84449

Урок розвитку мовлення «Прийшла зима – чарівниця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів самостійно складати розповідь, казку на основі допоміжних слів та даного плану; вчити правильно будувати текст, речення; розвивати спостережливість, образне мислення; усне та писемне мовлення; виховувати любов до природи, прагнення до творчості.

Украинкский

2015-03-19

44.5 KB

2 чел.

Бондаренко Людмила Володимирівна,

вчитель початкових класів,

БЗШ №8, міста Білої Церкви

Українська мова, 3 клас

Тема. Урок розвитку мовлення «Прийшла зима – чарівниця».

Мета: вчити  учнів самостійно складати розповідь, казку на основі допоміжних слів та

          даного плану;  вчити правильно будувати текст, речення; розвивати

          спостережливість, образне мислення; усне та писемне мовлення; виховувати

          любов до природи, прагнення до творчості.

Форма роботи: робота в диференційованих групах.

Обладнання: магнітофон, диск, картини Ж.Уолл, картки із завданнями для груп.

Хід уроку:

  1.  Організація класу.

Зараз у нас урок української мови. І не просто урок, а урок розвитку мовлення. І почнемо ми його музичною хвилинкою.

  1.  Закрийте очі і послухайте (лунає музика Георгія Свиридова «Метелиця»).
  •  Яка картина виникає у вашій уяві? Які почуття будить ця мелодія?

Підказка

Кружляє у таночку

В біленькому віночку,

На сукні візерунки  -

Мереживні малюнки.

Легенька, мов пушинка,

А звуть її…(сніжинка).

Так, діти, ви слухали мелодію Георгія Свиридова «Метелиця». Уявіть, що на землю летить багато – багато сніжинок. Вітерець кружляє з ними у вальсі. Вони легенько опускаються на землю і вкривають стежки – доріжки, будинки, дерева, кущі, поля.

І роблять все довкола білим, чистим, пухнастим, святковим. І хоч зима в цьому році забарилася, ми сьогодні так добре попрацюємо, що зима прокинеться і візьметься за виконання своїх обов’язків.

  1.  Повідомлення теми уроку.

Ми будемо працювати в групах і напишемо розповіді, казки про зиму, об’єднані темою «Прийшла зима чарівниця».

  1.  «В художній майстерні».
  •  А ким ви уявляєте зиму?

Одні уявляють її старою бабусею, інші – холодною красунею. Я ж пропоную вам картини відомої англійської художниці Жозефіни Уолл. Вона працює в стилі фентезі. «Фантазія дає мені можливість зображувати світ таким, яким би я хотіла його бачити». (Ж.Уолл).

Своїх персонажів Жозефіна створює за допомогою яскравих фарб у синіх, жовтих, бузкових відтінках. Ким ми бачимо зиму на малюнках?

  •  Яка вона – добра чи зла? (красива, добра, холодна, казкова).
  1.  «Назви ознаку предмета» (для груп дається по 1 слову, кожен член групи повинен назвати по 1 ознаці).

Сніг – холодний, блискучий, білий, м’який, глибокий, пухнастий, легкий, чистий, брудний, мокрий, лапатий, сухий, срібний, розсипчастий.

Зима – морозна, сніжна, холодна, люта, чарівна, кришталева, казкова, сувора.

Мороз – великий, міцний, лютий, сильний, пекучий, тріскучий, суворий.

Сніжинки – білесенькі, легенькі, пухнасті, холодні, мереживні, сріблясті, невагомі.

  1.  Гра «Доповни речення»

Багато ознак у красуні - зими.

  1.  Світить, та не гріє (сонце).
  2.  Падає білий, лапатий (сніг).
  3.  Водойми вкриті міцною (кригою).
  4.  На деревах сріблиться (іній).
  5.  На небі важкі, сірі (хмари).
  6.  Тріщить лютий, пекучий (мороз).
  7.  Свище холодний колючий (вітер).
  8.  На вікнах мережані (візерунки).
  9.  Робота з прислів’ями.

У грудні сонце повертає на літо, а зима на мороз.

Груднева днина куца, туди тень, сюди тень, та й кінчився день.

Сонце блищить, а мороз тріщить.

Багато снігу – багато хліба.

