84863

Позначення буквами я, ю, є, ї двох звуків. Спостереження за позначення сполучення йо

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: закріпити знання учнів про букви я ю є ї; зосередити увагу на випадках коли вони позначають два звуки; вчити учнів на слух розрізняти слова в яких букви я ю є ї позначають два звуки; спостерігати за позначенням буквосполучення йо вчити правильно переносити слова з цим буквосполученням...

Украинкский

2015-03-22

395.5 KB

12 чел.

PAGE  7

Практичний семінар

"Розвиток пізнавального інтересу

на уроках української мови"

Відкритий урок української мови

2 – Б  клас 

вчитель вищої категорії, «Старший вчитель»

Курись Яна Леонідівна

21.02.2013 рік

УРОК 87

Тема: Позначення буквами я, ю, є, ї двох звуків. Спостереження за позначення сполучення [йо]

Мета уроку: закріпити знання учнів про букви я, ю, є, ї; зосередити увагу на випадках, коли вони позначають два звуки; вчити учнів на слух розрізняти слова, в яких букви я, ю, є, ї позначають два звуки; спостерігати за позначенням буквосполучення [йо], вчити правильно переносити слова з цим буквосполученням; працювати над збагаченням словникового запасу учнів; розвивати вміння працювати самостійно; вірно оцінювати рівень власних навчальних досягнень; сприяти вихованню шани до рідної мови та розвитку пізнавального інтересу на уроках української мови.

Тип уроку: нестандартний урок щодо розвитку пізнавальних інтересів учнів у супроводі ІКТ (подорож на авіолайнері до вершин рідної мови)

Обладнання уроку:  дидактичний матеріал з теми, кольорові олівці, таблиця рейтингового оцінювання, мультимедійні презентації: «Зима», «Авіолайнер», «Цікаві завдання», запис пісні «Там за облаками», опорні таблиці, хмари очікувань, фізкультхвилинка для очей.

ХІД   УРОКУ:

І. Організаційна частина

- Добрий день, шановні гості! Ми дуже раді вітати вас на борту нашого авіолайнера. Вас вітають дівчата – чарівність нашого класу (дівчата роблять уклін і сідають) і хлопчики – його мужність і енергія (вклоняються і сідають)

(Мультимедійна презентація «Зима»)

- Сьогодні чудовий зимовий день. Вдихніть свіжість морозного ранку, тепло сонячних променів і гарний настрій. Видихніть занепокоєння і образу. Посміхніться один одному. Я бажаю Вам успіху у сьогоднішній мандрівці.

ІІ. Етап очікування

- Сьогодні – не просто клас – це авіолайнер, а ви не просто учні – ви екіпаж авіолайнера, який вирушає до просторів рідної мови, щоб збагатити свій власний багаж знань.

- Скажіть, перед взльотом, що має зробити екіпаж? Вірно, перевірити стан авіолайнера і команди.

Тож давайте разом згадаємо:

  •  Над якою темою ми працюємо?  (Звуки і букви. Наголос)
  •  Скільки голосних звуків в українській мові? (6)
  •  Скількома буквами вони позначаються? (10)
  •  Яка буква не має звука? (Ь)
  •  А які букви можуть позначати по два звука? (Я, ю, є, ї)
  •  В яких випадках? (Ї – завжди; інші – коли стоять першими, після голосного та після апострофу)

- Отже, саме сьогодні під час нашої подорожі ми з вами будемо закріплювати знання про букви я, ю, є, ї, що позначають два звуки.

- Скажіть, чого ви очікуєте від нашої мандрівки?

(на партах у дітей лежать хмарки, кожний бере хмарку і говорить своє очікування, а вчитель прикріплєю хмарки на дошку створюючи ефект неба)

- Отже, авіолайнер готовий до взльоту. Команда і пасажири займають свої місця. Остання перевірка готовності:

Каліграфічна хвилинка

Об                                                     рій

Обрій

Наш літак вирушає до обрію знань.

