84861

Текст-опис весняної квітки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів самостійно складати текст-опис за поданими запитаннями, малюнком та власними спостереженнями; збагачувати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, мислення; виховувати бережне ставлення до природи.

Украинкский

2015-03-22

154 KB

4 чел.

Тема: Текст-опис весняної квітки

Мета: вчити учнів самостійно складати текст-опис за поданими запитаннями, малюнком та власними спостереженнями; збагачувати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, мислення; виховувати бережне ставлення до природи.

Обладнання: малюнки весняних квітів, загадки про квіти, віршики про весняні квіти, плакат із віршем про весну, музика.

   Хід уроку

1. Організація класу

-а) Яка пора року настала?
-б) Які зміни відбулися в природі?

-в) Читання вірша

Весна-чарівниця, неначе цариця,

Наказ свій послала, щоб краса вставала:

І проліски, і травка, й зелена муравка,

І кульбаба рясна, й фіалка рясна.

Всі квіти весняні, веселі, кохані

З-під листя виходять, голівки підводять.

2. Оголошення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми повинні скласти текст-опис про весняну квітку.

  •  Які весняні квіти ви знаєте?

3. Робота із загадками, малюнками і віршами про квіти.

а) читання і відгадування загадки про квітку;

б) показ малюнка квітки;

в) читання вірша про квітку, звертаючи увагу на підкреслені слова

 ПРОЛІСОК

 а) загадка

На лісовій галявині,

Погляньте, любі дітки,

Мов зірочка блакитна,

Розквітла гарна квітка.

б) показ малюнка

в) читання вірша про пролісок. Який він?

 

Я- пролісок синенький

І перший на весні

Сказати вам раденький:

« Кінець! Кінець зимі!»

З-під снігу мій листочок

До сонця простягну

І ніжний мій дзвіночок

Вітатиме весну.

ПІДСНІЖНИК

а) загадка

Я тендітний, дуже ніжний,

А звуть мене (сніжпідник)

б) показ малюнка

в) читання вірша

Підсніжник проснувся,

Снігом вкрився, потягнувся,

Білу одягнув сорочку,

Випростав свої листочки.

Чемно з лісом привітався

І, щасливий, розсміявся.

ФІАЛКА

а) загадка

Синє платтячко у мене,

Лиш весною я цвіту.

Добре діти мене знають

Навесні я скрізь цвіту.(фіалка)

б) показ малюнка

в) читання вірша. Яка фіалка?

Ми фіалочки синенькі

Наші квіти запашні

Розцвітаєм ми раненько

Скрізь під лісом навесні.

КОНВАЛІЯ

а) загадка

Лікарська рослина цвіте навесні.

У травні знайдеш ти її в гущині.

Схилили голівки біленькі дзвіночки,

Ховають від сонця пахучі віночки.

б) показ малюнка

в) читання вірша. Яка конвалія?

Дрібнесенькі дзвіночки, 

Нанизано рядочком

Неначе воскові,

На довгому стеблі.

І ніжно запашненькі

Найкращі із квіток

Конвалії біленькі

Зовуть нас у лісок.

МАТИ Й МАЧУХА

а) загадка

 Жовті сонечка маленькі

Заховались у траві.

б) показ малюнка

в) читання вірша

Тільки сонечко пригріло,

Мати-й-мачуха з'явилась.

Серед чорної землі

Сяють сонечка малі.

Золотим промінням сяють,

Нашу землю зігрівають,

Щоб прокинулась вона

І до нас прийшла весна.

4. Поділ на групи (кожна група вибирає одну квітку, за бажанням).

5. Розгляд квітки, перечитування загадки і вірша.

6. Самостійна робота учнів, за малюнками, допоміжними словами, які підкреслені в загадках та віршах, складають опис обраної квітки (під легкий музичний супровід).

7. Зачитування  учнями опису квітки.

8. Підсумок уроку.

    Сьогодні ви складали опис квітів і побачили, які вони різні і красиві.

   Як ви думаєте, що треба робити, щоб квіти і надалі тішили нас?