  1.  Фізхвилинка ( діти виконують рухи під віршовані рядки)

Тупотять маленькі ніжки,

Топчуть по снігу доріжки,

Рученята зігрівають,

Ось так спинки прогинають,

Із гори на санчатах

Стрибнемо, як кенгурята.

На прогулянці зимовій

Буде кожен з нас здоровий.

  1.  Робота в 4 групах (складання 2 розповідей, 2 казок за даним планом та допоміжними словами).

Казка «Врятований зайчик»

План:

  1.  Хто жив під ялинкою?
  2.  Яка пора року настала?
  3.  Чому засмутився зайчик?
  4.  Хто допоміг зайчику?
  5.  Справжні друзі.

Допоміжні слова: У дрімучому лісі, жив зайчик, все вкрилося білою пухнастою ковдрою, зайчик засмутився, бо в нього й досі сіра шубка, вовк та лисиця не сплять, дізналася білка, вирішила допомогти косоокому, зіткала зі снігу полотна, пошила нову шубку, стали справжніми друзями, друзі пізнаються в біді.

Зима

План:

  1.  Яка пора року настала?
  2.  Що зробила зима? (земля, небо, Сонце, температура повітря).
  3.  Що одягли дерева?
  4.  Яка зима?

Допоміжні слова: На трійці білих коней, все довкола вкрила снігом, часто набігають темні хмари, сипляться мереживні пухнасті сніжинки, Сонце світить, та не гріє, потріскує морозець, дерева вдягли білі кожушки, ялинки у зелених сукнях, красива і весела пора.

Придумайте і запишіть речення про зиму:

  1.  Яка зима настала?
  2.  Що падає з неба?
  3.  Чим вкрилися річки, озера?
  4.  Яке повітря взимку?
  5.  Як живеться в цей час пташкам?
  6.  Що люди роблять для них?
  7.  Що робить ведмідь?
  8.  Чи легко з – під снігу добувати корм кабанам, оленям, козулям?
  9.  Що роблять взимку діти?

Допоміжні слова: морозна, сніжна, легенькі пухнасті сніжинки, вкрилися льодом, холодне морозне, холодно і голодно, роблять годівнички, спить у теплому барлозі, катаються на лижах, ковзанах, санчатах, ліплять снігову бабу.

Казка «Подорож маленької сніжинки»

План:

  1.  Який був ранок?
  2.  Що з’явилося на небі?
  3.  Що посипалось із хмарки?
  4.  Одна допитлива сніжинка відокремилась від подруг.
  5.  На долоньці в Оксанки.
  6.  Колядники.
  7.   Ігри з маленьким цуценям.
  8.  Килим із подружок – сестричок.

Допоміжні слова: звичайний зимовий ранок, порипував білий сніжок, сріблом переливався під сонячним промінням, посипались легенькі сніжинки, вони кружляли поодинці і парами, гралися  вітерцем, помилувалась сніжинкою і дмухнула, щоб та не розтанула у неї в ручці, полетіла до віконця хатини, побачила колядників із зіркою, потім погралася з маленьким цуценям, яке хотіло її піймати, легенько опустилась на землю, приєдналась до своїх сестричок.

  1.  Діти зачитують твори. Оцінювання.
  2.  Домашнє завдання.

Вдома кожен із вас повинен скласти невеличку розповідь про зиму із 5 – 6 речень. Найкращі будуть занесені в книгу «Моя творчість».

  1.  Підсумок уроку.
  •  Чи сподобався вам урок?

Я думаю, після нашого уроку Зима прокинеться і згадає про свої обов’язки.


Відкритий урок

з української мови

у 3 – А класі

Тема. Урок розвитку мовлення «Прийшла зима

          – чарівниця»

Вчитель: Бондаренко Л.В.