- Слово «вирушає», яка частина мови?

- Яка літера стоїть у кінці слова?

- Скільки звуків вона позначає?

- Які?

(На екрані з’являються слова Рая, ялинка, Юрко, Єва, шию, малюю, маля, люди, читає)

- Увага! Екіпаж 1 ряду випишіть слова з буквою Я, що позначає 2 звуки;

              Екіпаж 2 ряду випишіть слова з буквою Ю, що позначає 2 звуки;

              Екіпаж 3 ряду випишіть слова з буквою Є, що позначає 2 звуки.

(Самоперевірка за зразком)

- Тепер пристебніть паски безпеки ми взлітаємо!

(Звучить пісня «Там за облаками» на їх фоні демонструється презентація «Авіолайнер»)

ІІІ. Робота над темою уроку

1. Наш авіолайнер відірвався від землі і несе нас до обрію знань. Але попереду грозові хмари, які ускладнюють наш політ. Із землі надійшло повідомлення, що виконавши вірно завдання за картками Дідуся Буквоїда, ми спокійно подолаємо грозові хмари.

(робота за картками, виконання завдань Дідуся Буквоїда)

1 ряд

2 ряд

3 ряд

2. Ми успішно здолали грозові хмари, але наш екіпаж трішки втомився, тому пропоную виконати нашу зарядку для очей

(За комп’ютером виконується розминка для очей)

(Включаєть запис пісні «Там за облаками»)

3. Наш лайнер продовжує свій рух до пункту призначення. Але сталося непередбачене, ми потрапили у повітряну яму. Треба терміново виконати наступне завдання.

(Вправа 95 с. 42 випишіть слова, в яких букви я, ю,є,ї позначають два звуки)

4. Ми, майже, подолали наш шлях, попереду пункт призначення. Але, увага, піднявся сильний вітер, наш авіолайнер відхилився від курсу. Прошу допомоги утримати курс, а для цього прочитайте слова, що з’явилися у нас на екрані

Район, Йосип, гайок.

- Вимовте усі звуки в словах.

- Поділіть їх на склади.

- Як би ви запропонували перенести ці слова?

- Вірно! При переносі буквосполучення [йо] не можна розривати. Переносити треба так: ра- йон, га – йок.

- Прочитайте слова і знайдіть ті, що можна пов’язати за змістом. Запишіть пари, які у вас утворились.

Майорить                              квіти

бойова                                   розмова

гайові                                    медаль

серйозна                               прапор

- Як можна перенести слова майорить, серйозна?

5. Наш авіолайнер успішно досяг пункту призначення

(Мультимедійна презентація «Авіолайнер» з записом пісні «Там за облаками»)

ІV. Рефлексія

- Над якою темою ми сьогодні працювали?

- Яка сторінка уроку вам найбільше сподобалась?

- Яке завдання було найцікавішим?

- Яке стало найскладнішим?

- Що нового дізнались?

- Чи справдилися ваші очікування?

- Оцініть свою роботу на уроці. У вас на парті лежав листочок з хмаринками, за кожне вірно виконане завдання ви зафарбовували одну хмаринку. Порахуйте кількість зафарбованих хмаринок і оцініть свою роботу за шкалою, що з’явилася перед вами на дошці.

         (Підніміть свою оцінку на рахівному вітрилі)

Домашнє завдання с. 43 Вправа 98 (Випишіть слова тата і підкресліть букви, що позначають два звуки)

