84005

Складання твору за картиною «Зима - чарівниця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити із темою уроку. Формувати вміння добирати найбільш влучні Прикметники під час складання твору. Розвивати зв’язне мовлення мислення, спостережливість. Удосконалювати чітко і повним реченням відповідати на запитання. Збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до природи.

Украинкский

2015-03-17

114 KB

0 чел.

       Урок зв’язного мовлення

                      у 3 класі

                                за темою:

      Складання твору за картиною

              « Зима - чарівниця»

Тема:  Складання твору за картиною « Зима - чарівниця»

Мета: Ознайомити із темою уроку. Формувати вміння добирати найбільш влучні

Прикметники під час складання твору. Розвивати зв’язне мовлення мисле-

ння,  спостережливість. Удосконалювати чітко і повним реченням відповідати   

на запитання. Збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до   

природи.

Обладнання: сніжинки, малюнок снігура, картина зими, загадки, вірш про зиму.

                                                           Хід уроку

  1.  Організаційна частина.

Добрий день! У добрий час!

Радо я вітаю вас

Здоровя і щастя і радості бажаю,

Урок розпочинаю.

На сьогоднішньому уроці ми будемо працювати під гаслом. Але під яким, треба його склати із розсипаних слів.

 

 

Добре того вчити, хто хоче все знати!

Отже на урок ми налаштувалися, будемо працювати.

Як бачимо насунули хмарки зимові. Як можна їх охарактеризувати?

 Гра « Мікрофон»

Снігові, пухнасті, чорні зимові….

 Відгадайте загадку.

Прийшла до нас бабуся

У білому кожусі,

Поля причепурила

Пухнастим снігом вкрила,

Відгадайте хто вона,

Бабуся чепурна.

 (Зима)

Ось вона – зима. Посипала із хмаринок пухнастими сніжинками.

Давайте,їх позбираємо. 

 

Вкладаємо ці сніжинки у вірш. (Вчитель зачитує вірш, який записаний на дошці)

 Яка зима!

От випав сніг, яка обнова

Зима тоді така………

Міста чистенькі й білі села

Зима і радісна й…….

Кружляють вальс сніжинки ніжні,

Зима пухка і …..

Вона буває і серйозна,

Суха і вітряна й ……….

А як насуне хмара сива,

Зима по своєму………

А вранці іній то обнова,

Яка зима у нас ……..

Гілок од інею не видно,

Тоді вона звичайно ………

Зима буває вередлива, 

То часом добра то……….

Яка ж зима, яка вона?

Вона весела і …….

От бачите яка у нас зима!

                  А зараз ми складемо павутинку до слова зима.

 1 група                              Робота в групах   2 група

Яка зима ?                                                                                        Свята зими

Сива бабуся Різдво

Зима - чарівниця Зима Свята вечеря

Приїхала на санях Новий рік

Прийшла зима Свято Миколая

Красуня зима Масляна

Зима у нас чарівниця, все чарує й чарує. От і ми  зараз почаруємо.

Робота в парах

Кожна пара має скласти словосполучення про зиму, яке б використали у своєму творі.( чарівна зима, морозяна зима, сніжна зима,………)

Ой, хтось постукав до нас у вікно. Хто це? Ви впізнали?

Так це птах який прилітає до нас на зиму. Снігур. А що ж він нам приніс?

А приніс він нам картину де змальована прекрасна зима. Отож дивіться на картину

І розкажіть що там зображено.

 (відповіді дітей)

Отже починаємо складати  і записувати твір за картиною, згадуючи все що ми говорили про зиму.

                                       Підсумок уроку

Діти вибірково зачитують свої твори.

Що цікавого ви дізналися на уроці?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2078. Учебно-методический комплекс по дисциплине 1.02 MB
  Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах. Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы. Организация промежуточного и итогового контроля знаний.
2079. Хозяйственная жизнь общества (Производство и распределение) 983.61 KB
  Восхождение от абстрактного к конкретному как метод построения логической целостной теории хозяйственной деятельности. Производство как основа существования и развития общества. Технологический способ производства как функционирование производительных сил. Диалектика духовного и материального производства.
2080. Расчет схем на диодах 1.29 MB
  Расчет схем на полупроводниковых диодах. Пример расчета диодного ограничителя. Стабилизаторы напряжения на диодах. Расчет параметрического стабилизатора.
2081. Учебное пособие Логика 877.93 KB
  Предмет и значение логики. совместимые отношения между понятиями. объем и содержание понятия. Правила и ошибки понятий. Виды сложных суждений. Непосредственные умозаключения. Методы научной индукции.
2082. Локальные компьютерные сети 627.36 KB
  Локальные компьютерные сети, базовые понятия. Оборудование компьютерных сетей. Локальные сети в общей классификации компьютерных сетей. Структура стандартов IEEE 802.X. Формат кадра и этапы доступа к среде. Производительность сети Ethernet. Маркерный метод доступа к разделяемой среде.
2083. Физико-химические основы микроэлектроники и технологии РЭС и ЭВС 2.33 MB
  Строение твердых тел. Основы кристаллографии. Основы квантовой физики. Основы зонной теории твердых тел и квантовой статистики. Гальваномагнитные эффекты в твердых телах. Оптические и фотоэлектрические явления в твердых телах
2084. Конспект лекций Turbo Pascal -2 725.88 KB
  Параметры-переменные и параметры-значения. Новые графические процедуры и функции. Вертикально-горизонтальное отношение. Поворот фигур и вывод текста. Тип данных множество и записи. Файлы с прямым доступом.
2085. Конспект лекций Turbo Pascal 1.57 MB
  Знакомство со средой PASCAL. Структура программы на Паскале. Печать списка и текстов. Переменные. Оператор присваивания. Управление выводом информации. Ввод данных (операторы READLN и READ). Логические переменные и операции. Многомерные массивы. Процедуры и функции с параметрами.
2086. Техническое диагностирование и неразрушающий контроль деталей и узлов локомотивов 182.16 MB
  Основы управления техническим состоянием локомотива, задачи и средства диагностирования. Акустический вид неразрушающего контроля. Диагностирование полупроводниковых и тиросторных блоков. Диагностирование тяговых электродвигателей. Выбор и расчет параметров диагностирование.