ЗОШ №8

2011 – 2012 н.р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26328. Политическая борьба в Англии после окончания первой гражданской войны. Левеллеры 38.23 KB
  В годы подъёма революции в армии и среди городских низов обозначилось и новое течение леввелеров уравнителей лидером которых стал Д. Победа над королём вызвала рост авторитета армии Оливера Кромвеля к которой население уже непосредственно обращалось с петициями жалобами прошениями игнорируя парламент. Помимо невзгод принесённых войной на страну обрушилась засуха у парламента не хватало денег на содержание армии и своевременную выплату жалования солдатам. Всё это а также нежелание пресвитериан продолжать революцию выразилось в...
26329. Вторая гражданская война 1648 г. И казнь Карла I 14.88 KB
  Эти переговоры с полностью себя дискредитировавшим монархом оживили крайние настроения в армии где было сильно влияние левеллеров и привели к обострению отношений с парламентом движение в армии целями которого были наказание короля и окончательное свержение монархии. 1 января 1649 года своим решением она объявляет короля главным виновником гражданской войны против парламента союзником ирландцев и шотландцев в борьбе с английским государством. 4 января палата общин принимает при закрытых дверях постановление передававшее ей всю полноту...
26330. Внутренняя политика индепендентской республики 21.02 KB
  формальное оформление этого решения Долгий парламент точнее то что осталось от Долгого парламента его охвостье как тогда говорили всего 80 депутатов принял только 19 мая. В реальности Охвостье Долгого парламента продолжая дискуссии о форме и порядке правления в республике и оформляя парламентскими актами волю господствующих классов фактически передоверило управление страной Государственному совету и верхушке армии во главе с Кромвелем. был впервые произведен сбор таких штрафов на финансирование войны с Голландией операция эта...
26331. Итальянское Возрождение 25.17 KB
  К раннему периоду его творчества относится: большое Распятие в церкви Санта Мария Новелла во Флоренции ; Мадонна ди Сан Джорджио Алла Коста Флоренция; Мадонна из частной коллекции. Ко времени ухода из мастерской Вероккио исследователи относят Мадонну с цветком Мадонна Бенуа . Его основные творения в области живописи: Пейзаж долины реки Арно Крещение Христа Благовещение портрет Жинервы де Бенчи Мадонна в скалах дама с горностаем Тайная вечеря Битва при Ангиари Леда с лебедем ...
26332. Испанское Возрождение 38.32 KB
  Вот почему даже такие передовые люди Испании как Сервантес и Лопе де Вега не порывают до конца с католической традицией. К этому направлению принадлежал крупнейший поэт раннего испанского Возрождения Гарсиласо де ла Вега 1503 1536. пасторальный мотив введённый в испанскую литературу Гарсиласо де ла Вега также получил развитие в форме романа. Общественное содержание испанской драмы от Лопе де Вега до Кальдер она составляет полная напряжённого драматизма борьба абсолютной монархии с вольностями старой Испании добытыми испанским...
26333. Северное Возрождение 27.83 KB
  Актуальность этой темы определяется огромной ролью которую Возрождение сыграло в формировании современной западной культуры. Название Нидерланды Нижние земли получил в средние века комплекс территорий расположенных в низовьях Рейна по побережью Северного моря и вдоль рек Шельды и Мааса. После отречения Карла V от престола страна в составе 17 провинций была унаследована в 1556 г. Распространение Реформации в том числе кальвинистской вызвало в Нидерландах при Филиппе II воинствующем католике особенно жестокие преследования...
26334. Английское Возрождение 38.59 KB
  Культура Возрождения с её идейной основой философией и эстетикой гуманизма возникает прежде всего на итальянской почве. Неудивительно что влияние Италии можно заметить у всех английских писателей эпохи Возрождения. Широкий народный фон английского Возрождения его основное достоинство источник таких достижений XVI столетия как Утопия Томаса Мора и театр Шекспира. Вслед за официальной реформацией поднимается новая волна религиозного фанатизма движение пуритан враждебных жизнерадостному светскому духу Возрождения гуманистической...
26335. Исторические предпосылки и характерные черты эпохи Просвещения 18.1 KB
  Исторические предпосылки и характерные черты эпохи Просвещения. Исторические предпосылки: Характерные черты эпохи Просвещения: 18 век важный этап в эволюции западноевропейской культуры. Идеология Просвещения возникла в 17 веке ее родоначальником считается английский философ Д. Представители Просвещения в своих политических философских культурологических взглядах отстаивали могущество разума и свет знаний которые должны победить тьму невежества заблуждений и предрассудков.
26336. Развитие естественнонаучной мысли эпохи Просвещения 12.77 KB
  Развитие естественнонаучной мысли эпохи Просвещения. В истории философской мысли 18 век обычно характеризуется как век Просвещения. Оптимизм Просвещения выражает менталитет крепнувшей буржуазии не случайно родиной Просвещения стала Англия раньше других стран вставшая на путь капиталистического развития. Развитие Просвещения в философии тесно связано с социальнополитическими идеями становлением идеологии.