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24942. Субъекты наследственного правопреемства 37 KB
  Юридические лица могут выступать в качестве наследников только в том случае если в их пользу составлено завещание. Не наследуют ни по закону ни по завещанию граждане которые своими умышленными противоправными действиями направленными против наследодателя коголибо из его наследников или против осуществления последней воли наследодателя выраженной в завещании способствовали либо пытались способствовать призванию их самих или других лиц к наследованию либо способствовали или пытались способствовать увеличению причитающейся им или другим...
24943. Наследование по завещанию 59.5 KB
  Запрет на распоряжение имуществом на случай смерти какимлибо образом кроме совершения завещания предотвращает также заключение притворных сделок или обход строгих правил о форме завещания и т. Составление завещания через представителей поверенных опекунов попечителей не допускается. Не допускаются и совместные завещания известные за рубежом. Взаимные завещания также исключаются.
24944. Наследование по закону 50.5 KB
  Рождение самого наследодателя в это число не входит. Наследниками первой очереди по закону являются дети супруг и родители наследодателя. Внуки наследодателя и их потомки наследуют по праву представления. Наследниками второй очереди являются полнородные и неполнородные братья и сестры наследодателя его дедушка и бабушка как со стороны отца так и со стороны матери.
24945. Принятие наследства и отказ от наследства 67 KB
  Принятие наследства и отказ от наследства Принятие наследства Принятие наследства как и отказ от наследства односторонние сделки совершаемые наследником. И принятие и отказ от наследства действуют с обратной силой во времени. Это означает что наследник принявший наследство приобретает право не только на то имущество которое оказалось в наличии в момент принятия наследства но и на все то имущество которое было в наличии в момент открытия наследства. Принятие наследства под условием и с оговорками не допускается ст.
24946. Ипотека. Отдельные объекты ипотеки 39 KB
  Ипотека Законодательное регулирование: ГК глава 23 3 Залог ФЗ Об ипотеке залоге недвижимости от 16 июля 1998 г. Общие правила о залоге содержащиеся в ГК применяются к отношениям по договору об ипотеке в случаях когда ГК или ФЗ об ипотеке не установлены иные правила. Определение: по договору о залоге недвижимого имущества договору об ипотеке одна сторона залогодержатель являющийся кредитором по обязательству обеспеченному ипотекой имеет право получить удовлетворение своих денежных требований к должнику по этому обязательству...
24947. Право на товарный знак (знак обслуживания) 38.5 KB
  В настоящее время регулируется Законом О товарных знаках знаках обслуживания и наименовании мест происхождения товаров который теряет силу с 1 января 2008 в связи с вступлением в силу ГК 4 части не вносит существенных изменений в правовое регулирование этого института. Правовая охрана товарному знаку предоставляется при наличии регистрации в Патентном ведомстве в Государственном реестре товарных знаков и знаков обслуживания Российской Федерации в подтверждение которой выдается свидетельство удостоверяющее приоритет знака и...
24948. Гражданско-правовая охрана программных средств для электронно-вычислительной техники 32 KB
  Гражданскоправовая охрана программных средств для электронновычислительной техники Программа для ЭВМ как объект авторского права выступает в качестве объективной формы представления совокупности данных и команд предназначенных для функционирования ЭВМ и других компьютерных устройств с целью получения определенного результата включая подготовительные материалы полученные в ходе разработки программы для ЭВМ и порождаемые ею аудиовизуальные отображения. Независимо от формы своего объективного выражения программы для ЭВМ с точки зрения их...
24949. Виды обязательств. Обязательства с участием третьих лиц 42.5 KB
  Обязательства с участием третьих лиц. В соответствии со сложившейся системой обязательственного права обязательства разделяются по различным группам видам т. При такой классификации эти сделки относят к внедоговорному виду что неправильно так как это искусственно разделяет однородные по сути обязательства из различных сделок действий а с другой объединяют в одну группу обязательства из правомерных действий сделок и из правонарушений. Вывод: правильная классификация на регулятивные договорные и иные обязательства правомерной...
24950. Обязательства из односторонних действий 48.5 KB
  Обязательства из односторонних действий Для реализации обязанностей составляющих содержание рассматриваемых обязательств необходимы односторонние сделки дополнительные юридические факты несколькими последовательно совершаемыми односторонними сделками центральное место среди которых занимает первоначальная сделка определяющая содержание обязательства. Но заключенная в ней обязанность реализуется при условии совершения других действий иными лицами поэтому она является условной под отлагательным условием п. 3 вида обязательств из...