84930

Українська народна казка «Лисичка і Журавель»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Активізувати словниковий запас дітей. Удосконалювати і розвивати орфоепічні вміння; пам’ять, увагу, спостережливість, відповідати на запитання українською мовою. Виховувати любов до усної народної творчості, почуття дружби та відповідальності.

Украинкский

2015-03-23

1.72 MB

3 чел.

Автор: Спірке Олена Андріївна,

вчитель початкових класів,                                                                        Донецької загальноосвітньої школи № 112

Українська мова

(для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою)

Урок № 22

Клас: 1

Тема. Українська народна казка «Лисичка і Журавель».

Мета: вивчити та засвоїти слова до теми, ознайомити з українською народною казкою “Лисичка та Журавель”. Активізувати словниковий запас дітей. Удосконалювати і розвивати орфоепічні вміння; пам’ять, увагу, спостережливість, відповідати на запитання українською мовою. Виховувати любов до усної народної творчості, почуття дружби та відповідальності.

Обладнання: підручник.Українська мова: Усний курс: Підруч. для 1 кл. загальноосв. навч. закл. з навч. російською мовою/ О.Н. Хорошковська, Г.І.Охота. – К.: Освіта, 2012; комп’ютер, або проектор, запис казки “Лисичка та Журавель”, презентація, індивідуальні карточки.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Прийоми і форми роботи: відгадування загадок, мовна розминка,  гра “Так. Ні”,  колективна, парна форми роботи.

Використана література:

  1.  Кобзар О.Г. Українська мова. 1 клас: Розробки уроків. – Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2008. – 326с.
  2.  Навчальні програми для 1 - 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою, 2012
  3.  Сучасний урок у початковій школі. 33 уроки з використанням технології критичного мислення //Упоряд.Г.О.Ярош, Н.М.Седова. – Х.:Вид.гр.”Основа”, 2005. – 240 с.
  4.  Підручник. Українська мова: Усний курс: Підруч. для 1 кл. загальноосв. навч. закл. з навч. російською мовою/ О.Н. Хорошковська, Г.І.Охота. – К.: Освіта, 2012
  5.  Химинець В. В., Кірик М.Ю. Інновації в початковій школі. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. –312 с.
  6.  http://www.poeziya-ukrainy.com.ua/tag/virshi-pro-druzhbu/
  7.  http://www.rdobd.com.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=77:-doc&catid=43:2010-08-30-15-18-10&Itemid=62http://abetka.ukrlife.org/zagadky_vozn8.htm
  8.  http://abetka.ukrlife.org/fox&j.htm
  9.  http://www.dadon.ru/paintonline/cat.php?c=289
  10.  http://malyatko-tv.com.ua/rozmalovky_big/
  11.  http://posmishka.org/skarb/fizkulthvilinki/

План уроку

Етапи уроку

Час

І

Організація класу.

1 хв.

ІІ

Мотивація навчальної діяльності.

Відгадування загадки. (Колективна робота).

Мовна розминка.

Вивчення скоромовки.

4  хв.

ІІІ

Повідомлення теми уроку.

Слухання казки “Лисичка та Журавель”. 

5 хв.

ІV

Сприймання та усвідомлення нових знань.

Робота з підручником.

Словникова робота.

10 хв.

V

Фізкультхвилинка.

1 хв.

V І

Закріплення та осмислення знань.  

Робота над сюжетом казки.

Практична робота на картці. Робота в парі. 

Виставка робіт.

12 хв.

VІІ

Узагальнення і систематизація знань.

Колективна гра «Так. Ні».

1 хв.

VIII

Підсумок уроку.

1 хв.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.

Ось і дзвоник продзвенів

Для маленьких школярів,

Він покликав на урок

У чарівний світ казок.

  1.  Мотивація навчальної діяльності.
    •  - Послухайте загадки i намагайтеся вiдгадати, хто сьогодні прийшов до нас на урок.

До пухнастого хвоста

личить шубка їй руда.

Як рушає полювати,

не виходить зайчик з хати. (Лисиця).

Прохолоди чиста просинь —

на поріг ступає осінь.

Вдаль від рідної землі

линуть в вирій … (журавлі).

  •  Сьогодні до нас на урок прийшла  лисичка та журавель. (Картинки лисички та журавля).
    •  Подивіться на картинки і скажіть, яка лисичка? (Гарна, хитра, руденька).
    •  Чим харчується лисичка? (Курочкою, мишкою, зайчиком).
    •  Який журавель? (Сірий, стрункий, поважний).
    •  Що їсть журавель? (Жаб, рибу, комах).
    •  І журавель підготував про себе скоромоку. А що принесла лисичка дізнаємося у ході уроку.

Мовна розминка

- Послухайте скоромовку. Скоромоку потрібно вимовляти швидко, чітко і правильно. Спочатку вивчемо скоромоку повільно.

                            На болоті журавель цілий день збирав щавель.

                            Назбирав собі на борщ, та якраз вперіщив дощ.

- Діти, спочатку вимовляйте скоромовку  на «буксирі» повільно, а потім швидко і дуже швидко. А тепер промовляємо здивовано, сумно, радісно.

