8432

Визначення питомого опору провідника

Лабораторная работа

Физика

Визначення питомого опору провідника Мета роботи: вивчення одного з методів визначення питомого опору визначення похибки електровимірювань. Теоретичнівідомості Опір...

Украинкский

2013-02-11

440.5 KB

43 чел.

Визначення питомого опору провідника

 Мета роботи: вивчення одного з методів визначення питомого опору; визначення похибки електровимірювань.

Теоретичні відомості

  Опір провідника R залежить від матеріалу провідника, геометричних розмірів та температури. Для однорідного провідника з незмінним перерізом S маємо:

       l

R = p ----

       S

  Питомий опір p - це фізична величина, яка зарактеризує залежність опору від матеріалу і дорівнює опору провідника довжиною l = 1м та перерізом S = 1м2. Вимірявши R та S, можна визначити p:

     RS

p = -----

     l

Методика вимірювання та еспериментальне устаткування

  Опір R у цій роботі визначається методом амперметра та вольт-метра. Значення опору знаходять за законом Ома:

     U

R = ---

     I   

де U - напруга на даному опорі; l - сила струму, що протікає по цьому опору.

  Значення R, знайдене за цією формулою, містить методичну похибку. У разі роботи за схемою, наведеною на рис. 1, покази вольтметра (U = UR + UA) містять спад напруги на амперметрі. При роботі за схемою на рис. 2, амперметр вимірює сумарний струм

I = IR + IV.

  Виключивши методичні похибки, дістанемо формули для розрахунку опорів у разі роботи за схемою, наведеною на рис. 1:

U

R =   ---  - RA,

I

при роботі за схемою, наведеною на рис. 2:

    U             U

R =    ------  =  ------------

   I - I             U

                 I - -----

                        RV

  Експериментальне устаткування складається з джерела струму (дає змогу змінювати режим роботи), досліджуваного (натягнутого) провідника, амперметра та вольтметра, схему підімкнення якого можна змінювати натисканням кнопки.

Порядок виконання роботи

1. Визначити опір провідника.

1.1. Виставити за допомогою рухомого контакту певну довжину l провідника (задається викладачем).

1.2. Увімкнути устаткування в мережу. Кнопка МІСТ має бути натисненою. Під час роботи за схемою рис. 2 кнопка перемикання схем має бути натисненою. Схему роботи задає викладач.

1.3. Установити найбільший показ амперметра. Виміряні значення струму і напруги занести до табл. 1.

1.5. Виміряти довжину провідника, повторити п. 1.3 і 1.4.

1.6 Визначити опір підвідних провідників. Для цього виставити довжину l0 = 0. Повторити п. 1.3 і 1.4. Дані занести до табл. 1.

1.7. Для кожної пари вимірювань U та I визначити опір R (користуючись формулами для схеми рис. 1 чи рис. 2).

                                                _

Знайти середнє значення опорy R для кожної довжини l провідника.

                                                  /\R

1.8. Знайти відносну похибку опору                  ----- , яку вносять електровимірюваньні прилади. Знайти      абсолютну похибку опору /\R.                              R

1.9. Результат подати у вигляді: R = R ± /\R         

1.10. Знайти опір досліджуваного провідника, вилучивши опір R0   підвідних провідників:

 _

Rx =   R ± /\R 

2. Визначити питомий опір провідника.

2.1. Виміряти мікрометром діаметр провідника п'ять разів. Дані занести в табл. 2.

                                                            _

2.2. Знайти середнє значення діаметра D

2.3. Знайти абсолютну похибку діаметра /\D.

2.4. Визначити питомий опір p провідника (для різних значень li ) за формулою

     __    2

     Rx ПD

pi = --------

    4

        

                                                  _

2.5. Знайти середнє значення p.

2.6. Знайти відносну та абсолютну похибки питомого опору. проаналізувати, яка з виміряних величин найбільше впливає на значення питомого опору.

2.7. Остаточний результат записати у вигляді

    _         _

p = p ± /\p.

                                                    Таблиця 1

Довжина

дроту, м

U, B

I, A

R, Ом

   /\U

--- , %

  U

   /\I

--- , %

  I

   /\R

---, %

   R

/\R, Ом

l1=

1

2

3

l2=

1

2

3

l3=

1

2

3

            Таблиця 2

Di,  мм

/\Dі, мм

Di, мм

Sn, мм

Dвип,  мм

Dінст,  мм

/\D,  мм

1

2

3

4

5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84777. Конспект урока обществознания: «Богатые» 33 KB
  Значит к теме нашего урока Богатые мы поставили цель: показать особенности положения в обществе богатых людей. По каким характеристикам людей относят к страте богатых Кто такие богатые люди учащиеся предлагают характеристики На доске выстраивается систематизация особенностей страты богатых...
84778. Основы религиозных культур и светской этики 35.5 KB
  Ключевые понятия: семья, род, родословная, имя рода - фамилия, семейные роли, семейные ценности. Цель: иметь представление о себе как части рода и осознавать, что семья - носитель нравственных ценностей, на основе которых формируются нравственные отношения.
84779. Условный оператор на языке Pascal 81 KB
  Цель: Ребенок, который имеет представление об условном операторе на языке Pascal; умеет писать простейшие программы с условным оператором на языке Pascal. Задачи: систематизация знаний по теме «Условный оператор»; выработка практических умений в разработке программ на языке Pascal...
84780. «В очаровании русского пейзажа». Природа в очерках Константина Паустовского 73 KB
  А природу нашей земли Константин Паустовский знал хорошо. Как была открыта эта земля Паустовский описал в очерке Коротко о себе. Что обозначает этот термин Поэтический прием при котором один предмет или явление сравнивается с другим Давайте вспомним их: Мещерские леса величественны...
84781. Начало Отечественной войны 1812 года 161.5 KB
  Цель урока: Сформировать у обучающихся представления о Отечественной войне 1812 года как героической странице российской истории. Образовательные: проанализировать причины цели и характер войны России с наполеоновской Францией в 1812 году; охарактеризовать основные события войны...
84782. Путешествие по компьютеру 60.5 KB
  Тип урока: урок-повторение с применением игровых технологий Вид: комбинированный урок Технология: личностно-ориентированная игровая Цели урока: Обучающая создать условия для закрепления первичного представления об устройстве компьютера назначении его составных частей и периферийных устройств.
84784. Налоги. Макроэкономика 142.55 KB
  Цели урока: сформировать знания о государственных финансов и налоговой политики. Понятия урока: налог, налоговая система, принципы налогообложения, прямые налоги, косвенные налоги, подохлдный налог, автономный налог, пропорциональный налог, регрессивный налог,
84785. Как правильно тратить деньги? 18.22 KB
  Учитель выступает в роли родителя который выдает ребенку карманные деньги. Учитель проводит аукцион. Условия аукциона: 1 не задавать вопросы 2 учитель не показывает товар который хочет продать до тех пор пока учащиеся не согласятся его купить.