84865

Слова, які означають назви предметів. Складання речень

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, розширити й поглибити знання учнів про слова – назви предметів, вчити розпізнавати ці слова у мовленні, складати з ними речення; розвивати вміння групувати слова, класифікувати предмети.

Украинкский

2015-03-22

59.5 KB

2 чел.

Українська мова

Слова, які означають назви предметів. Складання

речень

2 клас

Відкритий урок

З української мови

Вчитель Бояренцева І.С.

23.11.12.


Автор: Бояренцева Ірина Сергіївна

Вчитель першої кваліфікаційної категорії

Білоцерківської загальноосвітньої школи

І – ІІІ ступенів № 8

Українська мова

Клас 2

Розділ: Слово. Слова, які означають назви предметів.

Тема: Слова, які означають назви предметів. (іменники). Складання речень.

Мета: ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів,    розширити й поглибити знання учнів про слова – назви предметів, вчити розпізнавати ці слова у мовленні, складати з ними речення; розвивати вміння групувати слова, класифікувати предмети.

Виховувати прагнення до здорового способу життя.

Обладнання: підручник «Українська мова» М. С. Вашуленко, М. А. Білецька,

Картки з завданнями, конверти з прислів’ями, групові завдання в файлах,

м’яч.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

                                        Хід уроку

І. Організаційний момент

Добрий день!У добрий час!

Раді бачити ми вас.

Ви почули всі дзвінок?

Він покликав на урок.

Кожен з вас приготувався?

На перерві постарався.

Зараз сядуть всі дівчата

А за ними і хлоп’ята.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1.Вчитель: У нас урок української мови.

                А для чого треба вчити мову?

Діти: Щоб вміти читати, писати, спілкуватись, читати книжки.

Вчитель: А на яку букву починається слово МОВА?

2. Каліграфічна хвилинка.

Запишемо каліграфічну хвилинку

М м ма  мо  му  ми  мо  мя  мю  мі

Вчитель: А які слова починаються на ці склади?

Діти: мама, мило, морозиво, музика, музей, мелодія, молоко, мармелад

Вчитель: А я придумала такі слова

                                  Молодість

                                   Мужність

                                   Майстер

                                   Мить

Людям якої професії підходять ці слова? ( спортсменам)

Сьогодні на уроці я хочу запросити вас на стадіон, тому що 2012 рік відзначився двома світовими подіями – це Олімпіада в Лондоні і Євро 2012 в Україні.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

1.  Робота з картками

1 картка

Спиши речення. Визнач головні слова.

Червоні кетяги ягід горять, як жар. З поля долітає гуркіт моторів.

2 картка.

Запиши слова. Встав пропущені букви.

Д.ктант, в.дмідь, вул..ця, пон. ділок, с.реда, ч.твер, д.тина, за.ць.

3 картка

Доповни речення словами і запиши

Скоро прийде …. Випаде багато …. Діти будуть кататись на….

4 картка

Дай письмові відповіді на питання

Який звірок сушить гриби на деревах?

Яка дика тварина любить малину?

2.  Гра « Футбол»

Вчитель: А ми тим часом пограємо в футбол. Поділимо клас на дві команди

Хлопці – дівчата

       -   З чого складається мовлення? ( з речень)

  •  Яким буває мовлення? ( Усне, писемне)
  •  Що таке текст? (зв’язані за змістом речення)
  •  Які бувають тексти? (розповідь, опис, міркування)
  •  Що виражає речення? (закінчену думку)
  •  Які бувають речення? ( розповідні, питальні, спонукальні)

Вчитель: Молодці! Рахунок 1: 1!

3. З’єднай з відповідним словом.                                                              Вчитель:А чи знаєте ви спортивні терміни? З’єднайте вислів зі словом.

Вчитель у спортсменів                                        змагання

Приміщення для тренувань                                тренер

Головний в команді                                              спортзал

Боротьба за 1, 2, 3 місце                                      капітан

Група спортсменів                                                команда

Нагорода                                                                медаль

4.Нове словникове слово МЕДАЛЬ

    За перемогу спортсмени одержали медалі.

Золоту медаль вручили плавцю.

Срібну медаль отримав штангіст.

Бронзові медалі привезли атлети.

Гімнаст отримав золоту медаль.

Вчитель: На яке питання відповідає слово МЕДАЛЬ ( що?)

ІУ.    Оголошення теми, мети, завдань уроку.                                                 Вчитель:Сьогодні на уроці ознайомимось з величезною групою слів –назви предметів. Все що є навколо нас – це предмети.

1.   Робота з підручником. С. 86- 87

Вчитель: Подивіться на малюнки в підручнику і поставте запитання.

               Наукова назва слів – назв предметів ІМЕННИКИ.

     2.  Складаємо правило.

                             ІМЕННИК

                          НАЗВА ПРЕДМЕТА

                   ХТО?                       ЩО?

