84455

Складання розповіді за власним спостереженням «Жовте листячко летить, під ногами шелестить»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

В жовтий лист пофарбувала Урожай з полів зібрала Золотила вербам коси Чарівна цариця Осінь Такце осінь вхід під музику дівчинки-осені Читання вірша: А я ішла по жовтим килимам По золотим червоним і багряним. Я –- осінь. Я –- осінь золота з легким туманом. Таке високе Як не милуватись...

Украинкский

2015-03-19

49.5 KB

0 чел.

Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №87

Урок розвитку зв`язного мовлення  3 клас

Складання розповіді за власним спостереженням «Жовте листячко летить,під ногами шелестить»

                                                                       Вчитель початкових класів

 Чудновець С.В.

                                                 Кривий Ріг

 2013р.

Тема.Розвиток зв`язного мовлення

Складання розповіді за власним спостереженням «Жовте листячко летить,під ногами шелестить»

Мета. Поглибити уявлення учнів про рідну природу. Вчити бачити і розуміти прекрасне як в природі,так і в житті,на картині,в музиці,в поезії;удосконалювати вміння висловлювати свої почуття і захоплення;допомогти відчути яскравість осінніх барв,щедрість осені,розширювати словниковий запас. Виховувати почуття любові до природи.

Обладнання:індивідуальні картки,малюнки,фото,опорні картки,картини,мультимедія.

                                        Хід уроку

I Організація класу

II Мотивація навчальної діяльності

  •  Сьогодні діти у нас незвичайний урок,до нас завітала гостя. Відгадайте,хто це?

Загадка.    В жовтий лист пофарбувала

                 Урожай з полів зібрала

                 Золотила вербам коси

                 Чарівна цариця  (Осінь)

- Так,це осінь (вхід під музику дівчинки-осені)

Читання вірша:  

А я ішла по жовтим килимам
По золотим, червоним і багряним.
Я – осінь. Іній сизий по дахам.
Я – осінь золота з легким туманом.
Із літом бабиним у промені тепла.
Я з листя щедра, міцно сплетена корона.
З кленового…
Далеко забрела.
А небо, кольору волошок. Й трохи льону.
Таке блакитне. Я його люблю.
Таке високе… Як не милуватись?
Із листя щось сплету… Ні, постелю!
Щоб бачили, що осінь – то є радість.
Що осінь – то у розкоші ліси
Я сяю в краплях, наче в діамантах.
Я – осінь, сповнена звичайної краси…
Тієї, що багатств найбільших варта.

            Слова осені:- Добрий день, діти. Покидаючи рідний край, я не могла не завітати до вас хоч на хвилинку.Бачу ви дуже чекали на мене.Прикрасили клас. Приготували малюнки, поробки з природного матеріалу. Я вдячна вам за це.

-А якою ви мене запам`ятали?

Учитель.-Давайте разом пригадаємо(перегляд слайд-шоу)

-Осінь-ніби справжня художниця,без пензлика,без олівця розфарбувала дерева,кущі,трави. Запросила всіх на свій прощальний карнавал.

-І сьогодні на уроці ми спробуємо розповісти про ту осінь,яка залишилась у наших серцях.

III Робота по темі уроку.

1.Підготовчи вправи

   Постав розділові знаки.

      - Які осінні місяці ви знаєте? (вересень,жовтень,листопад)

      - Який місяць проводжає осінь?(листопад)

     - Чому він має таку назву?

     - Що допомагає листочкам кружляти у повітрі?(вітер)

- Налетів осінній вітер – пустун і розвіяв з тексту всі розділові знаки. Прочитайте текст без розділових знаків(мультимедія)

Глибока осінь стоїть надворі відчувається наближення зими холодний вітер жене важкі хмари,що низько пропливають над землею мороз іноді триває по кілька днів і затягує льодом ставки та озера по садках кочують веселі снігурі

- Який заголовок можно дібрати до тексту?

- Назвіть ознаки пізньої осені  (Глибока осінь,холодний вітер,важкі хмари,мороз затягує льодом ставки та озера)

2.Робота в парах

- Вітерець залишив на кожній парті листочок,перегорніть його,прочитайте,до виділених слів доберіть антоніми так,щоб пізня осінь перетворилась на ранню

Важкі чорні хмари пливли по небу.

Сердитий вітер гойдав віти дерев.

