84449

Урок розвитку мовлення «Прийшла зима – чарівниця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів самостійно складати розповідь, казку на основі допоміжних слів та даного плану; вчити правильно будувати текст, речення; розвивати спостережливість, образне мислення; усне та писемне мовлення; виховувати любов до природи, прагнення до творчості.

Украинкский

2015-03-19

44.5 KB

2 чел.

Бондаренко Людмила Володимирівна,

вчитель початкових класів,

БЗШ №8, міста Білої Церкви

Українська мова, 3 клас

Тема. Урок розвитку мовлення «Прийшла зима – чарівниця».

Мета: вчити  учнів самостійно складати розповідь, казку на основі допоміжних слів та

          даного плану;  вчити правильно будувати текст, речення; розвивати

          спостережливість, образне мислення; усне та писемне мовлення; виховувати

          любов до природи, прагнення до творчості.

Форма роботи: робота в диференційованих групах.

Обладнання: магнітофон, диск, картини Ж.Уолл, картки із завданнями для груп.

Хід уроку:

  1.  Організація класу.

Зараз у нас урок української мови. І не просто урок, а урок розвитку мовлення. І почнемо ми його музичною хвилинкою.

  1.  Закрийте очі і послухайте (лунає музика Георгія Свиридова «Метелиця»).
  •  Яка картина виникає у вашій уяві? Які почуття будить ця мелодія?

Підказка

Кружляє у таночку

В біленькому віночку,

На сукні візерунки  -

Мереживні малюнки.

Легенька, мов пушинка,

А звуть її…(сніжинка).

Так, діти, ви слухали мелодію Георгія Свиридова «Метелиця». Уявіть, що на землю летить багато – багато сніжинок. Вітерець кружляє з ними у вальсі. Вони легенько опускаються на землю і вкривають стежки – доріжки, будинки, дерева, кущі, поля.

І роблять все довкола білим, чистим, пухнастим, святковим. І хоч зима в цьому році забарилася, ми сьогодні так добре попрацюємо, що зима прокинеться і візьметься за виконання своїх обов’язків.

  1.  Повідомлення теми уроку.

Ми будемо працювати в групах і напишемо розповіді, казки про зиму, об’єднані темою «Прийшла зима чарівниця».

  1.  «В художній майстерні».
  •  А ким ви уявляєте зиму?

Одні уявляють її старою бабусею, інші – холодною красунею. Я ж пропоную вам картини відомої англійської художниці Жозефіни Уолл. Вона працює в стилі фентезі. «Фантазія дає мені можливість зображувати світ таким, яким би я хотіла його бачити». (Ж.Уолл).

Своїх персонажів Жозефіна створює за допомогою яскравих фарб у синіх, жовтих, бузкових відтінках. Ким ми бачимо зиму на малюнках?

  •  Яка вона – добра чи зла? (красива, добра, холодна, казкова).
  1.  «Назви ознаку предмета» (для груп дається по 1 слову, кожен член групи повинен назвати по 1 ознаці).

Сніг – холодний, блискучий, білий, м’який, глибокий, пухнастий, легкий, чистий, брудний, мокрий, лапатий, сухий, срібний, розсипчастий.

Зима – морозна, сніжна, холодна, люта, чарівна, кришталева, казкова, сувора.

Мороз – великий, міцний, лютий, сильний, пекучий, тріскучий, суворий.

Сніжинки – білесенькі, легенькі, пухнасті, холодні, мереживні, сріблясті, невагомі.

  1.  Гра «Доповни речення»

Багато ознак у красуні - зими.

  1.  Світить, та не гріє (сонце).
  2.  Падає білий, лапатий (сніг).
  3.  Водойми вкриті міцною (кригою).
  4.  На деревах сріблиться (іній).
  5.  На небі важкі, сірі (хмари).
  6.  Тріщить лютий, пекучий (мороз).
  7.  Свище холодний колючий (вітер).
  8.  На вікнах мережані (візерунки).
  9.  Робота з прислів’ями.

У грудні сонце повертає на літо, а зима на мороз.

Груднева днина куца, туди тень, сюди тень, та й кінчився день.

Сонце блищить, а мороз тріщить.

Багато снігу – багато хліба.

  1.  Фізхвилинка ( діти виконують рухи під віршовані рядки)

Тупотять маленькі ніжки,

Топчуть по снігу доріжки,

Рученята зігрівають,

Ось так спинки прогинають,

Із гори на санчатах

Стрибнемо, як кенгурята.

