84370

Англійська народна казка «Сорочаче гніздо»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Анотація: Розробка комбінованого уроку українського читання на заявлену тему у 2 класі, мета якого – розширити знання учнів про життя птахів; учити стежити за логікою описування подій; орієнтуватися у структурі тексту; формувати уміння визначати головну думку та пояснювати...

Украинкский

2015-03-18

48.5 KB

1 чел.

Англійська народна казка «Сорочаче гніздо».

Урок  читання для  2 класу

Дубіковська Олена Василівна, учитель початкових

класів, комунального закладу «Середня

загальноосвітня школа №28 м. Дніпродзержинська»

Дніпродзержинської міської ради

Анотація: Розробка комбінованого уроку українського

читання на заявлену тему у 2 класі, мета якого – розширити

знання учнів про життя  птахів;  учити  стежити за логікою

описування подій; орієнтуватися у структурі тексту;

формувати  уміння визначати головну думку та  пояснювати

її, виховувати наполегливість у здобутті знань;  дбайливе

ставлення до природи.

 

Мета: Вчити стежити за логікою описування подій; орієнтуватися у структурі тексту;  формувати уміння визначати головну думку та пояснювати її; виховувати наполегливість у здобутті знань.

Обладнання: малюнки різних птахів, емблеми, розрізна картинка сороки, таблиця складів, магнітофон

Структура уроку                                                                      I. Організація класу

Любі діти, у наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте в добрий час

Гостей усмішкою й миром

Кожен з вас приготувався,

На перерві постарався.

Зараз сядуть всі дівчата,

А за ними і хлопята.

II. Мотивація навчальної діяльності учнів.

  1.  Вступне слово вчителя.

Ми продовжимо працювати над словом, його силою і чарівністю, милозвучністю і досконалістю. Продовжимо читати казки народів Європи. А щоб його чарівність – казка завітала до нас на урок потрібно дати відповіді на запитання.

  1.  Мовна розминка.

а) «Мозковий штурм»

- На відповіді вам дається лише 2 хв.

1 ряд – Назвіть родичів півня?

- Яка пташка підкидає свої яєчка іншим птахам?

2 ряд – Які водоплавні птахи плавають в озері, річці?

- Хто стоїть на одній нозі?

3 ряд – День і ніч я стукаю, всі дерева слухаю?

- Назвіть одним словом хто це?

- Ваші вірні відповіді, допоможуть нам зустрітися з деякими з них.

б) Магнітофонний запис

- Я вже чую їхні голоси

- То ж зустрічаємо наших маленьких друзів. Виходять пятеро дітей у кожного емблема птаха. Юні натуралісти роблять повідомлення про одного з птахів.

в) Складання рим

- Шановніптахи ви допоможете нам виконати завдання?

- Назву пташки називаю, ви їй риму додавайте.

Дрізд – міст

Сова – роса

Горобець – молодець

Шпак – грак

  1.  Відгадування загадки
    •  До нас сьогодні має завітати ще одна пташка.

Як вам витівка така:

До числа добавив а

Що за птиця білобока?

Називається… ( Сорока )

  1.  Розучування скоромовки
    •  Щоб сорока не образилася на нас, що ми так довго  не гукали її до нас на урок, вивчимо про неї скоромовку.                                 

Хитру сороку спіймати морока,

А на сорок сорок – сорок морок.

5. Розчитування

а) А зараз ми пострибаємо ( почитаємо ) по таблиці, як сорока

б) Знайди слово

Утворимо слова зі складів

ла          ка            за

при       ля            мов          ла

то          чи            ро            ла

  •  Що можна сказати про ці слова?
    •  Доберіть ще близькі за значенням слова, використовуючи картки

III. Повідомлення теми і мети уроку.

  •  З ким порівнюють людину, яка багато говорить?
    •  Який з фразеологічних зворотів характерезує сороку?

( Задирати  носа.       Крутитися як муха в окропі.          Чесати язик. )

  •  Які синоніми можна підібрати, щоб описатихарактер сороки? ( Плетуха, скрекотуха, балакуха )
    •  Але виявляється, сорока вміє щось робити краще, ніж інші птахи
    •  Про це ви дізнаєтеся із англійської народної казки назва якої зашифрована. Розшифрувати цю назву ви зможете, якщо закриєте букви, колір яких не повторюється
    •  А художники напишуть картину, на якій ми побачимо  сороку ( Складання розрізної картинки )

Фізкультхвилинка ( діти під музику виконують танок птахів. )

 IV. Опрацювання казки.

  •  Я попросила трьох учнів прочитати текст казки раніше і підготувати для нас основні правила, яких ми повинні дотримуватися пр. роботі над оповіданням.

Знати:             особливості будови гнізд різних птахів

                          назви птахів

Вміти:             виразно читати

                          вибирати головне

                          робити висновки     

Цінувати:       нові знання

                          думки товаришів

                          корисні поради

  1.  Словникова робота

а) контроль швидкості читання

За давніх давен                                                    тим часом

навчи нас                                                              свої гнізда

почала вчити                                                        відлітали геть                                     

срока принесла                                                    вигукнув шпак

б) тлумачення незрозумілих слів

абияк                                                                    тоненька гілочка

глузд                                                                    твердо пообіцяла

прутик                                                                 як - небудь

заприсяглася                                                       розуміння           

 2. Читання казки вчителем.

  •  Що сорока робила майстерно?
    •  Про що її попросили усі птахи?  

  3.Читання казки учнямиланцюжком

  •  Які птахи згадані у казці?
    •  Чи навчився хтось з них робити гніздо так майстерно, як сорока?