Іменники це слова, які означають назви предметів і відповідають на питання хто? Що?

У. Вивчення нового матеріалу(первинне засвоєння)

1.  Малюнки                                                                                                      Вчитель показує малюнки з різними предметами, а діти ставлять питання.

2. Гра з м’ячем                                                                                              Вчитель: А тепер я перевірю як ви зрозуміли пояснення за темою іменник. 1ряд називає  слова - назви тварин, 2 ряд – назви людей, 3 ряд –

   Речі.

   ( Вчитель кидає кожній дитині м’ячик, а учні називають слова )

   3.Гра  «Впіймай слово»                                                                                   Вчитель:  А тепер уважно слухайте вірш і плескайте  в долоні  тільки тоді, коли чуєте іменник.

І дорослі, і малеча

Берегти повинні речі.

Книга, парта і стілець,

Сумка, зошит, олівець,

Посуд, одяг і взуття

Нам потрібні для життя.

Дбай про речі. Не ламай,

Працю інших поважай.

4.  Фізкультхвилинка

УІ. Осмислення нових знань, умінь

1. Вчитель: Перед вами на дошці різнокольорові листочки. На  них записані слова. Ваше завдання виписати окремо в два стовпчики слова, які відповідають на питання Хто? І Що?

1 ряд                                    2 ряд                                       3 ряд

Футболіст                        гімнаст                                   хокеїст

М’яч                                 кільце                                     шайба

Ворота                              килим                                     каток

Білка                                 заєць                                       вовк

Брат                                  сестра                                      тато

Книга                                парта                                       ручка

2. Групова робота

Вчитель:  А тепер поділимось на групи. Кожна група отримує завдання.

1 група.

- Склади слова.

- На які питання вони відповідають?

- Як ці слова назвати одним словом.

ШИРТО  ( шорти)

КИДЕ      (кеди)

МКАЙА   (майка)

ШАКПА   (шавка)

КРОКІСІВ (кросівки)

2 група

- Підкресли назви рослин

- На які питання відповідають ці слова?

- Як назвати одним словом?

Що є спільного в калині

І смородині, шипшині,

Бузині, бузку, ожині,

Агрусі, а ще малині.

Має також барбарис

З ними кілька спільних рис

А от м’ята і суниці,

І кульбаба і пшениця,

І тополя й кипариси

Зовсім інші мають риси.

3 група

- Напиши назви людей

- Постав питання до слів.

- Як назвати цю групу людей одним словом?

1. На виклик пожежна машина летить.

Сміливий (…) в кабіні сидить,

Його телефон 101 люди знають

І в разі пожежі завжди викликають. (пожежник)

2. С понеділка по суботу

Ходить (…) на роботу.

Якщо раптом захворію

Може вийти і в неділю.

Він мені призначить ліки

Перевірить горло, ніс.

Скаже їсти борщ і кашу

Щоб одужав я й підріс. ( Лікар)

3. Батько в мене (…)

Він будує новий дім.

Коли виросту. То сяду

В кран підйомний разом з ним. ( будівельник)

4. (…) у кораблі

Відлітає від землі.

Та нажаль, іще ми діти,

На ракеті полетіти. (космонавт)                                                                                     5. (…) чудові картини малює,

В музеї милуюсь пейзажами я:

Там рідна природа, річки і долини,

Лани золоті, Україно моя!

4 група.

Підкресли назви людей

Постав питання до цих слів.

Як назвати ці слова одним словом?

Погляньте, це моя сім’я:

Матуся, батько, брат і я.

Також я знаю весь наш рід:

Є бабуся, є і дід,

І другий дід. і дядько  Клим

( ми по гриби ходили з ним)

Є тітка Віра з Воркути,

Є два двоюрідні брати.

УІІ. Закріплення систематизація та узагальнення

1. Добери пари слів

  Футбол           тенісисти

   Теніс             футболісти

   Хокей             баскетболісти

   Баскетбол        хокеїсти

Склади речення.

Діти: У футбол грають футболісти.

В теніс грають тенісисти.

В хокеї хокеїсти.

В баскетболі грають баскетболісти.

Вчитель: На які питання відповідають слова футбол, теніс, баскетбол, хокей? ( Що? )

Футболісти, тенісисти, баскетболісти, хокеїсти? ( Хто?)

2. Робота з прислів’ями.

Вчитель: У вас на столах лежать конверти. Всередині прислів’я, розрізані на 3 частини. Ваше завдання скласти їх правильно та записати в зошити.

  1.  В здоровому тілі завжди здоровий дух.
  2.  Здоров’я маємо не дбаємо, а стративши плачем.
  3.  Бережи одяг поки новий, а здоров’я поки молодий.
  4.  Бережи здоров’я – його за гроші не купиш.
  5.  Здоров’я для людини – як сонце для життя.
  6.  Доки здоров’я служить, то людина не тужить..
  7.  Було б здоров’я, а все інше наживемо.
  8.  Бережи одежу знову, а здоров’я змолоду.
  9.  Вартість здоров’я знає лише той, хто його втратив.
  10.  Здоровий злидар щасливіший від хворого багача.
  11.  Здоров’я більше варте, як багатство.
  12.  Здоров’я найдорожчий скарб.

