84005

Складання твору за картиною «Зима - чарівниця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ознайомити із темою уроку. Формувати вміння добирати найбільш влучні Прикметники під час складання твору. Розвивати зв’язне мовлення мислення, спостережливість. Удосконалювати чітко і повним реченням відповідати на запитання. Збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до природи.

Украинкский

2015-03-17

114 KB

0 чел.

       Урок зв’язного мовлення

                      у 3 класі

                                за темою:

      Складання твору за картиною

              « Зима - чарівниця»

Тема:  Складання твору за картиною « Зима - чарівниця»

Мета: Ознайомити із темою уроку. Формувати вміння добирати найбільш влучні

Прикметники під час складання твору. Розвивати зв’язне мовлення мисле-

ння,  спостережливість. Удосконалювати чітко і повним реченням відповідати   

на запитання. Збагачувати словниковий запас. Виховувати любов до   

природи.

Обладнання: сніжинки, малюнок снігура, картина зими, загадки, вірш про зиму.

                                                           Хід уроку

  1.  Організаційна частина.

Добрий день! У добрий час!

Радо я вітаю вас

Здоровя і щастя і радості бажаю,

Урок розпочинаю.

На сьогоднішньому уроці ми будемо працювати під гаслом. Але під яким, треба його склати із розсипаних слів.

 

 

Добре того вчити, хто хоче все знати!

Отже на урок ми налаштувалися, будемо працювати.

Як бачимо насунули хмарки зимові. Як можна їх охарактеризувати?

 Гра « Мікрофон»

Снігові, пухнасті, чорні зимові….

 Відгадайте загадку.

Прийшла до нас бабуся

У білому кожусі,

Поля причепурила

Пухнастим снігом вкрила,

Відгадайте хто вона,

Бабуся чепурна.

 (Зима)

Ось вона – зима. Посипала із хмаринок пухнастими сніжинками.

Давайте,їх позбираємо. 

 

Вкладаємо ці сніжинки у вірш. (Вчитель зачитує вірш, який записаний на дошці)

 Яка зима!

От випав сніг, яка обнова

Зима тоді така………

Міста чистенькі й білі села

Зима і радісна й…….

Кружляють вальс сніжинки ніжні,

Зима пухка і …..

Вона буває і серйозна,

Суха і вітряна й ……….

А як насуне хмара сива,

Зима по своєму………

А вранці іній то обнова,

Яка зима у нас ……..

Гілок од інею не видно,

Тоді вона звичайно ………

Зима буває вередлива, 

То часом добра то……….

Яка ж зима, яка вона?

Вона весела і …….

От бачите яка у нас зима!

                  А зараз ми складемо павутинку до слова зима.

 1 група                              Робота в групах   2 група

Яка зима ?                                                                                        Свята зими

Сива бабуся Різдво

Зима - чарівниця Зима Свята вечеря

Приїхала на санях Новий рік

Прийшла зима Свято Миколая

Красуня зима Масляна

Зима у нас чарівниця, все чарує й чарує. От і ми  зараз почаруємо.

Робота в парах

Кожна пара має скласти словосполучення про зиму, яке б використали у своєму творі.( чарівна зима, морозяна зима, сніжна зима,………)

Ой, хтось постукав до нас у вікно. Хто це? Ви впізнали?

Так це птах який прилітає до нас на зиму. Снігур. А що ж він нам приніс?

А приніс він нам картину де змальована прекрасна зима. Отож дивіться на картину

І розкажіть що там зображено.

 (відповіді дітей)

Отже починаємо складати  і записувати твір за картиною, згадуючи все що ми говорили про зиму.

                                       Підсумок уроку

Діти вибірково зачитують свої твори.

