84378

Відпрацювання літературної (дзвінкової) вимови слів з виучуваними звуками (віз, казка, слизько). Заучування скоромовки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити дітей правильно артикулювати звуки [ з ], [ з ]; виправляти в читанні складів та слів з буквою “зе”; збагачувати активний словник учнів; розвивати їх уважність, спостережливість, логічне мислення

Украинкский

2015-03-18

58 KB

0 чел.

Тема. Відпрацювання літературної (дзвінкової) вимови слів з виучуваними звуками (віз, казка, слизько). Заучування скоромовки. Бесіда на тему  “Зимові розваги ”. Текст “Весела зима ”.

Мета. Вчити  дітей правильно артикулювати звуки [ з ], [ з ']; виправляти в читанні складів та слів з  буквою “зе”; збагачувати активний словник учнів; розвивати їх уважність, спостережливість, логічне мислення.

Обладнання. Каса букв, фішки для побудови звукової моделей, малюнки, програвач.

Хід уроку

  1.  Організаційна частина

Вітання гостей

Вчитель.                 У наш клас завітали гості щирі!

                                 Привітайте в добрий час гостей посмішкою й миром!

Діти.                         Ми вас вітаємо, ми вас вітаємо!

                                 Весь перший клас наш щиро промовля.

                                 Ми вас вітаємо, ми вас вітаємо!

                                 Бажаєм щастя, радості й добра.

Вітання друзів.

- А тепер, доторкніться один до одного, усміхніться один одному й подаруйте чудовий настрій.

(Учитель торкається до кожної дитини, а діти далі до своїх друзів по черзі ланцюжком)

Девіз уроку          

   

                                   Вже дзвінок  наш дав сигнал

                                   Працювати час настав

                                   То ж і ми часу не гаймо

                                   Всі трудитись починаймо

  •  Сьогодні ми з вами на уроці будем працювати за таким планом:

                                    

                                                       Мовна

                                                    розминка

 

                   Підсумок                                                     Скоромовки

                      уроку                                                        

               

Складання                                                                                                Перевірка

 розповіді                                                                                                 домашнього

                                                                                                                    завдання

                  

                   Поетична                                                        Робота з

                    хвилина                                                          буками

                                                ♫ Музична ♫

                                                ♫    пауза    ♫

                                    

Мовна розминка

  1.  Гра “Швидкомов” -  повторення скоромовок.
  2.  Читання таблиці складів.
  3.  Гра “Склади слово”

     віз

ко       за

                  ві            зок

              дере                ва

                            Дани                      ло

                        моро                            зиво

                    ковза                                     ни

Перевірка домашнього завдання

  1.  Яку букву вивчили?
  2.  Назвати, голосні, приголосні звуки.
  3.  Читання сторінки з словами на букву З.

Повторення фразеологізмів

  1.  Не водити за носа – не обманювати.
  2.  Не задирати носа – не гордитися.
  3.  Не показувати носа – не висуватися.

Фразеологізми – це стійка сполука слів, яку можна замінити одним словом.

Звукова модель (2 учні біля дошки)

 

             Зірка                        коза

Учні відгадують загадки

Що за диво?

Все село

Білим пухом занесло.

Дива зовсім тут нема –

Це в село прийшла…

                            (Зима)

Узимку хто, скажіть мені,

Малює квіти на вікні?

                              (Мороз)

У зимову веселу пору

Ми найкращі друзі дітворі.

Вивозять діти нас на гору,

А ми веземо їх з гори.

                              (Сани)

  Звукові моделі слів: зима, мороз, сани по рядах

Новий матеріал

  1.  Розгадування ребуса про зиму.
  2.  Вступна бесіда про зиму.

  •  І насправді, зима-красуня. Скільки гарного навкруги! Блискучі бурульки, тендітні сніжинки! Все навколо переливається, блищить, іскриться. Мороз скував береги. Зачарований ліс у білосніжному інеї. Зима має свої фарби. І це означає, що її можна намалювати.

    Краса зимової природи надихає не тільки композиторів і художників. А й поетів. За допомогою слова  вони вміють яскраво і точно передати образи і зимового ранку, і засніженого саду. Отже, діти, вирушаймо у світ зимової краси і зимових див.

Ось у мене чарівна паличка.

Паличко! Паличко!

Раз, два, три

Діткам диво покажи,

У клас снігу намети,

Хлопчиків  і дівчаток

В сніжинки перетворити!

 ( Дзенькіт  у  трикутничок тричі)

  Ви погляньте, як у класі сьогодні багато сніжинок. А у мене є чарівні сніжинки, але із завданнями.

  Ми всіх їх зберемо, приготуємо для матінки-землі м’якеньку ковдру і зігріємо  майбутні колосочки на полях.

