84374

Закріплення літери ц. Опрацювання тексту «Циркова залізниця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ви у цирку побувайте І багато чого взнайте а Словникова робота. А як називається те місце в цирку де відбувається вистава Арена круглий майданчик посередині цирку де виступають артисти цирку. Що вам сподобалося в цьому цирку в Читання оповідання ланцюжком.

Украинкский

2015-03-18

56.5 KB

0 чел.

Бірюкова Олена Олексіївна

вчитель початкових класів

КЗ «НСЗШ №6»

М. Нікополь

спеціаліст вищої категорії

Навчання грамоти

Читання

(за новою програмою)

Тема: Закріплення літери ц. Опрацювання тексту "Циркова залізниця"

Мета: закріпити  букву  «ц» та її звукове значення; вчити правильно вимовляти ці звуки, закріплювати вміння моделювати звукову структуру слів; закріпити уміння учнів читати зв’язний текст, відповідати на запитання поширеними реченнями, самостійно ставити питання за змістом прочитаного, вчити їх переказувати прочитане; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, зв’язну мову, виховувати почуття доброзичливості, бажання допомогти іншим.

Обладнання: презентація, звукові моделі слів, звукові фішки, поїзд, зайченя, клоун.

Хід уроку.

  1.  Організація класу.

  •  Діти! Чи любите ви подорожувати? Тоді сьогодні я теж вам хочу запропонувати незвичайну подорож у Країну Знань, і якщо ми правильно виберемо маршрут, то нас обов’язково буде чекати несподіванка.

- А на чому ж ми будемо подорожувати?

Полотно, а не доріжка,

Кінь біжить сороко ніжка.  ( поїзд)

  1.  Повторення вивченого матеріалу.

а) Мовна зарядка.

- Щоб наш поїзд набрав швидкість, давайте з вами вивчимо скоромовку.

Летів горобчик,

Сів на стовпчик.

Прибіг хлопчик,

Утік горобчик.

- Як ви гадаєте, чому горобчик, побачивши хлопчика, утік?

- Як треба ставитися до пташок? Чому?

- Які скоромовки ви ще запам’ятали з минулих уроків?

- Швидко мчить наш поїзд лісом.

Тихше, діти, десь хтось плаче!

Може хто в біду потрапив?

Зайчик сірий, не інакше

В зуби вовкові попав.       

Ми врятуєм його, діти?

  •  Що ж трапилося, зайчику? ( Зайчик шепоче вчителю на вухо).
  •  Загадав вовк зайчику загадки і сказав: « Якщо не відгадаєш, з’їм тебе».

б) Загадки.

Кольорова, маленька,

Малим дітям солоденька. ( цукерка)

Білий, як сніг,

В пошані в усіх,

До рота попав, там і пропав. ( цукор)

  •  З якого звука починаються ці відгадки? Ось чому зайчику було важко відгадати ці загадки, бо він не знав цієї букви.

в)Добір учнями слів зі звуками Ц  Ц.

г) Гра « Твердий чи м’який?»

Цибуля, цифра, концерт, горобець, цукор, цвіркун, вулиця, цех, криниця, цвях, палець, суниця, блюдце, цілий. Молодець.

д) Гра « Знайди букву»

- Діти, поки ми з вами набирали швидкість, наш поїзд розгубив вагончики. І тепер, щоб їх причепити до поїзда, нам треба виконати завдання кожного з них.

- У першому вагончику містилися слова, та коли із слів повипадали букви, вагончик відчепили. Треба їх знайти, вставити в слово і вагончик знов причеплять до нашого поїзда.

…укор         зай…і              …укерка

сестри…я         олів…і       води…я

- В яких словах вона позначає твердий приголосний звук, а в яких  - мякий?

е) Гра « Знайди пару»- другий вагончик

У другому вагончику містилися слова і звукові моделі до них. Але потім все переплуталося. Наше завдання, знайти до кожного слова звукову модель слова.

Олівці  0=0-=0

Станція  --0-=0=0

Синиця  -0-0=0

Сніжок  -=0-0-

Цукерка  -0-0--0

- Для того щоб прочитати це слово, нам треба переставити букви к, у, ц, е, а, р, к. Складіть речення із словом цукерка

ж) Гра « Віднови речення» - третій вагончик.

- А яке ж речення хотіла скласти я?

(подруг, солодкими, Наталка, цукерками, пригостила)

(Наталка пригостила подруг солодкими цукерками)

з) Гра « розсипані склади». – 4 вагончик

- Прочитайте склади. Складіть з цими складами слова.

ЦИ     ВО     ЛЯ

ДИ     БУ      ЦЯ

ЛИ     ЦЯ      СИ

- Викладіть звукові моделі цих слів. ( кожному ряду по слову)

- Ви дуже допомогли зайчику. Я думаю, він запам’ятав цю букву, і щоб він більше не потрапляв у біду, давайте заберемо його з собою.