Жовте листя сумно трипотіло од вітру.

Настала холодна дощова осінь.

  •  Якою ж ми запам`ятали ранню осінь?(Сонячною,теплою,ласкавою,щедрою,чарівною,святковою,барвистою)
  •  Якою ми бачимо осінь зараз за вікном?(сумну,холодну,безлисту,тиху)
  •  Чому тихо?(не чутно пташиний спів)
  •  Чому урожайна?

Розповідь учнями легенди про осінь

        За народним переказом Осінь-старша дочка Сонця. Вона останньою покинула батьківський дім і стала четвертою порою року. Посилаючи Осінь на землю,Сонце сказало їй: «Забирай все моє багатство,я віддаю тобі і все своє золото.Будь щедрою і люди полюблять тебе.»І Осінь,виконує наказ сонця і кожного року дарує нам щедрі дарунки полів і садів і чарує нас своїм осіннім золотом.

IV Фізкультхвилинка

Осінь. Ви так гарно про мене говорили,що мені захотілося покружляти зі своїми листочками навколо вас.(Після фізкультхвилинки дівчинка- осінь роздає дітям подарунки.)

V Робота над текстом.

- Які види тексту ви знаєте?(розповідь,опис,міркування)

-З яких частин складається текст?(зачин,основна частина,кінцівка)

1.Інтерактивний прийом «Асоціативний кущ»

- Назвіть всі слова які схожі на осінь (запис слів на малюнку куща)

Слова (Небо,хмари,осінь,листя,дощ,туман,птахи,сонечко,вітер…)

2.Словникова робота.

Добір ознак до основних слів.

Осінь:щедра,золота,золотокоса,чарівна,барвиста

Сонце:Світить,але не гріє,ласкаво пестить,інколи виглядає

Небо:вкрите темним покривалом,сіре,холодне

Листочки:різнобарвні,золотисті,легкі,ніби золотий дощ

Птахи:замовкли,затихли,відлітають у вирій

Дерева:барвисті,безлисті,голі,строкаті

Урожай:рум`яні яблука,соковиті сливи,янтарний виноград,паляниця

Строкаті-в словнику(мультимедія) 

СТРОКА́ТИЙ (укритий, розписаний різнобарвними смугами, плямами тощо, забарвлений у різні кольори), ПІСТРЯ́ВИЙ, РІЗНОБА́РВНИЙ, ЦЯТКО́ВАНИЙ, ПОКРА́ПЛЕНИЙ, ТАРКА́ТИЙ рідше, СОРОКА́ТИЙ діал.; СЕМЕНА́СТИЙ розм., СЕМЕНИ́СТИЙ розм. (з темними дрібними цяточками). Стояло широке ліжко, заслане строкатою ковдрою (О. Копиленко); Ця пістрява червоно-синя мазанина надавала світлиці веселенький вигляд (І. Нечуй-Левицький); Алі йде і співає про саксаул і про тушканчика, про жука і цяткованого геккона з жовтогарячими плямами (О. Донченко); З-посеред закрутів його [удава] сорокатого, блискучого тіла видко голову бідної жертви (І. Франко). - Пор. 1. ряби́й.

3.Робота в групах.

- Осінь подарувала вам листочки різного кольору.Згрупуйтеся по кольорам.

Перша група(червоні листочки).

Складання зачину за опорними словами

Друга група(зелені листочки)

Робота з деформованим текстом

- вітер,холодний,листя,зриває.

- між,гілками,воно,кружляє.

- на,землю,лягає,покривало,м`яким.

- пожовкло,зів`яло,трава,пошерхла.

- відцвіли,останні,хризантеми.

Третя група(жовті листочки)

Прочитайте текст,виберіть з нього тільки те,що стосується перелітних птахів.

                             Курличуть в небі журавлі

  У кінці вересня-жовтня птахи відлітають на південь. Відлітають вони по-різному.Зграї шпаків летять на великій висоті.Журавлі прямують правильним трикутником.Гуси летять вервечкою, а качки-прямою шеренгою. Зозулі відлітають поодинці. З прощальною піснею вони залишають рідний край.

Четверта група(дубові листочки)

Вправа «Незакінчене речення»

Осінь-гарна(господиня)

В одній руці вона несе….

В другій-….

Щедра осінь частує всіх ….

