84860

Письмовий твір на основі власних спостережень «Перші кроки весни»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Вчити дітей спостерігати за змінами в природі навесні, встановлювати причинно – наслідкові залежності між явищами живої і неживої природи, писати зв’язні висловлювання. озвивати вміння викладати свої думки, збагачувати словниковий запас учнів.

Украинкский

2015-03-22

42.5 KB

1 чел.

         Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі

Тема: Письмовий твір на основі власних спостережень

          «Перші кроки весни»

Мета: Вчити дітей спостерігати за змінами в природі навесні, встановлювати

           причинно – наслідкові залежності між явищами живої і неживої природи,

           писати зв’язні висловлювання.

           Розвивати вміння викладати свої думки, збагачувати словниковий запас

           учнів.

           Виховувати любов до природи, до краси рідної землі.

Обладнання: Мультимедійна презентація, репродукції картин, ілюстрації,

                            малюнки дітей, музичні записи.

                                      Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вчитель:  Щось має статися. Прислухайтеся.

                  Повітря свіже, чисте, аж дзвенить.

                  Біжать наввипередки струмки і

                  Кожен по – своєму дзвенить, по – своєму грає …

                  От – от збіжаться докупи. Ото весело буде.

                  Вже й верболози почули хор струмочків,

                  Повисаджували на гілки своїх пухнастиків.

                  Проталини у яру теплом дихнули.

                  Підсніжник розтулив свої вуста.

                  Їжачок прокинувся від зимового сну.

                  Про що це? Та це ж весна прийшла!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Дівчатка у вишиванках виходять, беруться за руки  і співають веснянку:

Попід горою, попід весною

Веснянка ходить,

Весняночки водить,

В чужий край не пускає

У мій дім звертає.

Рано, ой рано,

Рано, ой рано.

Милі веснянки, мої подолянки,

На покуття йдіте,

Мій сон розбудіте.

Та будемо грати,

Весну віншувати.

Рано, ой рано,

Рано, ой рано!

  1.  «Мозковий штурм».
    1.  Назвати весняні місяці.
    2.  Що змінилося в природі з наближенням весни?
    3.  Від чого почав танути сніг?
    4.  Яким став сніг?
    5.  Де з’являються проталини?
    6.  Яке весняне сонце?
    7.  Назвати весняні квіти.
    8.  Які птахи прилітають першими?

 ІІІ. Мультимедійна презентація «Весна прийшла».

ІV. Робота з мовним матеріалом.

Складання різнокольорової весняної квітки. (Діти вдома підготували кольорові пелюстки. З однієї сторони – іменник, з іншої – прикметники, які характеризують весну.)

Жовта пелюстка (Сонце)- веселе, лагідне, тепле, привітне, ніжне.

Синя пелюстка (Небо) – високе, безмежне, чисте, бездонне.

Блакитна (хмарки) – легкі, химерні, білі, пухнасті.

Срібляста (день) – довгий, сонячний, теплий.

Чорна (Ніч) – тиха, коротка, зоряна, тиха.

Біла(Квіти ) – перші, ніжні, тендітні, сміливі.

Зелена (Дерева) – весняні, квітучі, наполегливі.

Коричнева (Птахи )- перелітні, співучі, ранні, дзвінкоголосі, голосні.

Квітка прикріплюється на дошці. Але перед тим кожна дитина читає свою пелюстку.

Вчитель: А зараз до кожної пелюстки підберемо дієслово.

Сонце(що робить?) пригріває, випливає, світить…

Хмарки(що роблять?) пливуть, біжать…

Квіти (що роблять?) з’являються, розцвітають…

Дерева (що роблять?)прокидаються, одягаються, зеленіють…

Птахи (що роблять?) повертаються, радіють, співають…

V. Хвилинка відпочинку.

Звучить музика П. І. Чайковського. Діти розмальовують  весняні квіти. (квіти намальовані раніше на альбомних листках.)    

VІ. Робота над складанням усної розповіді.

  1.  Складання плану
    1.  Яка пора року настала?
    2.  Які зміни сталися в природі: дні, ночі, небо, сонце, струмочки, птахи.
    3.  Моє ставлення до весни.

  1.  Читання зразків дитячих творів.