- Ось і зібрали ми з вами вагончики, і навіть не помітили, як наш поїзд вирушив далі.

фізхвилинка.

  1.  Вивчення нового матеріалу.

Робота над текстом « Циркова залізниця».

- Який нелегкий путь ми з вами подолали…. І куди ж ми з вами приїхали?

(на екрані відкривається зановіс. Клоун підкидає повітряні кульки з буквами Ц  И  Р  К )

Цирк прийшов сьогодні в клас,

Щоб перевірити всіх нас.

Клоун на арену вибігає,

Повітряні кульки він підкидає.

Хоч і дві руки він має,

Але всіх їх раз впіймає.

Ви у цирку побувайте

І багато чого взнайте!

а) Словникова робота.

- Діти, а що таке цирк?

Цирк – це заклад, де влаштовують вистави, що включають акробатику, клоунаду, дресирування тварин та інше.

- А як називається те місце в цирку, де відбувається вистава?

Аренакруглий майданчик посередині цирку, де виступають артисти цирку.

- Клоун Вася запрошує всіх нас у незвичайний цирк. А чому він незвичайний, ви відгадаєте самі, коли я прочитаю текст « Циркова залізниця».

 б) Читання тексту вчителем.

- Що вам сподобалося в цьому цирку?

 в) Читання оповідання ланцюжком.

Пояснення слова « перон» ( платформа, збудована вздовж колії, біля якої зупиняється поїзд на залізничній станції).

   г) Відповіді на питання.

- Де побували Петро з Грицем?

- Хто виступав на арені цирку?

- З чого діти найбільше сміялися?

  д) Самостійне складання питань за змістом прочитаного.

- Хто підметав перон?

- Хто продавав квітки?

- Що робили білочки?

- Ким був старий Цап?

- У назвах яких тварин є звук «Ц»?

   е) Переказ прочитаного.

4. Підсумок уроку.

- У нашому цирку погасли вогні,

Та кожен із нас сподівається, діти,

Що в дні невеселі і в радісні дні

Цей вогник цікавості буде горіти.

- На цьому наш урок закінчено. До зустрічі ….


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4509. Проектирование смесительных производств 2.79 MB
  Введение Технология строительных материалов, изделий и конструкций включает стадию приготовления многообразных видов формовочных смесей. В частности, технология бетона и железобетона предусматривает возможности изготовления тяжелого, легкого...
4510. Сертификация и надежность программного обеспечения 239.94 KB
  Проблемы надежности ПО Оценка надежности ПО. Определение факторов, влияющих на достижение заданной надежности. Совершенствование методов повышения надежности в процессе проектирования и в процессе эксплуатации разработанного ПО. Направления исследов...
4511. Особенности породоразрущающего инструмента при бурении наклонно направленных скважин 609.14 KB
  Введение. В настоящее время бурение именно наклонно направленных скважин занимает лидирующее место в России. Наклонное бурение применяют при бурении скважин на нефть и газ в Западной Сибири, на севере европейской части, на Северном Кавказе, в Татарс...
4512. Автоматизированный электропривод. Конспект лекций 1.13 MB
  В состав курса лекций вошли основные сведения по общим вопросам автоматизированного электропривода, механики электропривода. Рассмотрены электромеханические свойства электродвигателей постоянного и переменного тока при работе в различных режимах раб...
4513. Составление проекта вертикальной планировки городской территории 606 KB
  Составление проекта вертикальной планировки городской территории Введение В большом объеме градостроительных работ видное место занимают работы по инженерному благоустройству территории. Инженерное благоустройство территории - это комплекс весьма ра...
4514. Оборотные средства предприятия 105.78 KB
  Каждое предприятие, начиная свою производственно-хозяйственную деятельность, должно располагать определённой денежной суммой. На эти денежные ресурсы предприятие закупает на рынке или у других предприятий по договорам сырьё, материалы, топл...
4515. Психотерапия и экзистенциализм. Избранные работы по логотерапии 955 KB
  Психотерапия и экзистенциализм. Избранные работы по логотерапии Предисловие В этой книге содержатся, главным образом, мои работы по логотерапии, изданные за последние несколько лет. Я переиздаю те очерки, которые, как мне кажется, дадут наиболее ясн...
4516. Маркетинг в банке. Учебно-методическое пособие 1.42 MB
  Введение Переход к рыночным отношениям основывается прежде всего на оздоровлении финансов и перестройке банковской системы, формировании и развитии финансового рынка. Продвижение банковской системы к рыночной экономике во многом определяется реализа...
4517. Продуктивність, забійні показники та якість м’яса курчат-бройлерів при згодовуванні ферментного препарату лодозим Респект 110.76 KB
  Метою даної роботи було вивчення впливу ферментного препарату Респект на забійні показники та якість м'яса бройлерів. У роботі проведено вивчення літературних наукових повідомлень з даної тематики. досліджено вплив ферментного препарату на швидкість та інтенсивність росту курчат.