Що цікавого ви дізналися на уроці?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31667. Проблеми сімейного виховання. Типові помилки батьків 72.5 KB
  Може случитися так що ціль виховання дитини виявляється саме в задоволенні потреб емоційного контакту. Батьки несвідомо ведуть боротьбу за збереження об'єкта своєї потреби перешкоджаючи виходу емоцій і прихильностей дитини за межі сімейного кола. Мати чи батько бабуся можуть вважати що зміст їхнього існування є відхід за фізичним станом і вихованням дитини. Шкода такої самопожертви для дитини очевидний.
31668. Проблема важких підлітків 36.5 KB
  Девіантна поведінка це система вчинків чи окремі вчинки що протирічать прийнятим в суспільстві правовим чи моральним нормам. Девіантна поведінка ділиться на дві великі категорії. Поперше це поведінка відхилена від норм психічного здоровя при наявності вираженої чи невираженої психопатології. Подруге це антисоціальна поведінка що порушує якісь соціальні і культурні норми особливо правові.
31669. Психологічні аспекти та барєри професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці 45 KB
  У вітчизняній науці прийнято розглядати юність як самостійний період розвитку людини його особистості та індивідуальності. Юнацький вік дуже відповідальний етап розвитку у житті школяра коли завершується морфофункціональне дозрівання організму відбуваються суттєві зміни його особистості психологічне та соціальне дорослішання. Багато дослідників вважають основним новоутворенням у старшому шкільному віці особистісне та професійне самовизначення оскільки саме у самовизначенні в обставинах життя у вимогах до школяра у період раннього...
31671. Психічне відображення як процес 26.5 KB
  Образ формується розвивається існує тільки в процесі відображення.Ломова [5;134173] дозволили виділити 5 основних стадій фаз процесу зорового сприймання: 1 визначення положення предмета в просторі й груба оцінка його загальних пропорцій; 2 âмерехтінняâ форми; 3 розрізнення різких перепадів кривизни; 4 глобальноадекватне сприймання у якому форма подана без розрізнення її деталей зокрема величини кутів; 5 адекватне відображення форми у всій повноті її деталей. Сутність психічного як процесу: а загальна тенденція полягає в...
31672. Основні методи психології. Спостереження, експеримент 33.5 KB
  Спостереження експеримент Спостереження як метод обєктивного дослідження широко за стосовується у психології педагогічній практиці соціологічних до слідженнях. Обєктом спостереження є поведінка особистості в найрізно манітніших її зовнішніх виявах коли реалізуються усвідомлювані та неусвідомлювані внутрішні психічні стани переживання прагнення. Тому вміле спостереження за поведінкою дитини та дорослого дає можливість з високою вірогідністю робити висновки про їхні внутрішні духовні особливості. Спостереження може бути звичайним...
31673. Виникнення та розвиток психіки 23 KB
  На певному етапі розвитку природи завдяки взаємодії механічних термічних хімічних акустичних та світлових властивостей матерії з неорганічної матерії виникла органічна матерія білкова речовина. Якщо в неорганічній матерії згаданий процес має пасивний характер то у живій активний відмінною рисою якого є здатність предмета що відображує реагувати на відображуване. Першими проявами такого біологічного відображення є процеси обміну речовин асиміляція та дисиміляція що відбуваються у живій матерії та є необхідною умовою життя....
31674. Свідомість 30.5 KB
  Складна діяльність вищих тварин що підпорядкована природним предметним звязкам і відношенням у людини перетворюється на діяльність підпорядковану суспільним звязкам і відносинам. Вона є тією безпосередньою причиною завдяки якій виникає специфічна людська форма відображення дійсності свідомість людини. У людини завдяки її участі в спільній діяльності з іншими людьми в умовах розподілу функцій між ними те на що спрямована дія саме по собі може і не мати прямого біологічного смислу. У людини ж користування штучним знаряддям...
31675. Поняття про особистість та її структуру 26.5 KB
  Належність особистості до певного суспільства до певної системи суспільних відносин визначає її психологічну Та соціальну сутність. Характерними ознаками особистості є наявність у неї свідомості виконувані нею суспільні ролі суспільно корисна спрямованість її діяльності. Однією з найяскравіших характеристик особистості є її індивідуальність під якою розуміють своєрідне неповторне поєднання таких психологічних особливостей людини як характер темперамент особливості перебігу психічних процесів сприймання памяті мислення мовлення...