84871

Розповідні речення. Інтонація при читанні розповідних речень. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Слова, близькі за значенням

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дати учням уявлення про розповідне речення; розвивати навички інтонування розповідних речень з крапкою або знаком оклику в кінці; виховувати почуття любові до своєї Вітчизни. Сьогодні ми з вами побуваємо у містечку Речення. Вони хочуть допомогти вам у вивченні речення і розповісти багато нового і цікавого.

Украинкский

2015-03-22

38 KB

1 чел.

Урок української мови в 2 класі

Тема. Розповідні речення. Інтонація при читанні розповідних речень. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Слова, близькі за значенням.

Мета. Дати учням уявлення про розповідне речення; розвивати навички інтонування розповідних речень з крапкою або знаком оклику в кінці; виховувати почуття любові до своєї Вітчизни.

Обладнання. Малюнок будиночка мишенят, перелітних і зимуючих птахів, осінньої природи, прислів'я.

Хід уроку

I.  Організаційний момент.

II.  Повідомлення теми і мети уроку.

—  Сьогодні ми з вами побуваємо у містечку Речення. Там живуть великі і малі родини, а на вулицях розташовані різні знаки. А ось і будинок двох мишенят. Вони хочуть допомогти вам у вивченні речення і розповісти багато нового і цікавого.

— Як звати цих мишенят? (Круть і Верть.)

—  Чому їх так назвали?

— Діти, будете працювати так: "Міркуємо — швидко! Відповідаємо — правильно! Пишемо — гарно!"

III.  Повторення вивченого матеріалу.

1.  Перевірка домашнього завдання (вправа 125).

— Яке речення ви склали зі слів першого рядка?

— Чому ви думаєте, що це речення?  

—  Із скількох слів складене це речення?

— Як написали перше слово в реченні?

—  Прочитайте друге речення.

—  Що поставили в кінці речення?

—  Вимовте звуки у слові теплі, краї.

—  Назвіть птахів, які відлітають у теплі краї.  

2.  Творче завдання.

— Допоможіть мишенятам скласти зі слів речення. Запишіть їх. Ліс, у, осінь, прийшла.

Одяглися, жовте, дерева, у, вбрання.

—  Про що розповідається у першому реченні? у другому реченні?

  •  Які слова у першому реченні не можна поділити на склади для переносу? Чому?

 IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Колективна робота.

Вправа 126.

— Прочитайте вірш.

—  Із скількох речень складається перша строфа вірша?

—  Прочитайте перше речення. Про що розповідається у ньому?

—  Прочитайте друге речення. Про що розповідається у ньому?

— Яким словом у другому реченні замінено слово дощик?

—  Про що ви дізналися з вірша?

2.  Читання і аналіз правила (с. 62).

—  Про що дізналися із правила?

3.  Списування.

(Учні записують тему уроку).

—  Спишіть перше речення вірша.

—  Що стоїть в кінці речення?

4.  Ознайомлення з окличними реченнями.

а)  Вправа 126.

—  Прочитайте другу строфу вірша.

— Скільки речень у цій строфі?

— Який розділовий знак стоїть в кінці кожного речення?

— З якою інтонацією треба читати речення другої строфи?

б) Читання і аналіз правила, с. 63.

— У яких розповідних реченнях ставиться знак оклику?

в) Списування речення.

—  Спишіть останнє речення вірша.

—  Яким словом можна замінити вираз рідна земля? (Батьківщина, Вітчизна, Україна.)

 Фізкультхвилинка.

Вище руки підніміть

І спокійно опустіть.

Розведіть їх в сторони,

Сплесніть, діти, тільки раз

Й за роботу — все гаразд.

V.  Закріплення вивченого матеріалу.

1. Інтонування речення.

—  Прочитайте речення відповідно до розділових знаків. Ось і закінчилося літо (.!)

Прийшла золота осінь (.!)

 2.  Робота над словами, близькими за значенням.

Вправа 128.

а) Читання вірша.

—  Прочитайте перше речення. Яке це речення?

—  Про що розповідається у ньому? (Про лани.)

б)  Словникова робота.

— До слова лани можна дібрати слова, близькі за значенням. Прочитайте їх.

—  Перебудуйте речення так, щоб у ньому розповідалося про ниви, поля. Яке це речення?

—  Прочитайте друге речення, третє, четверте. Про що в них розповідається? Який знак стоїть в кінці речення? Яким є кожне речення?

—  Знайдіть у двох останніх реченням слова, близькі за значенням. (Любо, мило.)

в) Списування вірша.

—  Підкресліть близькі за значенням слова, що відповідають на питання як?.

г) Робота з прислів'ями.

•  І чорна нивка білий хліб родить.

• Дай нивці, то й нивка дасть.

— Як ви розумієте ці прислів'я?

3.  Розвиток мовлення.    

