84860

Письмовий твір на основі власних спостережень «Перші кроки весни»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Вчити дітей спостерігати за змінами в природі навесні, встановлювати причинно – наслідкові залежності між явищами живої і неживої природи, писати зв’язні висловлювання. озвивати вміння викладати свої думки, збагачувати словниковий запас учнів.

Украинкский

2015-03-22

42.5 KB

1 чел.

         Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі

Тема: Письмовий твір на основі власних спостережень

          «Перші кроки весни»

Мета: Вчити дітей спостерігати за змінами в природі навесні, встановлювати

           причинно – наслідкові залежності між явищами живої і неживої природи,

           писати зв’язні висловлювання.

           Розвивати вміння викладати свої думки, збагачувати словниковий запас

           учнів.

           Виховувати любов до природи, до краси рідної землі.

Обладнання: Мультимедійна презентація, репродукції картин, ілюстрації,

                            малюнки дітей, музичні записи.

                                      Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вчитель:  Щось має статися. Прислухайтеся.

                  Повітря свіже, чисте, аж дзвенить.

                  Біжать наввипередки струмки і

                  Кожен по – своєму дзвенить, по – своєму грає …

                  От – от збіжаться докупи. Ото весело буде.

                  Вже й верболози почули хор струмочків,

                  Повисаджували на гілки своїх пухнастиків.

                  Проталини у яру теплом дихнули.

                  Підсніжник розтулив свої вуста.

                  Їжачок прокинувся від зимового сну.

                  Про що це? Та це ж весна прийшла!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Дівчатка у вишиванках виходять, беруться за руки  і співають веснянку:

Попід горою, попід весною

Веснянка ходить,

Весняночки водить,

В чужий край не пускає

У мій дім звертає.

Рано, ой рано,

Рано, ой рано.

Милі веснянки, мої подолянки,

На покуття йдіте,

Мій сон розбудіте.

Та будемо грати,

Весну віншувати.

Рано, ой рано,

Рано, ой рано!

  1.  «Мозковий штурм».
    1.  Назвати весняні місяці.
    2.  Що змінилося в природі з наближенням весни?
    3.  Від чого почав танути сніг?
    4.  Яким став сніг?
    5.  Де з’являються проталини?
    6.  Яке весняне сонце?
    7.  Назвати весняні квіти.
    8.  Які птахи прилітають першими?

 ІІІ. Мультимедійна презентація «Весна прийшла».

ІV. Робота з мовним матеріалом.

Складання різнокольорової весняної квітки. (Діти вдома підготували кольорові пелюстки. З однієї сторони – іменник, з іншої – прикметники, які характеризують весну.)

Жовта пелюстка (Сонце)- веселе, лагідне, тепле, привітне, ніжне.

Синя пелюстка (Небо) – високе, безмежне, чисте, бездонне.

Блакитна (хмарки) – легкі, химерні, білі, пухнасті.

Срібляста (день) – довгий, сонячний, теплий.

Чорна (Ніч) – тиха, коротка, зоряна, тиха.

Біла(Квіти ) – перші, ніжні, тендітні, сміливі.

Зелена (Дерева) – весняні, квітучі, наполегливі.

Коричнева (Птахи )- перелітні, співучі, ранні, дзвінкоголосі, голосні.

Квітка прикріплюється на дошці. Але перед тим кожна дитина читає свою пелюстку.

Вчитель: А зараз до кожної пелюстки підберемо дієслово.

Сонце(що робить?) пригріває, випливає, світить…

Хмарки(що роблять?) пливуть, біжать…

Квіти (що роблять?) з’являються, розцвітають…

Дерева (що роблять?)прокидаються, одягаються, зеленіють…

Птахи (що роблять?) повертаються, радіють, співають…

V. Хвилинка відпочинку.

Звучить музика П. І. Чайковського. Діти розмальовують  весняні квіти. (квіти намальовані раніше на альбомних листках.)    

VІ. Робота над складанням усної розповіді.

