84859

Уявлення про слова, які виражають ознаки предметів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ознайомити учнів з лексичним значенням слів, які відповідають на питання який?, яка?, які? Формувати вміння ставити питання до слів; впізнавати предмет за його ознаками; засвоювати правопис нових слів; розвивати мовлення; виховувати любов до рідної мови.

Украинкский

2015-03-22

44 KB

0 чел.

Тема: Уявлення про слова, які виражають ознаки предметів.

Мета: Ознайомити учнів з лексичним значенням слів, які відповідають на питання який?, яка?, які? Формувати вміння ставити питання до слів; впізнавати предмет за його ознаками; засвоювати правопис нових слів; розвивати мовлення; виховувати любов до рідної мови.

Хід уроку.

1. Організація учнів до уроку.

Каліграфічна хвилинка (буква Лл)

  •  Назвіть слова, які б починались цією буквою.

Звуко – буквений аналіз слова “ліс”

  •  Сьогодні ми відправимось у подорож до лісу. Для того щоб подорож пройшла гарно потрібно до неї підготуватись. Для цього виконаємо завдання.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

Завдання для опитування.

1 група.(виконання вправи на комп’ютері, зєднати стрілочками)

Дай відповіді на запитання.

ХТО?

лимон

собака

вчитель

дощ

кіт

сонце

моряк

школа

ЩО?

2 група.(робота на картках)

Підкресли правильну відповідь.

Що таке іменники?

а) слова – ознаки предметів;

б) слова – назви предметів;

в) слова – дії предметів.

Від поданих слів утвори іменники:

Радісний -.........; дубовий -..........; вечірня -............

  •  
    До подорожі ми готові. Але що це за стук? Звідки він? Невже з телевізора? Давайте подивимось.(включається телевізор)
  •  Отже, наші плани змінюються. Ми не просто будемо подорожувати лісовими стежками, а допоможемо білочці та борсучку рятувати зайчика. Але з чого ж почати?

Прикметник. Я допоможу вам. Для того, щоб врятувати зайчика з біди, вам потрібно вивчити мене і виконати мої завдання.

Вчитель. А хто ж ти?

Прикметник. Я, прикметник. Без мене ви не зможете врятувати зайчика.

  •  Діти, ми згодні прийняти допомогу зайчика?( так).

3. Вивчення нової теми.

- Отже, ми вирушаємо в подорож. Сьогодні розпочнемо вивчати ще одну частину мови. До неї належать слова, які надають мові чарівності, милозвучності, без них наша мова була б дуже сухою і бідною.

Прикметник – теж частина мови,

Без неї нам не обійтись.

Ти вслухайсь в слово пречудове,

Йому, як другові, всміхнись.

Земля – ласкава, люба, рідна,

А сонце – щире, золоте,

А небо – лагідне й погідне,

Життя – прекрасне, дороге.

Усі ознаки називає

Прикметник як частина мови,

Ані одної не минає.

Це слово – справді пречудове.

- Знайдіть слова – назви предметів. (небо, життя, сонце, земля)

Яке небо? (лагідне, погідне);

Яка земля? (ласкава, люба, рідна);

Яке життя? (прекрасне, дороге).

- То які питання ставили до прикметників? (яке?, яка?, які?)

-А на що вказують ці слова? (на те, який є предмет)

- Тобто називають його ознаку.

4. Фізкультхвилинка.

5. Сприймання і усвідомлення матеріалу.

1. Робота з підручником.

Вправа 253, с. 116.

  •  Назвіть ознаки предметів за кольором.
  •  Запишемо ці словосполучення в зошит за зразком. Поставимо запитання.

Помідор (який?) червоний, огірок (який?) зелений, банан (який?) жовтий, сливи (які?) сині.

2. Вивчення правила.

6. Осмислення нових знань.

2 група.(виконання вправи на комп’ютері).

Прочитай. Дай відповіді на запитання ЩО ЦЕ?

Велике, зелене, гарне.

Жовте, кругле, гаряче, велике.

Кругла, червона, соковита

1,3 групи. Гра “Відгадай, хто я?”

-Я називатиму вам ознаки, а ви вгадуватимете, який це предмет.

1)Червонощоке, кругле, солодке, запашне, велике (яблуко).

2)Хижа, дика, руда, хитра. (лисиця)

3)Яскраве, велике, весняне, тепле (сонце)

4)Шкіряний, круглий, футбольний (м’яч)

7. Узагальнення й систематизація знань.

1. Робота з підручником.

Вправа 254, с. 117 (Учні виконують письмово, самостійно.) (Перевірка виконання.)

