальною ходою без поворотної відносяться мостові крани, козлині і консольні крани. У вітчизняній промисловості широко застосовуються вантажопідйомні машини мостового типу
73681. Козлові крани 488.5 KB
  Козлині крани загального призначення застосовуються для обслуговування відкритих складів, електростанцій, монтажу промислових і цивільних споруд.
73682. Обєднання земель навколо Москви і становлення Російської централізованої держави 17.2 KB
  Бояри: У справах князі спиралися на бояр. З бояр скаладалася Боярська дума. В думі було 2 типи бояр «бояри-введєние» (радники князя), «бояри путні» (очолювали різні галузі господарства); Наміснки (кормленщики) збирали мито;
73683. Перевірка стійкості пересувних стріловидних кранів 518 KB
  Стійкість монорельсового стріловидного пересувного крана розглядається при двох положеннях стріли коли вона направлена уздовж рейкового шляху і упоперек шляху. Стійкість монорельсового крана при положенні стріли уздовж рейкового шляху мал. Стійкість монорельсового крана при положенні стріли упоперек рейкового шляху...
73684. Динамічні навантаження ГПМ 311 KB
  Науково-технічний прогрес відбувається у всіх країнах світу настійно вимагає підвищення продуктивності, вантажопідйомності і збільшення робочих швидкостей вантажопідйомних машин., що приводить до скорочення перехідних процесів тобто до зменшення часу розгону і гальмування машин.