84005

Складання твору за картиною «Зима - чарівниця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити із темою уроку. Формувати вміння добирати найбільш влучні Прикметники під час складання твору. Розвивати зв’язне мовлення мислення, спостережливість. Удосконалювати чітко і повним реченням відповідати на запитання. Збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до природи.

Украинкский

2015-03-17

114 KB

0 чел.

       Урок зв’язного мовлення

                      у 3 класі

                                за темою:

      Складання твору за картиною

              « Зима - чарівниця»

Тема:  Складання твору за картиною « Зима - чарівниця»

Мета: Ознайомити із темою уроку. Формувати вміння добирати найбільш влучні

Прикметники під час складання твору. Розвивати зв’язне мовлення мисле-

ння,  спостережливість. Удосконалювати чітко і повним реченням відповідати   

на запитання. Збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до   

природи.

Обладнання: сніжинки, малюнок снігура, картина зими, загадки, вірш про зиму.

                                                           Хід уроку

  1.  Організаційна частина.

Добрий день! У добрий час!

Радо я вітаю вас

Здоровя і щастя і радості бажаю,

Урок розпочинаю.

На сьогоднішньому уроці ми будемо працювати під гаслом. Але під яким, треба його склати із розсипаних слів.

 

 

Добре того вчити, хто хоче все знати!

Отже на урок ми налаштувалися, будемо працювати.

Як бачимо насунули хмарки зимові. Як можна їх охарактеризувати?

 Гра « Мікрофон»

Снігові, пухнасті, чорні зимові….

 Відгадайте загадку.

Прийшла до нас бабуся

У білому кожусі,

Поля причепурила

Пухнастим снігом вкрила,

Відгадайте хто вона,

Бабуся чепурна.

 (Зима)

Ось вона – зима. Посипала із хмаринок пухнастими сніжинками.

Давайте,їх позбираємо. 

 

Вкладаємо ці сніжинки у вірш. (Вчитель зачитує вірш, який записаний на дошці)

 Яка зима!

От випав сніг, яка обнова

Зима тоді така………

Міста чистенькі й білі села

Зима і радісна й…….

Кружляють вальс сніжинки ніжні,

Зима пухка і …..

Вона буває і серйозна,

Суха і вітряна й ……….

А як насуне хмара сива,

Зима по своєму………

А вранці іній то обнова,

Яка зима у нас ……..

Гілок од інею не видно,

Тоді вона звичайно ………

Зима буває вередлива, 

То часом добра то……….

Яка ж зима, яка вона?

Вона весела і …….

От бачите яка у нас зима!

                  А зараз ми складемо павутинку до слова зима.

 1 група                              Робота в групах   2 група

Яка зима ?                                                                                        Свята зими

Сива бабуся Різдво

Зима - чарівниця Зима Свята вечеря

Приїхала на санях Новий рік

Прийшла зима Свято Миколая

Красуня зима Масляна

Зима у нас чарівниця, все чарує й чарує. От і ми  зараз почаруємо.

Робота в парах

Кожна пара має скласти словосполучення про зиму, яке б використали у своєму творі.( чарівна зима, морозяна зима, сніжна зима,………)

Ой, хтось постукав до нас у вікно. Хто це? Ви впізнали?

Так це птах який прилітає до нас на зиму. Снігур. А що ж він нам приніс?

А приніс він нам картину де змальована прекрасна зима. Отож дивіться на картину

І розкажіть що там зображено.

 (відповіді дітей)

Отже починаємо складати  і записувати твір за картиною, згадуючи все що ми говорили про зиму.

                                       Підсумок уроку

Діти вибірково зачитують свої твори.

Що цікавого ви дізналися на уроці?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59118. Засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці 30 KB
  Обладнання: таблиця з короткою умовою задачі картки з відповідями картка з числами для гри Фотограф картки зі словами для логічної розминки карткивідповіді для гри Блискавка фішки таблиця оцінювання. За правильне виконання завдань ви отримуватимете фішки...
59120. Схаменіться, люди, ще не пізно. Позакласний захід з екологічного виховання в початковій школі 49 KB
  Перший ведучий. Усім відомо, що природа на землі сформувалася до появи людини. Первісні люди були такою ж частиною природи, як і дикі звірі, а головною їх проблемою був голод.
59121. Сценарій свята першого дзвоника 52.5 KB
  Ведуча: Кожен з нас очікував свята Влітку мріючи про ліцей Хочемо все і про всіх ми знати Зігріва нас вогник очей Ведучий: Хто не вперше сюди приходить Той цінує дарунок щодня. Ведучий: Ми вас раді друзі вітати. Ведуча: А сьогодні у нас дійсно свято бо з маленьких бешкетників...
59122. Табличний процесор, його призначення. Основні функції табличного процесора 53 KB
  Що є спільне в усіх цих програмах Що їх відрізняє одна від одної Який шлях до цих програм від головного меню Яким способом можна створити документ у цих програмах не чіпаючи головного меню. Як викликати контекстне меню для певного обєкта ІІ План подання нового матеріалу.
59123. Протиставлення життєвого вибору в долях синів Тараса Бульби 49 KB
  Гоголя Тарас Бульба розкрити силу характеру Остапа і причини трагедії Андрія; проаналізувати художні засоби створення образів скласти порівняльну характеристику героїв; розвивати навички порівняльної характеристики персонажів переказу вміння давати розгорнуту відповідь на поставлені запитання...
59124. Тарас Шевченко – художник 59.5 KB
  Обладнання: репродукції картин художника альбом Шевченкохудожник куточок поетахудожника куточок читача. Відомо: Україна це Шевченко Шевченко це Україна. Шевченко.
59125. Твір-опис природи за картиною 28.5 KB
  Що змальовано на них Красу природи. Ми часто зустрічаємося з пейзажем в художніх творах письменники передають їхнє ставлення до описаного куточка природи певний настрій а допомагають їм у цьому відповідним чином дібрані художні засоби мислення.
59126. Ну що б, здавалося, слова... (Тарас Шевченко) 41.5 KB
  Мета: повторити узагальнити та систематизувати навчальну інформацію учнів з даної теми розширити словниковий запас учнів формувати вміння доречно вживати слова у своєму мовленні розвивати творчу індивідуальність спостережливість...