84861

Текст-опис весняної квітки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів самостійно складати текст-опис за поданими запитаннями, малюнком та власними спостереженнями; збагачувати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, мислення; виховувати бережне ставлення до природи.

Украинкский

2015-03-22

154 KB

4 чел.

Тема: Текст-опис весняної квітки

Мета: вчити учнів самостійно складати текст-опис за поданими запитаннями, малюнком та власними спостереженнями; збагачувати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, мислення; виховувати бережне ставлення до природи.

Обладнання: малюнки весняних квітів, загадки про квіти, віршики про весняні квіти, плакат із віршем про весну, музика.

   Хід уроку

1. Організація класу

-а) Яка пора року настала?
-б) Які зміни відбулися в природі?

-в) Читання вірша

Весна-чарівниця, неначе цариця,

Наказ свій послала, щоб краса вставала:

І проліски, і травка, й зелена муравка,

І кульбаба рясна, й фіалка рясна.

Всі квіти весняні, веселі, кохані

З-під листя виходять, голівки підводять.

2. Оголошення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми повинні скласти текст-опис про весняну квітку.

  •  Які весняні квіти ви знаєте?

3. Робота із загадками, малюнками і віршами про квіти.

а) читання і відгадування загадки про квітку;

б) показ малюнка квітки;

в) читання вірша про квітку, звертаючи увагу на підкреслені слова

 ПРОЛІСОК

 а) загадка

На лісовій галявині,

Погляньте, любі дітки,

Мов зірочка блакитна,

Розквітла гарна квітка.

б) показ малюнка

в) читання вірша про пролісок. Який він?

 

Я- пролісок синенький

І перший на весні

Сказати вам раденький:

« Кінець! Кінець зимі!»

З-під снігу мій листочок

До сонця простягну

І ніжний мій дзвіночок

Вітатиме весну.

ПІДСНІЖНИК

а) загадка

Я тендітний, дуже ніжний,

А звуть мене (сніжпідник)

б) показ малюнка

в) читання вірша

Підсніжник проснувся,

Снігом вкрився, потягнувся,

Білу одягнув сорочку,

Випростав свої листочки.

Чемно з лісом привітався

І, щасливий, розсміявся.

ФІАЛКА

а) загадка

Синє платтячко у мене,

Лиш весною я цвіту.

Добре діти мене знають

Навесні я скрізь цвіту.(фіалка)

б) показ малюнка

в) читання вірша. Яка фіалка?

Ми фіалочки синенькі

Наші квіти запашні

Розцвітаєм ми раненько

Скрізь під лісом навесні.

КОНВАЛІЯ

а) загадка

Лікарська рослина цвіте навесні.

У травні знайдеш ти її в гущині.

Схилили голівки біленькі дзвіночки,

Ховають від сонця пахучі віночки.

б) показ малюнка

в) читання вірша. Яка конвалія?

Дрібнесенькі дзвіночки, 

Нанизано рядочком

Неначе воскові,

На довгому стеблі.

І ніжно запашненькі

Найкращі із квіток

Конвалії біленькі

Зовуть нас у лісок.

МАТИ Й МАЧУХА

а) загадка

 Жовті сонечка маленькі

Заховались у траві.

б) показ малюнка

в) читання вірша

Тільки сонечко пригріло,

Мати-й-мачуха з'явилась.

Серед чорної землі

Сяють сонечка малі.

Золотим промінням сяють,

Нашу землю зігрівають,

Щоб прокинулась вона

І до нас прийшла весна.

4. Поділ на групи (кожна група вибирає одну квітку, за бажанням).

5. Розгляд квітки, перечитування загадки і вірша.

6. Самостійна робота учнів, за малюнками, допоміжними словами, які підкреслені в загадках та віршах, складають опис обраної квітки (під легкий музичний супровід).

7. Зачитування  учнями опису квітки.

8. Підсумок уроку.

    Сьогодні ви складали опис квітів і побачили, які вони різні і красиві.

   Як ви думаєте, що треба робити, щоб квіти і надалі тішили нас?