П`ята група(грибочки)

Кінцівка за опорними словами (ставлення людей до осені)

 

4.Самостійна робота учнів в групах(вибір доповідача,секретаря,хронометриста)

5.Слухання тексту розповіді.

6.Поширення тексту реченнями.

(Осінь,слухаючи текст,поступово відкриває частини великої картини «Осінь»)

    7.Робота з прислів`ями.

Осінь:на нашому деревці залишились останні листочки,які щось нам хотять розповісти.(учні по черзі зривають листочки,читають прислів`я,пояснюють їх значення)

- Осінь на строкатому

          коні їздить.

- Ходить осінь по краю

та виганяє птахів з

гаю.

- Добре восени

попрацюєш-спокійно

зиму чекатимеш

- Весною горшки

порожніють,а восени

повніють.

8.Читання віршів

Готуючись до уроку,ви отримали завдання придумати невеличкий вірш за початком «Жовте листячко летить,під ногами шелестить»

VI Підсумок.

Осінь. Пора мені, діти,відчиняти брами дідусю Морозу,бо нещодавно телефонував мені і казав мені,що через 3 дні прибуде до вашого міста. Всім вам до побачення. Пам`ятайте про мене і зустрічайте Діда Мороза.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35783. Цветок из бисера. Творческий проект 58.5 KB
  Выбор и обоснование проблемы В моей семье все женщины занимаются рукоделием. Выбор модели Я присмотрела много журналов и отобрала модели наиболее понравившиеся мне их оказалось очень много. Выбор оборудования инструментов и приспособлений 1.
35784. «Цветочное панно» (техника квиллинг) 729.5 KB
  Применить полученное изделие на практик 4.СХЕМА ОБДУМЫВАНИЯ Прежде чем приступить к работе над проектом необходимо четко представлять все основные аспекты своей работы: ИЗДЕЛИЕ Стоимость Потребность Охрана труда Инструменты материалы...
35785. Изготовление разделочной доски 55 KB
  Варианты изделия Технический рисунок и эскиз изделия Технологическая карта № Пс Процесс Изображение Инструмент 1 Выбор заготовки: Фанера толщина 1012 мм Шаблон карандаш 2 Выпилить изделие по контуру Ножовка 3 Наколоть центр отверстия просверлить отверстие Шило сверло дрель 4 Зачистить изделие скруглить острые углы Наждачная бумага рашпиль Оценка стоимости изделия Фанера 30х40 200 руб Кисточка 10 руб Лак 120 руб Общая цена 330 руб Внешний вид.
35786. Вышивка крестом. Летний букет 51.5 KB
  История русской вышивки.Оформление вышивки. Схема вышивки. Основной задачей данного проекта является создание картины посредством вышивки крестом в эстетических и практических целях.
35788. МОЙ ВЫБОР. Рабочая тетрадь проекта по профессиональному самоопределению 102 KB
  И мы надеемся рабочая тетрадь Мой выбор поможет Вам в этом так как проблема выбора профессии рано или поздно встаёт перед любым человеком. Правильный выбор профессии можно назвать той ступенькой которая поможет Вам добиться творческих успехов достичь поставленных целей найти смысл своей жизни. Только серьёзные размышления о своём месте в жизни и активная деятельность по выбору профессии приведут Вас к верному решению. Основная цель рабочей тетради – помочь Вам понять себя свои особенности цели в жизни и на основе этого сделать...
35789. Мой выбор. Творческий проект По самоопределению 92 KB
  Обоснование выбора профессии Профессиональное самоопределение – важный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Но осуществить добровольный выбор профессии очень не просто. Общая характеристика профессии. Общение с людьми также важно в профессии журналист.
35790. Лялька - мотанка 3.57 MB
  Коли нам запропонували теми для творчого проекту, я вирішила обрати саме «Лялька - мотанка в українському стилі». Адже мотанка — прадавній оберіг українського народу. Вона несе в собі сонячну енергетику, тепло людських рук, любов і турботу, з якою створена. Головне призначення ляльки — берегти душу свого власника від зла й нечистих помислів.
35791. Творческий проект «Сорочка» 5.51 MB
  Расчет себестоимости изготовления изделия План Изготовления изделия Изготовления изделия и проверка качества Самооценка и оценка 1.Задачи Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия. Изготовить выкройку швейного изделия. Подобрать ткань для изделия.