На прогулянці зимовій

Буде кожен з нас здоровий.

  1.  Робота в 4 групах (складання 2 розповідей, 2 казок за даним планом та допоміжними словами).

Казка «Врятований зайчик»

План:

  1.  Хто жив під ялинкою?
  2.  Яка пора року настала?
  3.  Чому засмутився зайчик?
  4.  Хто допоміг зайчику?
  5.  Справжні друзі.

Допоміжні слова: У дрімучому лісі, жив зайчик, все вкрилося білою пухнастою ковдрою, зайчик засмутився, бо в нього й досі сіра шубка, вовк та лисиця не сплять, дізналася білка, вирішила допомогти косоокому, зіткала зі снігу полотна, пошила нову шубку, стали справжніми друзями, друзі пізнаються в біді.

Зима

План:

  1.  Яка пора року настала?
  2.  Що зробила зима? (земля, небо, Сонце, температура повітря).
  3.  Що одягли дерева?
  4.  Яка зима?

Допоміжні слова: На трійці білих коней, все довкола вкрила снігом, часто набігають темні хмари, сипляться мереживні пухнасті сніжинки, Сонце світить, та не гріє, потріскує морозець, дерева вдягли білі кожушки, ялинки у зелених сукнях, красива і весела пора.

Придумайте і запишіть речення про зиму:

  1.  Яка зима настала?
  2.  Що падає з неба?
  3.  Чим вкрилися річки, озера?
  4.  Яке повітря взимку?
  5.  Як живеться в цей час пташкам?
  6.  Що люди роблять для них?
  7.  Що робить ведмідь?
  8.  Чи легко з – під снігу добувати корм кабанам, оленям, козулям?
  9.  Що роблять взимку діти?

Допоміжні слова: морозна, сніжна, легенькі пухнасті сніжинки, вкрилися льодом, холодне морозне, холодно і голодно, роблять годівнички, спить у теплому барлозі, катаються на лижах, ковзанах, санчатах, ліплять снігову бабу.

Казка «Подорож маленької сніжинки»

План:

  1.  Який був ранок?
  2.  Що з’явилося на небі?
  3.  Що посипалось із хмарки?
  4.  Одна допитлива сніжинка відокремилась від подруг.
  5.  На долоньці в Оксанки.
  6.  Колядники.
  7.   Ігри з маленьким цуценям.
  8.  Килим із подружок – сестричок.

Допоміжні слова: звичайний зимовий ранок, порипував білий сніжок, сріблом переливався під сонячним промінням, посипались легенькі сніжинки, вони кружляли поодинці і парами, гралися  вітерцем, помилувалась сніжинкою і дмухнула, щоб та не розтанула у неї в ручці, полетіла до віконця хатини, побачила колядників із зіркою, потім погралася з маленьким цуценям, яке хотіло її піймати, легенько опустилась на землю, приєдналась до своїх сестричок.

  1.  Діти зачитують твори. Оцінювання.
  2.  Домашнє завдання.

Вдома кожен із вас повинен скласти невеличку розповідь про зиму із 5 – 6 речень. Найкращі будуть занесені в книгу «Моя творчість».

  1.  Підсумок уроку.
  •  Чи сподобався вам урок?

Я думаю, після нашого уроку Зима прокинеться і згадає про свої обов’язки.


Відкритий урок

з української мови

у 3 – А класі

Тема. Урок розвитку мовлення «Прийшла зима

          – чарівниця»

Вчитель: Бондаренко Л.В.