  4. Аналіз змісту казки з елементами вибіркового читання

-  Коли відбулися подіїї, описані у казці?

-  Хто з птахів відлетів першим?

- Про що сказала сова?

- Хто відлетів після сови?

- Яке гніздо у горобця?

- Хто не дослухав розповіді сороки після горобця?

- Прочитайте опис гнізда шпака

- Хто залишився останнім учнем сороки?

- Чи уважно вона слухала її розповідь?

- Прочитайте, як у казці сказано про горлицю.

- Чого заприсяглася сорока?

  5.  Аналіз якостей сороки.

- Так якою перед нами постає сорока.                        

Сорока                роботяща                           недотепа

                           терпелива                          брехлива

                           відповідальна                    нетерпляча

6. Тестове завдання

1. Хто був майстер вити гнізда

а) сорока

б) горлиця

в) дрізд

2. Птахи не навчились вити гнізда, як сорока, бо

а) не вистачило прутиків

б) не вистачило терпіння дослухати науку до кінця

в) були зайняті іншою справою

3. Чого заприсяглася сорока

а) допомагати і далі птахам будувати гнізда

б) виховувати пташенят інших птахів

в) більше ніколи нікого не вчити  

7.     Визначення основної думки казки

- Чого вчить казка?

- Від чого хотів застерегти людей англійський народ, розповівши цю історію?

V. Підсумок уроку

- Пригадайте подібну казку за змістом до даної  (Дрізд і голуб українська народна казка)

           

м. Дніпродзержинськ                                    О.В. Дубіковська

                                                                        Вчитель   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33435. Анализ денежных потоков 22.32 KB
  С точки зрения руководства предприятия на динамическом уровне представляет собой план будущего движения денежных фондов предприятия во времени либо сводку данных об их движении в предшествующих периодах. Цель анализа денежных потоков это прежде всего анализ финансовой устойчивости и доходности предприятия. Его исходным моментом является расчет денежных потоков прежде всего от операционной текущей деятельности.
33436. Виды источников финансирования 23.06 KB
  Уровень самофинансирования предприятия зависит не только от его внутренних возможностей но и от внешней среды налоговой бюджетной таможенной денежнокредитной политики государства. Основные формы внутреннего финансирования это: В составе внутренних источников основное место принадлежит прибыли остающейся в распоряжении фирмы которая распределяется на цели накопления и потребления. Источником финансирования являются доходы получаемые от внереализационных операций за вычетом расходов на их осуществление.
33437. Виды и методы финансового планирования 22.09 KB
  планы динамики активов предприятия в целом его структурных элементов а также планы применяемых финансовых ресурсов. Основными видами текущих финансовых планов являются баланс а также план доходов и расходов предприятия план поступления и расходования денежных средств план формирования и распределения финансовых ресурсов а также капитальный бюджет. Планирование финансовых показателей осуществляется посредством определенных методов: нормативного расчетноаналитического балансового метода оптимизации плановых решений...
33438. Выручка от реализации: способы определения, назначение 24.28 KB
  Выручка отличается от прибыли так как прибыль это выручка минус расходы издержки которые компания понесла в процессе производства своих продуктов. Для благотворительных организаций выручка включает общую стоимость полученных денежных подарков. Выручка от реализации продукции работ услуг включает в себя денежные средства либо иное имущество в денежном выражении полученные или подлежащие получению в результате реализации товаров готовой продукции работ услуг по ценам тарифам в соответствии с договорами.
33439. УПРАВЛЕНИЕ ДЕБИТОРСКОЙ ЗАДОЛЖНОСТЬЮ ВИДЫ 22.48 KB
  RTR = продажи в кредит или выручка средняя дебиторская задолженность. Дебиторская задолженность делится на две группы: 1. дебиторская задолженность за товары работы и услуги срок оплаты которых не наступил.
33440. Источники финансирование предпринимательской деятельности 22.54 KB
  Источники финансирования предпринимательской деятельности делятся на три группы: 1 собственные средства основателей бизнеса; 2 заёмные средства; 3 акционерный капитал. Заёмные средства представляют собой денежные или материальные средства имеющиеся в распоряжении предпринимателя в результате получения денежного или материального кредита. Акционерный капитал денежные средства имеющиеся в распоряжении предпринимателя в результате продажи обыкновенных акций компании.
33441. Предпринимательский риск 22.23 KB
  В литературе выделяются следующие типы риска: экономический технический политический. Дадим краткую характеристику экономическому риску которому в наибольшей мере подвержено туристское предприятие. Экономический риск включает следующие риски :– производственный;– коммерческий; – кредитный; – инвестиционный; – валютный; – инфляционный и др.
33442. Производственные затраты предприятия 22.83 KB
  Первая из них по экономическим элементам применяется при формировании себестоимости на предприятии в целом и включает в себя пять основных групп расходов: материальные затраты; затраты на оплату труда; отчисления на социальные нужды; амортизация основных фондов; прочие затраты. По статьям расходов затраты группируются в зависимости от места и цели назначения их возникновения и относятся на каждый вид изделия прямым или косвенным методом. По характеру участия в создании продукции работ услуг Выделяют основные расходы...
33443. Оборотный капитал 27.16 KB
  Оборотные средства также называемые оборотным капиталом те средства которые компания использует для осуществления своей повседневной деятельности целиком потребляемые в течение производственного цикла. Классификация оборотных средств Оборотные производственные фонды оборотные средства в сфере производства и в процессе производства 1Производственные запасы: сырье основные материалы покупные полуфабрикаты топливо вспомогательные материалы МБП. 2Средства в процессе производства: незавершенное производство полуфабрикаты собственной...