2. Формування ставити питання до предметів. (завдання виконують учні 1,2 групи.)

Гра ”Постав питання і дай відповідь”

Книжка (яка?)...............

Осінь (яка?).....................

Дерева (які?)...................

Небо (яке?)........................

Будинок (який?)

Діалог “У лісі”

3 група виконує завдання на комп’ютері.

Велике, зелене, гарне.

Жовте, кругле, гаряче, велике.

Кругла, червона, соковита

9. Підсумок уроку.

  •  Ми справились із завданнями прикметника. На які ж питання відповідають слова цієї частини мови?
  •  Що вони називають?

(Виставлення оцінок)

  •  Під час подорожі ви отримували фішки. Підведемо підсумки наших досягнень. Одна фішка – це 2 бала.

На уроці активно працювали..............За роботу ви отримуєте додатковий 1 бал. Порахуйте свої бали.

6 фішок – 12 балів

5 фішок – 10 балів

4 фішки – 8 балів

3 фішки – 6 балів

2 фішки – 4 бали

Свої фішки покладіть до конверта і залиште на парті.

  •  Перевіримо, чи врятували ми зайчика? (включається телевізор)
  •  Виявляється він зовсім не був у небезпеці. Тож запишемо домашнє завдання і приймемо запрошення ведмедика: “Підемо в їдальню пити чай із солодкими булочками.

Домашнє завдання. Впр. № 256.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11097. Общевоинские уставы ВС РФ, закон воинской службы. Воинские звания военнослужащих воинских частей 19.21 KB
  Общевоинские уставы ВС РФ закон воинской службы. Воинские звания военнослужащих воинских частей Общевоинские уставы ВС РФ Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации Настоящий Устав определяет сущность воинской дисциплины обязанности военнослу
11098. Правовые основы материального обеспечения военнослужащих воинских частей 108.63 KB
  Правовые основы материального обеспечения военнослужащих воинских частей В соответствии с Конституцией Российской Федерации в целях обеспечения социальной защиты военнослужащих в России разработаны и приняты нормативноправовые акты об их социальном обеспечении...
11099. Боевые традиции ВС РФ. Патриотизм и верность воинскому долгу, основные качества защитника отечества 27.88 KB
  Боевые традиции ВС РФ. Патриотизм и верность воинскому долгу основные качества защитника отечества Вступление Боевые традиции российских Вооруженных сил это исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила обычаи и нор
11100. Символы воинской чести. Ритуалы ВС РФ 28.27 KB
  Символы воинской чести. Ритуалы ВС РФ. Символы воинской чести России В армейской среде всегда с особым вниманием относились к военной символике которая проявляясь в элементах обмундирования знаменах наградах знаках отличия и различия отражала самобытность наци...
11101. Вредные привычки и их влияние на здоровье (алкоголизм, табакокурение, наркомания и токсикомания). Профилактика злоупотребления психоактивными веществами 23.11 KB
  Вредные привычки и их влияние на здоровье алкоголизм табакокурение наркомания и токсикомания. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами Влияние вредных привычек на здоровье человека. Курение. Вот несколько факторов которые свидетельствуют о то...
11102. Учение о повязках. Виды повязок и правила их наложения. Методы остановки кровотечения. ПМП при травмах, ранениях 122.7 KB
  Учение о повязках. Виды повязок и правила их наложения. Методы остановки кровотечения. ПМП при травмах ранениях Десмургия греч. desmos связь повязка ergon дело учение о повязках их правильном применении и наложении при различных повреждениях и заболеваниях. В связи с э
11103. ПМП при отравлениях. ПМП при отморожении тепловом и солнечных ударах, при поражении электрическим током и при ожогах 41.25 KB
  ПМП при отравлениях. ПМП при отморожении тепловом и солнечных ударах при поражении электрическим током и при ожогах ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОТРАВЛЕНИЯХ. Отравление это патологическое состояние которое возникает при воздействии ядов и токсинов на организм. Среди причин о...
11104. ПМП при ушибах и переломах. ПМП при острой сердечной недостаточности и инсульте. ПМП при массовых поражениях 114.11 KB
  ПМП при ушибах и переломах. ПМП при острой сердечной недостаточности и инсульте. ПМП при массовых поражениях Первая помощь при ушибах растяжениях и переломах. Ушиб закрытое повреждение тканей и органов без существенного нарушения их структуры. Обычно возникает в ре...
11105. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РС ЧС), ее основные задачи и структура 91.65 KB
  Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС РС ЧС ее основные задачи и структура. 1.ЦЕЛЬ И ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ РСЧС ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ Необходимость образования государственных систем защиты населения и территорий как в России так и за рубежом была...