Використана література:

  1.  Луцик Д.В., Зайцева Г.І., Назаренко Л.А. Книга для читання з народознавства для учнів 1-4 класів. Дрогобич, 1994р.
  2.  Початкове навчання та виховання: «77 уроків з розвитку мовлення», Харків. Видавнича група «Основа».
  3.  Розкажіть онуку – журнал.
  4.  Перелісна К. «Вірші для дітей».
  5.  Тексти переказів для початкової школи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37929. Изучение электрических свойств твердых диэлектриков 259.5 KB
  Типы диэлектриков Диэлектриками называются вещества которые при обычных условиях практически не проводят электрический ток. Согласно представлениям классической физики в диэлектриках в отличие от проводников нет свободных носителей заряда – заряженных частиц которые могли бы под действием электрического поля прийти в упорядоченное движение и образовать электрический ток проводимости. К диэлектрикам относятся все газы если они не подвергались ионизации некоторые жидкости дистиллированная вода бензол и др. Все молекулы диэлектрика...
37930. Определение электродвижущей силы 377 KB
  Эти частицы называют носителями тока. За положительное направление тока выбрано направление движения положительно заряженных частиц. Если бы в электрической цепи действовали только электростатические силы то положительные носители тока под действием этих сил перемещались бы от большего потенциала к меньшему и таким образом снижали больший и повышали меньший потенциал. Это привело бы к выравниванию потенциала во всех точках проводника и прекращению тока.
37931. ИЗУЧЕНИЕ ГАЗОВОГО РАЗРЯДА 946 KB
  Цель работы Изучение газового разряда измерение вольтамперной характеристики газонаполненной лампы изучение релаксационных колебаний.2 Газонаполненные лампы часто используют для получения релаксационных колебаний. Принципиальная схема генератора релаксационных колебаний полказана на рисунке 2. При нажатой кнопке режим получается схема генератора релаксационных колебаний смотри рисунок 2.
37932. ИЗУЧЕНИЕ ДИЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СВОЙСТВ СЕГНЕТОЭЛЕКТРИКОВ 1.1 MB
  Цель работы Изучение поляризации сегнетоэлектриков в зависимости от напряженности электрического поля E получение кривой E = fE изучение диэлектрического гистерезиса определение диэлектрических потерь в сегнетоэлектриках. Это связано с тем что они не содержат зарядов способных направленно перемещаться под действием электрического поля. Внешнее электрическое поле либо упорядочивает ориентацию жестких диполей ориентационная поляризация в диэлектриках с полярными молекулами либо приводит к появлению полностью упорядоченных...
37933. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭДС ИСТОЧНИКА ТОКА С ПОМОЩЬЮ ЗАКОНА ОМА 199 KB
  Контрольные вопросы 11 Список литературы 11 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 45 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭДС ИСТОЧНИКА ТОКА С ПОМОЩЬЮ ЗАКОНА ОМА Цель работы.1 Закон Ома Количественной мерой электрического тока служит сила тока скалярная величина определяемая электрическим зарядом проходящим через поперечное сечение проводника в единицу времени: . Для постоянного тока . Единица силы тока ампер 1 А = Кл с.
37934. Движения заряженных частиц в магнитном поле. Определение удельного заряда электрона методом магнетрона 365 KB
  Действие магнитного поля на движущийся заряд. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Процесс взаимодействия магнитных полей исследовался Лоренцем который вывел формулу для расчета силы действующей со стороны магнитного поля на движущуюся заряженную частицу.2 Тогда на n движущихся зарядов со стороны магнитного поля действует сила равная .
37935. Определение горизонтальной составляющей магнитного поля земли. Методические указания 160.64 KB
  Методические указания предназначены для студентов, изучающих раздел курса общей физики «Электричество и магнетизм». Приведены основные положения геомагнетизма и методика экспериментального определения горизонтальной составляющей магнитного поля Земли с помощью тангенс гальванометра.
37936. Исследование затухающих колебаний в колебательном контуре 223.5 KB
  14 Лабораторная работа № 48 Исследование затухающих колебаний в колебательном контуре 1. Получим уравнение колебаний в контуре без активного сопротивления рисунок 2.3 получаем дифференциальное уравнение свободных колебаний в контуре без активного сопротивления 2.5 где φ – начальная фаза колебаний.
37937. Изучение вынужденных колебаний в электрическом контуре 438.5 KB
  В теоретической части методических указаний изложены условия возникновения вынужденных колебаний в электрическом контуре выведено дифференциальное уравнение этого вида колебаний рассмотрены явления резонансных тока и напряжения. Для осуществления вынужденных колебаний в контур включают источник тока обладающий периодически изменяющейся ЭДС рис. в каждый момент времени сила тока во всех сечениях цепи одинакова. Перейдя от тока I к заряду q и введя обозначения: ω02=1 LС ...