— Складіть два розповідні речення про осінню природу.

—  Запишіть їх.

VI.  Підсумок уроку.

1.  Відповіді на запитання.

—  Про що ви дізналися сьогодні на уроці?

— Які речення називаються розповідними?

—  Які знаки ставляться в кінці розповідних речень?

2. Вивчення вірша.

—  Мишенятам було цікаво з вами на уроці.

Вони дякують усім за старанну працю і пропонують вивчити вірш.

Розповідай. Повідомляй.

В кінці про крапку пам'ятай.

Це речення розповідні,

Чи однослівні називні.

VII. Домашнє завдання.

*Вправа 129 (1 завдання), правила, с. 63.

** Вправа 129 (2 завдання), правила, с. 63.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21951. Виды и стадии инженерно-геологических изысканий 184.22 KB
  Виды и стадии инженерногеологических изысканий 1. Инженерногеологическая рекогносцировка. Инженерногеологическая съемка. Инженерногеологическая разведка.
21952. ОСОБЕННОСТИ ИНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ СТРОИТЕЛЬСТВА 260.31 KB
  ОСОБЕННОСТИ ИНЖЕНЕРНОГЕОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ СТРОИТЕЛЬСТВА. ИНЖЕНЕРНОГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЛЯ ПРОМЫШЛЕННОГО И ГРАЖДАНСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА I. Инженерногеологические исследования при выборе строительной площадки выполняемые с целью сравнительной оценки возможных вариантов ее размещения первая стадия изысканий включают в себя проведение следующих работ. Инженерногеологическая рекогносцировка.
21953. ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕЛИОРАЦИЯ ПОРОД. Отчетные инженерно-геологические материалы 229.19 KB
  Отчетные инженерногеологические материалы. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ТЕХНИЧЕСКОЙ МЕЛИОРАЦИИ ПОРОД Главная задача грунтоведения и инженерной геологии заключается в оценке геологической обстановки сопровождающейся прогнозом инженерногеологических процессов и явлений применительно к требованиям различных видов производственной деятельности человека. В случае отрицательного прогноза в комплекс инженерногеологических работ входит выбор наиболее рациональных способов борьбы с неблагоприятными процессами и явлениями. Различают мероприятия двух типов: 1...
21954. Инженерно-геологические исследования в горном деле 2.71 MB
  Предмет и задачи инженерногеологических исследований в проблеме рационального использования полезных ископаемых. Системный подход к инженерногеологическому исследованию при разведке месторождений полезных ископаемых. Инженерногеологические условия месторождений полезных ископаемых. Предмет и задачи инженерногеологических исследований в проблеме рационального использования полезных ископаемых.
21955. Введение в инженерную геологию 2.3 MB
  Основные направления инженерной геологии и ее современная структура. Возникновение инженерной геологии и развитие ее на первых этапах были связаны со строительством. Поэтому можно говорить о предыстории инженерной геологии которая по существу складывается из двух этапов.
21956. Основные факторы, определяющие инженерно-геологические условия территории региона 1.87 MB
  Результаты воздействия этих факторов в геологическом прошлом отражены в геологическом строении и характере пород и в различных последствиях влияния геологических процессов карст тектоническая нарушенность пород и др. зависят от характера пород образовавшихся в существующее геологическое время. Геология При изучении инженерногеологических условий анализируется геологическое строение и состав пород в соответствии с их генезисом и геохронологическими схемами. Горные породы Земную кору слагают горные породы различные по происхождению и...
21957. Изучение инженерно-геологических условий (региональные, локальные, отдельных объектов и сооружений) 165 KB
  Особенности инженерногеологических свойств грунтов Данные о инженерногеологических и физикомеханических свойствах пород используются при детальном инженерногеологическом картировании инженерногеологических изысканиях для различных видов наземного и подземного строительства и др. Физикомеханическими свойствами горных пород следует называть такие которые определяют их физическое состояние отношение к воде и закономерности изменения прочности и деформируемости. Физикомеханические свойства рыхлых песчаноглинистых отложений существенно...
21958. Методы инженерно-геологических исследований 1.03 MB
  Методы инженерногеологических исследований. Общая систематизация методов инженерногеологических исследований. Новые методы и способы проведения инженерногеологических исследований в РБ. Общая систематизация методов инженерногеологических исследований.
21959. Процесс разработки интерфейса 217 KB
  При этом важно понимать что здесь описываются только методы создания новой системы. Система автоматизации например может быть эффективно использована только в том случае когда пользователь этой системы понимает суть автоматизируемых процессов. Это значит что концепции и суть сложной системы могут быть безболезненно вынесены из интерфейса в документацию освобождая ресурсы дизайнера. Побочным свойством новой системы компьютера Макинтош было то что его интерфейс был понятен и удобен в работе.