  1.  Складання плану
    1.  Яка пора року настала?
    2.  Які зміни сталися в природі: дні, ночі, небо, сонце, струмочки, птахи.
    3.  Моє ставлення до весни.

  1.  Читання зразків дитячих творів.

Настала довгождана тепла весна. Дні стали довшими, а ночі коротшими. По синьому небу пливуть біленькі хмаринки. Пригріває лагідне сонечко. Тане почорнілий сніг. Задзюрчали струмочки. З теплих країв повернулися дзвінкоголосі птахи. Дерева одягаються в зелене вбрання.

Мені дуже подобається ця чарівна пора року.

  1.  Усні розповіді про прихід весни (4 – 5 учнів).

VІІ. Складання і написання письмової розповіді.

    

  1.  Написання розповіді.
  2.  Перевірка написаного.

VІІІ. Підсумок уроку.

Поетична хвилинка.

Добрати рими.

Ось весна вже зовсім близько –

З гір біжить шумний (потік)

Нам в гаю дає берізка

Свій смачний, солодкий (сік).

А сама берізка біла

Зимові дивилась (сни).

Вже прокинулась й зраділа,

Що діждалася (весни)!

     .


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1283. Бутовская линия метрополитена на участке от станции Улица Старокачаловская до станции Битцевский парк и тупики за станцией Улица Старокачаловская 355.5 KB
  Проект Бутовской линии метрополитена на участке от станции Улица Старокачаловская до станции Битцевский парк и тупиков за станцией Улица Старокачаловская разработан на основании технического задания 08.04.2008г. № 2, выданного ГУП города Москвы Московский метрополитен и согласованного Департаментом экономической политики и развития города Москвы.
1284. Проблема соблюдения адвокатской тайны в деятельности адвоката в уголовном процессе 396.5 KB
  Понятие и назначение института адвокатской тайны. Проблема соблюдения адвокатской тайны в уголовном процессе.Основные виды нарушений адвокатской тайны в уголовном процессе.
1285. Расчет кулачкового механизма 94 KB
  Кинематические диаграммы толкателя. Начальный радиус кулачка. Подбор чисел зубьев планетарной передачи. Картина линейных и угловых скоростей. Геометрический расчет зацепления. План скоростей и ускорений.
1286. Выполнение камерального дешифрирования контактных аэроснимков ближнего Подмосковья 105.5 KB
  Дешифрирование снимков для создания базовых карт земель масштаба 1:10000. Требования к рассматриваемому виду дешифрирования. Нормы генерализации. Дешифрирование увеличенных снимков при инвентаризации приусадебных земель.
1287. Завдання з фізики. Визначити кількість пазів на полюс і фазу 108 KB
  Визначити кількість пазів на полюс і фазу. Матеріали, які використовують при виготовленні електричних машин. Виробничий та технологічний процеси. Основні типи валів, які використовують в електричних машинах.
1288. Анализ бюджетного учреждения культуры города Омска ЦКСР Береговой 80 KB
  Историческая справка учреждения, цели, содержание деятельности. Структура организации, и функциональные обязанности основного персонала.
1289. Організоване акціонерне товариство закритого типу Агро-Союз 96 KB
  Найважливішим у рослинництві було визначено впровадження грунтозахисної системи землеробства з розширенним відтворенням родючості грунтів та поступовим переходом на грунтозахисне, маловитратне, енергозберігаюче землеробство на основі нульового обробітку грунту з елементами біологічного землеробства.
1290. Технологический маршрут обработки резаньем детали 89 KB
  Определение вида технологического процесса. Определение вида и рационального метода получения заготовки. Составление технологического маршрута механической обработки резанием. Разработка технологической операции, на которой обрабатывается поверхность 50h8 при точении.
1291. Вакуумная система плазменного сепаратора элементов ДИС 89.5 KB
  Выбор параметров плазменного источника и вакуумной системы. Конструкция и параметры крионасосов. Схематический вид установки ДИС.