ID: 84671

Название работы: Я и мои друзья

Категория: Конспект урока

Предметная область: Педагогика и дидактика

Описание: Цель: Осознание собственного влияния на друзей и значимости их в своей жизни. Задачи: Содействовать раскрытию участников и установлению доверительных отношений. Формировать способность чувствовать состояние другого человека, понимать его мысли и поступки.

Язык: Русский

Дата добавления: 2015-03-20

Размер файла: 2.65 MB

Работу скачали: 0 чел.

Внеклассное мероприятие для умственно отсталых детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (учащиеся 5, 7 класса) по теме: «Я и мои друзья».

Участники: Учащиеся 5-7 классов.

Необходимые материалы: телевизор, DVD проигрыватель, мультфильм «Маша и медведь» - 4 серия «Ловись рыбка», цветные карандаши, бумага.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Цель: Осознание собственного влияния на друзей и значимости их в своей жизни.

Задачи:

•  - Содействовать раскрытию участников и установлению доверительных отношений.
•  - Формировать способность чувствовать состояние другого человека, понимать его мысли и поступки.
•  - Создание основы для более эффективного и гармоничного общения с людьми.

Тематический план

№	Упражнение	Цель	Время
1	Предварительный этап	Декларирование целей, задач, регламента занятия.	5 минут
2	Правила тренинга	Обсуждение и принятие правил тренинга	3 минуты
3	Разминка «Собственное движение»	Снятие напряжения, создание атмосферы доверия, активизация проблемы.	6 минут
4	Медиа-программа	Актуализация проблемы выбора с помощью медиа - материала.	7 минут
5	«Минута молчания»	Возможность собраться с мыслями, зафиксировать их.	1 минута
6	«Рисунок дружбы»	Отразить собственные эмоции и состояния при помощи рисунка.	6 минут
7	«Круг индивидуальных высказываний»	Построение коммуникативного пространства группы.	7 минут
8	Рефлексивный круг	Подведение итогов.	7 минут

Ход занятия:

1 Предварительный этап:

Декларирование целей, задач, регламента занятия.

2. Правила тренинга:

Введение правил тренинга:

•  «Безоценочное высказывание»;
•  «Гоп - стоп»;
•  «Доваренная каша»;
•  «Убитый телефон»;
•  «Просмотр в тишине»;

1.  Разминка «Собственное движение»

Ведущий говорит: «Покажите какое–нибудь движение…» Далее по кругу по принципу снежного кома повторяются движения. В конце все вместе показывают все движения.

1.  Медиа – программа. Мультфильм «Маша и медведь» – серия№ 4 «Ловись рыбка».

Проводится просмотр отрывка. Тему сюжета не задавать.

1.  «Минута молчания».

В течение минуты детям предлагается посидеть в тишине, подумать не «расплескивая энергию».

1.  «Рисунок своих чувств».

Учащимся предлагается сделать рисунок изображающий дружбу.

Приложение № 1.

1.   «Круг индивидуальных высказываний».

Вопросы ведущего:

•  «Что ты чувствовал, когда смотрел мультфильм?»
•  «Что ты нарисовал?»
•  «Что ты этим хотел сказать?»
•  «О чем это был мультфильм?»
•  «Кем Маша и Медведь приходятся друг другу?» и т.д.

1.  «Рефлексивный круг»

•  Что наиболее важного было в сегодняшнем занятии?
•  Что интересного ты узнал на тренинге?
•  С каким настроением ты уходишь с тренинга?

ПРИЛОЖЕНИЕ

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6

PAGE   \* MERGEFORMAT 2