ЗОШ №8

2011 – 2012 н.р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46375. Управленческий учет. Краткий конспект лекций 944.5 KB
  Введение Цель и сущность управленческого учета Классификация и поведение затрат Системы и методы калькулирования затрат Анализ взаимосвязи затрат объема деятельности и прибыли Анализ релевантной информации для принятия управленческих решений Анализ для принятия решений относительно долгосрочных инвестиций 84 7 Бюджетное планирование и контроль 95 8 Учет по центрам ответственности и оценка их деятельности 108 Литература Процесс управления предусматривает своевременное...
46376. ЛЕКЦИИ ПО МАКРОЭКОНОМИКЕ 2.67 MB
  Критериями являются особенности обслуживания того или иного вида производства. Экономическая свобода – это свобода предпринимательской деятельности наличие конкуренции свобода перелива капитала и экономической информации передвижение трудовых ресурсов разнообразие технологических способов ведения производства. Характеризуется тем что вопросы производства расширение ресурсов решаются единолично государством. Общество получает выгоду от производства благ от государства.
46377. Опыт и эффективность перехода ЖКХ на инновационные формы управления 518.5 KB
  Рыбальченко опыт и эффективность перехода жкх на инновационные формы управления Учебное пособие Москва2008 Спектор В. – экономист соискатель кафедры экономики и инвестирования ГАСИС Опыт и эффективность перехода ЖКХ на инновационные формы управления. В учебном пособии проанализированы основные факторы влияние которых необходимо учитывать при разработке предложений по применению в ЖКХ новых форм управления жилищным фондом и объектами коммунальной инфраструктуры. Дана оценка эффективности перехода на новые формы управления и пути снижения...
46378. Инновационные принципы совершенствования управления в жилищно-коммунальном хозяйстве. Учебное пособие 387 KB
  Рыбальченко инновационные принципы совершенствования управления в жилищно-коммунальном хозяйстве Учебное пособие Москва2008 Спектор В. экономист соискатель кафедры экономики и инвестирования ГАСИС Инновационные принципы совершенствования управления в жилищно-коммунальном хозяйстве. В учебном пособии раскрываются объективные причины необходимости совершенствования системы управления ЖКХ и сформулированы методические основы инновационного подхода к этому процессу в рамках реформирования отрасли. Реформирование ЖКХ на основе инновационных схем...
46379. Выбор электродвигателя и кинематические расчеты 432 KB
  Выбираем электродвигатель 4А160S6 Рдв = 11 кВт nдв 1000 мин 1 Sдв=27 номинальная частота вращения двигателя nдв = 973 мин 1 Передаточное отношение где ωдв угловая скорость двигателя рад с ωб – угловая скорость барабана рад с примем = 5 тогда частота вращения входного быстроходного вала редуктора 973 1 10184 частота вращения выходного тихоходного вала редуктора Определение вращающих моментов На валу шестерни Тш На валу колеса Тк Режим работы передачи Определяем наработку где С число вхождений в...
46380. Исследование резонансных явлений 683 KB
  Определение параметров реальной катушки индуктивности. Электрическая схема экспериментального определения параметров реальной катушки индуктивности. Измеряя напряжение на Uдоб на добавочном резисторе и Uк на катушке индуктивности Rk Xk произвести с помощью цифрового вольтметра Vц попеременно включая его к зажимам добавочного резистора и катушки индуктивности. Для вычисления параметров реальной катушки индуктивности необходимо воспользоваться данными измерений а также следующими формулами: Активное сопротивление всей цепи определяется по...
46381. Расчет токов короткого замыкания 2.49 MB
  Определить начальный сверхпереходный и ударный ток а также наибольшее действующее значение полного тока в месте повреждения при трехфазном коротком замыкании в узле К1; остаточное напряжение на выводах генератора и нагрузки а также начальный сверхпереходный ток в генераторе; периодическую слагающую тока в месте повреждения в произвольный момент времени при трехфазном коротком замыкании в узле К1; фазные значения тока и напряжения в месте повреждения при однофазном коротком замыкании в узле К2 а также фазные значения напряжения на...
46382. ИСТОРИЯ НИДЕРЛАНДОВ 13.28 MB
  ШатохинаМордвинцева ИСТОРИЯ НИДЕРЛАНДОВ Высшее образование Оглавление Предисловие ДРЕВНЕЙШИЙ И АНТИЧНЫЙ ПЕРИОДЫ ИСТОРИИ НИДЕРЛАНДОВ Глава 1 Этапы заселения Глава 2 Романизация и ее границы СРЕДНИЕ ВЕКА Глава 3 Раннее Средневековье V XI вв.: Нидерланды под властью Бургундии Глава 6 Культура Нидерландов конца XIV XV в Глава 7 Нидерландская живопись XV XVI вв. Начало освободительной борьбы Глава 10 Нидерландская революция и освободительная война Глава 11 Культура и наука Нидерландов XVI в НОВОЕ ВРЕМЯ Глава 12 Республика Соединенных...
46383. Организация, нормирование и оплата труда. Учебное пособие 663.5 KB
  Рассматриваются теоретические основы организации и нормирования труда на предприятиях железнодорожного транспорта; методы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени; принципы нормирования труда на основных видах работ, характерных для предприятий железнодорожного транспорта; система нормирования труда на железнодорожном транспорте; тарифная система заработной платы...