( діти складають прислів’я, записують їх в зошит, читають вголос.)

Вчитель: Про що всі ці прислів’я? ( Про здоров’я )

На нашому уроці ми не тільки познайомились з іменниками, а ще зрозуміли що для того щоб бути здоровими треба займатись спортом.

УІІІ. Підсумок уроку

1 учень                                                                                                                  Здоров’я – основа усього на світі.                                                                     Здоровими бути бажають всі діти.

Для цього потрібно щоденно вмиватись.

Себе гартувати водою і сонцем. І солодко спати з відкритим віконцем.

2 учень

І їсти усе, що на стіл подають,

Бо страви нам росту і сил додають,                                                                Поводитись добре, усіх шанувати,

Не плакать, не киснуть, не капризувати.

3 учень

Не гратись з вогнем, не стрибать під машини,

Що мчать по дорогах щодня без упину,

Себе берегти для матусі і тата,

Накази їх всюди виконувать свято.

Домашнє завдання

Вправа 189.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53746. Ателье мод 47 KB
  Как вы думаете какие Правильно основной материал для изготовления одежды это ткань. Что такое ткань Ткань изделие изготовленное путём плотного соединения накрест переплетённых нитей расположенных двумя рядами продольными основа и поперечными уток. Первая ткань которую мы с вами рассмотрим это хлопок. Преимущества хлопковой ткани: Мягкость Хорошая поглощающая способность в тёплое время Лёгкость в окраске Давайте с вами заполним табличку хлопковая ткань она натуральная или синтетическая Пощупайте хлопковую ткань она...
53747. Конструирование из бумаги. Изготовление новогодней елочки 95.5 KB
  Технологии: технология сотрудничества, деятельностный подход, активное обучение, технологии объяснительно-иллюстративного обучения (в основе которых информирование, просвещение учащихся и организация из репродуктивных действий с целью выработки у них общеучебных умений и навыков).
53748. Теорема Виета 95 KB
  Предметные результаты: наблюдать и анализировать связь между корнями и коэффициентами квадратного уравнения. Формулировать и доказывать теорему Виета, а также обратную теорему, применять теоремы для решения уравнений и задач.
53749. Прогнозирование экономических показателей. Модели финансового планирования 27.5 KB
  Экономический прогноз — это научно обоснованное предвидение возможных направлений и результатов развития субъектов хозяйствования и их структурных подразделений. Методы экономического прогнозирования можно условно объединить в две группы. Наверняка все из вас пускали самолетики лодочки красовались в треуголке из бумаги различных форм фигурок это и есть оригами. Однако независимые традиции складывания из бумаги хоть и не столь развитые как в Японии существовали среди прочего в Китае Корее Германии и Испании.
53750. День святого Валентина 43.5 KB
  Как они называются валентинки А знаете ли вы что согласно легенде в далекие времена жестокий римский император Клавдий II решил что одинокий мужчина без семьи и жены лучше сражается на поле битвы и запретил мужчинам жениться. Сегодня нам предстоит пусть с опозданием но изготовить валентинки для своих родных а может и любимых своими руками потому что мы знаем знаменитую пословицу: Лучше поздно чем ...
53751. Звери в лесу 48.5 KB
  Закрепить навык разметки по шаблонам, вырезание деталей сложной формы в виде встречного реза, выполнение алгоритма изготовления аппликации умение составлять композицию, намазывать детали клеем используя подкладной лист, приклеивать последовательно детали аппликации используя притирочный лист.
53752. Целеполагание в воспитательной работе педагога 62.5 KB
  Сущность цели и целеполагания в воспитательной работе педагога. Особенности цели и целеполагания в воспитательной работе педагога. В педагогической литературе встречаются различные определения цели Рожков М. Важность правильной постановки цели трудно переоценить.
53753. Ordering food 372 KB
  On the slide you see the picture with a lot of fruit and vegetables. You must write the name of them in your card in right column. If you know more words, you can write them too.
53754. Народные движения первой четверти XVIII века 140.5 KB
  Я уроженец станицы Зимовейской под моим командованием небольшая флотилия кораблей разгромила флот иранского шаха в 1671 году меня предала казацкая верхушка хотя именно я поднял восстание с боярами воеводами и другими притеснителями народа . Сейчас ребята мы с вами оказались на Юго Восток России в начале18 веке здесь произошло крупное восстание. Астраханское восстание В 18 веке г Астрахань Рассказ учителя о восстании в Астрахани. Вспыхнув в Астрахани восстание быстро распространилось на...