Настала довгождана тепла весна. Дні стали довшими, а ночі коротшими. По синьому небу пливуть біленькі хмаринки. Пригріває лагідне сонечко. Тане почорнілий сніг. Задзюрчали струмочки. З теплих країв повернулися дзвінкоголосі птахи. Дерева одягаються в зелене вбрання.

Мені дуже подобається ця чарівна пора року.

  1.  Усні розповіді про прихід весни (4 – 5 учнів).

VІІ. Складання і написання письмової розповіді.

    

  1.  Написання розповіді.
  2.  Перевірка написаного.

VІІІ. Підсумок уроку.

Поетична хвилинка.

Добрати рими.

Ось весна вже зовсім близько –

З гір біжить шумний (потік)

Нам в гаю дає берізка

Свій смачний, солодкий (сік).

А сама берізка біла

Зимові дивилась (сни).

Вже прокинулась й зраділа,

Що діждалася (весни)!

     .


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22819. Зовнішня політика УНР. Берестейській договір та його наслідки 33 KB
  У зовнішній політиці Директорії вдалося розширити міжнародні зв'язки УНР її визнали Угорщина Чехословаччина Голландія Італія. Не визнали УНР країни Антанти й відроджена Польща яка претендувала на Правобережну Україну. Не визнавши гетьманської адміністрації дипломати країн Антанти не збиралися визнавати й поновлену УНР.
22820. Проголошення ЗУНР та її злука з УНР 30 KB
  у Львові відбулося загальне собранне укр. політичних діячів Галичини і Буковини що обрало керівний орган Національний Рада що заявив про прагнення об'єднати усе західноукр. Национальный Рад увів війська у Львів і в Східну Галицню проголосив 18 листопада 1918 р утворення Западноукрдинской Народної республіки ЗУНР Президент Е. Було зроблене таке: для захисту республіки утворив власну Укр.
22821. Ассортимент товаров. Определения. Характеристика товарного ассортимента. Структура ассортимента. Формирование ассортимента. Ассортиментная политика 21.33 KB
  Одной из важнейших товароведных характеристик товаров является ассортиментная характеристика, которая определяет принципиальные различия между товарами разных видов и наименований. Ассортимент товара - перечень товаров, объединенных по какому-либо признаку и удовлетворяющие потребности человека.
22822. Качество товара, определения. Требования к качеству товара. Классификация свойств и показателей качества. Потребительская ценность продукции: базовая и дополнительная и их влияние на 16.84 KB
  Качество — одна из основополагающих характеристик товара, которая оказывает решающее влияние на создание потребительских предпочтений и формирование конкурентоспособности.
22823. Органічна хімія, конспект лекцій 887 KB
  Значення органічної хімії. Вивчення основних теоретичних положень органічної хімії сприяє формуванню, розширенню і поглибленню фундаментальних, загальнопрофесійних, спеціальних знань, а також активному формуванню предметних і професійних компетенцій, спрямованих на виконання виробничих функцій.
22824. Обязательная сертификация в законе «О техническом регулировании». Ее сущность, объекты, участники. Организация обязательной сертификации 19.03 KB
  Порядок передачи сведений о выданных сертификатах соответствия в единый реестр выданных сертификатов устанавливается федеральным органом исполнительной власти по техническому регулированию...
22825. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований технических регламентов 16.81 KB
  Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований технических регламентов осуществляется федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации
22826. Релаксаційні коливання у схемі з неоновою лампою 86 KB
  Якщо напруга досягне певної величини яка називається напругою запалювання U3 лампа спалахне і струм стрибком досягне скінченої величини I3. Коли напруга спаде до величини U3 лампа не погасне. За другим правилом Кірхгофа для цього кола маємо 1 де Uk напруга на конденсаторі та неоновій лампі яка підключена до нього паралельно.15 видно що напруга на конденсаторі монотонно зростає із швидкістю яка залежить від величини добутку RC.
22827. КАТЕГОРІЙНО-ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ТАКСОНОМІЯ НЕБЕЗПЕК 92 KB
  Виходячи з сучасних уявлень безпека життєдіяльності є багатогранним обєктом розуміння і сприйняття дійсності, який потребує інтеграції різних стратегій, сфер, аспектів, форм і рівнів пізнання. Складовими цієї галузі є різноманітні науки про безпеку. У всьому світі велика увага приділяється вивченню дисциплін