    А збирати сніжинки будемо у кришталеву чашу.

Завдання 1 сніжинки

Робота над текстом “Весела зима”

 Читання вчителем тексту.

  Послухайте текст і запам’ятайте імена дітей.

Завдання 2 сніжинки

Музична пауза

Завдання 3 сніжинки

  Словникова робота.      На ялинках слова.

настала                              візерунками

прикрасив                         ковзанку

замурував                         морозна

посадив                             повезло

Читання учнями.

Робота над змістом тексту.

Читання вправи “Сніжок”.

Читання мовчки “Губи”.

Читання пошепки (насунули хмари) “Земля і небо”.

Читання голосніше (посипав сніжок).

Читання з наростанням сили голосу (подув вітер і сніг повалив)

 Читання мовчки (вітер стих, сніг перестав падати)

Слова антоніми: зима – літо; весела – сумна.

Завдання  4 сніжинки

Заучування скоромовки

Мороз Мороза водив за носа.

Завдання 5 сніжинки

Поетична хвилина

Зима! Зима! Усякий знає:

Вона холодною буває.

Летять, кружляють, як пушинки,

Легкі білесенькі сніжинки.

Ніжна зірка, сніжно-біла

На рукав згори злетіла

Поки несли її сюди –

Стала краплею води.

Завдання 6 сніжинки

Хвилинка відпочинку під пісню “Морозець”

Завдання 7 сніжинки

Складання оповідання “Зимові розваги” за малюнком ”

   Ось і назбирали ми у кришталеву чашу сніжинок. Всі вони незвичайні, чарівні і разом утворили м’якеньку, тепленьку ковдру для землі.

 Перетворення.

А зараз

Паличко! Паличко!

Раз, два, три.

Ще раз диво покажи:

(Дзвенькіт у трикутник тричі)

Сніжинок на дівчаток

І хлопчиків перетвори.

Завдання 8 сніжинки

Підсумок уроку. Вправа “Мікрофон”

  •  Що сподобалося на уроці?
  •  Що здивувало?

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4826. Отладка программ на языке Pascal 185 KB
  Отладка программ Цель: Дать студентам понятие ошибки, причины их возникновения. Задачи: Воспитательная: любая программа несовершенна, всегда находятся ошибки, исправить которые требует время. Учебная: обнаруживать ошибки и вовремя исправлять их. Раз...
4827. Управляющие структуры Object Pascal 273.5 KB
  Управляющие структуры ObjectPascal. Цель: Повторение со студентами управляющих структур Pascal. Задачи: Воспитательная: необходимость повторения. Учебная: повторение управляющих структур и их применение в среде разработки ObjectPascal. Р...
4828. Символы и строки в среде разработки Object Pascal 80 KB
  Символы и строки. Цель: Повторение со студентами записи символов и строк. Задачи: Воспитательная: необходимость повторения. Учебная: повторение записи символов и строк в среде разработки ObjectPascal. Развивающая: развитие внимательности. План...
4829. Консольное приложение. Создание приложения под DOS 87.5 KB
  Консольное приложение. Цель: Создание консольного приложения. Задачи: Воспитательная: необходимость повторения. Учебная: создание приложения под DOS. Развивающая: развитие внимательности. План занятия. Организационный момент. Изучение но...
4830. Массивы. И работа с ними в языке Pascal 446.5 KB
  Массивы. Цель: Научить студентов использовать массивы при написании программы. Задачи: Воспитательная: необходимость повторения. Учебная: создание приложений для работы с массивами. Развивающая: развитие внимательности. План занятия. Организац...
4831. Процедуры и функции в программировании на языке Pascal 151 KB
  Процедуры и функции. Цель: Научить студентов избегать дублирования кода в программе. Задачи: Воспитательная: работа над собой. Учебная: создание приложений. Развивающая: развитие внимательности. План занятия. Организационный момент. Изуч...
4832. Создание приложений позволяющих сохранять результат в файле 160 KB
  Файлы. Цель: Научить студентов создавать приложения, позволяющие сохранять результаты работы в файле. Задачи: Воспитательная: работа над собой. Учебная: создание приложений. Развивающая: развитие внимательности. План занятия. Организационный м...
4833. Типы данных, определяемых программистом 353.5 KB
  Типы данных, определяемых программистом. Цель: Научить студентов создавать приложения, работающие с типами данных программиста. Задачи: Воспитательная: работа над собой. Учебная: создание приложений. Развивающая: развитие внимательности. План заняти...
4834. Введение в объектно-ориентированное программирование 129.5 KB
  Введение в объектно-ориентированное программирование Цель: Научить студентов создавать объектно-ориентированное приложение. Задачи: Воспитательная: работа над собой. Учебная: создание приложений. Развивающая: развитие внимательности. План занятия...