Використана література:

  1.  Луцик Д.В., Зайцева Г.І., Назаренко Л.А. Книга для читання з народознавства для учнів 1-4 класів. Дрогобич, 1994р.
  2.  Початкове навчання та виховання: «77 уроків з розвитку мовлення», Харків. Видавнича група «Основа».
  3.  Розкажіть онуку – журнал.
  4.  Перелісна К. «Вірші для дітей».
  5.  Тексти переказів для початкової школи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29536. Векторный анализ. Теория поля 102.5 KB
  Векторные функции действительной переменной. Если каждому значению действительной переменной поставлен в соответствие вектор то говорят что на множестве задана векторфункция действительной переменной . Задание векторфункции равносильно заданию трёх числовых функций координат вектора : или кратко .
29537. Функция. Основные понятия. Графики элементарных функций 439 KB
  Графики элементарных функций.12 найти область определения функций: 4.21 выяснить какие из указанных функций четные какие нечетные.30 выяснить какие из функций являются периодическими и определить их наименьший период Т: 4.
29539. Непрерывность функции. Точки разрыва. Свойства функций непрерывных на отрезке 274.5 KB
  Точки разрыва. Если в точке то называется точкой разрыва функции . При этом различают следующие случаи: 1 Если то называется точкой устранимого разрыва функции . 2 Если в точке функция имеет конечные односторонние пределы и но они не равны друг другу то называется точкой разрыва 1ого рода.
29540. Простейшие правила нахождения производной. Нахождение производной сложной функции 456.5 KB
  Производной 1ого порядка функции в точке называется конечный предел . Функция имеющая производную в данной точке называется дифференцируемой в этой точке. Если функция дифференцируема в точке а функция дифференцируема в точке то сложная функция дифференцируема в точке и имеет производную: или кратко .
29541. Логарифмическая производная. Дифференцирование функций, заданных неявно и параметрически. Производные высших порядков 374.5 KB
  Логарифмической производной функции называется производная от логарифма этой функции т. Применение предварительного логарифмирования функции приводит к следующему часто более простому способу вычисления её производной: . Например для степеннопоказательной функции где дифференцируемые функции: . Если дифференцируемая функция задана неявно уравнением то производная этой неявной функции может быть найдена из уравнения линейного относительно где рассматривается как сложная функция переменной .
29542. ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА ТА ЕСТЕТИКА 431.18 KB
  Знання естетики впливає на розвиток людини розкриває принципи пізнання естетичних обєктів. Вона вивчає мораль загалом як особливу сферу життєдіяльності людини аналізує природу структуру та соціальну роль моралі досліджує її походження й історичний розвиток теоретично обґрунтовує певну систему моральних поглядів і норм. Вона розглядає закономірності морального життя особистості та суспільства шляхи й засоби вдосконалення стосунків між людьми способи запобігання руйнації моральних взаємин моральну культуру особистості що проявляється в...
29543. ФІНАНСИ ПІДПРИЄМСТВ. Конспект лекцій 315.5 KB
  Фінанси підприємства економічні відносини які повязані з кругообігом засобів створенням розподілом і використанням фондів грошових коштів. Децентралізовані фонди грошових коштів які використовуються в процесі фінансової діяльності представляють собою фінансові ресурси виробничих обєднань підприємства і галузей народного господарювання а також населення. За браком власних оборотних коштів для поточного інвестування необхідно визначити потребу в позичкових коштах. Безпосереднім завдання управління фінансами підприємств є забезпечення...
29544. Конспект лекцій з Фінансового права 333.5 KB
  Бюджетне право УкраїниТема 5. Банківська система України. валюта України грошові знаки у вигляді банкнотів казначейських білетів монет і в інших формах що перебувають в обігу та є законним платіжним засобом на території України а також вилучені з обігу або такі що вилучаються з нього але підлягають обмінові на грошові знаки які перебувають в обігу кошти на рахунках у внесках в банківських та інших кредитнофінансових установах на території України; 2. платіжні документи та інші цінні папери акції облігації купони до них бони...