3.     Повідомлення теми уроку.

- Отже, сьогодні на уроці ми поговоримо про лисичку та журавля і послухаємо про них казку. Із перших днів дитинства нас супроводжують казкові герої. Казки нам читали бабусі та мами, із задоволенням ви  дивитеся їх по телевізору. Казок чимало є на світі – і веселих, і сумних.  

- Діти, чи любите ви  казки? Назвіть свої улюблені казки. (Відповіді дітей).

Слухання казки “Лисичка та Журавель”.  

ЛИСИЧКА i ЖУРАВЕЛЬ

Лисичка з Журавлем дуже заприятелювали. От Лисичка і кличе Журавля до себе в гості:

- Приходь, Журавлику! Приходь, любчику! Чим хата багата, тим і вгощу.

Іде Журавель на прошений обід, а Лисичка наварила кашки з молочком, розмазала тоненько по тарілці та й поставила перед Журавлем.

- Призволяйся, не погордуй. Сама варила.

 Журавель стук, стук дзьобом - нічого не спіймав. А Лисичка тим часом лиже та й лиже кашку, аж поки сама всієї не з'їла.. А коли кашки не стало, вона й мовить:

- Вибачай, кумочку, більше не маю чим угощати.

- Спасибі й за те, - пісним голосом промовив Журавель.- А ти б, Лисичко, до мене завтра в гості прийшла.

- Добре, Журавлику, прийду, чому не прийти, - каже Лисичка.

 Другого дня приходить Лисичка, а Журавель наварив м'яса, буряків, квасольки, картопельки. Покришив дрібненько, склав у високий глечик з вузькою шийкою та й поставив на столі перед Лисичкою.

- Їж, кумонько. Не погордуй, люба моя, - припрошує Журавель.

 Нюхає Лисичка - смачно пахне. Встромляє голову в глечик - не йде голова. Пробує лапкою - не витягне. Крутиться Лисичка, скаче навколо глечика, а Журавель їсть собі шматочок за шматочком, поки всього не виїв.

- Вибач, любонько, - каже, випорожнивши глечика, - чим хата багата, тим і рада, а більше на цей раз нічого немає.

 Розсердилася Лисичка, навіть не подякувала за гостинність. Вона, бачите, думала, що на цілий тиждень наїсться, а тут прийшлося додому йти, облизня спіймавши. Відтоді й зареклася Лисичка з Журавлями приятелювати.

Робота з підручником.

Завдання. Відкрийте підручник на сторінці 22-23. Розгляньте малюнки.

Словникова робота.

Заприятелювали – подружились.

Призволяйся — пригощайся.

Нюшити — нюхати. 

—    Які ще слова вам незрозумілі?

4. Фізкультхвилинка

НА БОЛОТІ

На болоті в хороводі     — ходьба з високим підніманням колін і змахами рук

Журавель наш діток водить,  — кружляння на місці

Танцювали що є сили –

Все болото розмісили.

Прилетіли вранці бусли,      — легкий біг, змахи руками

Посідали і загрузли.        — повернення на місця.

5. Закріплення та осмислення знань.  

Робота над сюжетом казки.

- Хто головні герої казки? (Лисичка та Журавель).

- Що приготувала лисичка? (Кашку).

- Яку посудину вибрала лисичка для частування гостя? (Мілку тарілочку)

- Як ви думаєте, чому? (Щоб зїсти самій).

- Уявіть себе на місці журавлика, як він почувався в гостях у лисички? (Ображено, негостинно).

- Як відреагував журавлик на лисиччине частування? (Запросив до себе в гості).

- Що приготував журавель? (Борщик).

- Яку посудину обрав журавлик?  Чому? (Глечик. Щоб провчити лисичку).

- Як відреагувала лисичка на журавлине частування? (Образилася на журавля).

- Чи приятелюють від того часу лисичка з журавлем? (Ні).

- Чи правильно поступила лисичка? (Неправильно).

- А як мали поступити справжні друзі? (Пригостити один одного).

Практична робота на картці. Робота в парі.

Завдання. Дізнайся, хто до кого йде в гості. Проведіть олівчиком “доріжку”. Розмалюйте лисичку та журавля. 

    

Картка 1                                                             Картка 2

Виставка робіт.

6. Узагальнення і систематизація знань.

Колективна гра «Так. Ні»

Лисичка запросила Журавля в гості? (Так)

Лисичка приготувала борщик? (Ні)

У гостинах Журавель наївся? (Ні)

Журавель запросив Лисичку в гості? (Так)

Наварив борщика та подав у мисочці? (Ні)

Наїлася Лисичка у Журавля? (Ні)

Товаришує Лисичка з Журавлем? (Ні).

Підсумок уроку.

Закінчити урок я хочу словами:

Не можем на світі

без казки прожити      

Бо казка вчить нас

як потрібно дружити.

Як зло подолати

Як  хитрих провчити       

Як добрих і чуйних.

Й сміливих любити.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58599. Электропитание системного блока ПК 153 KB
  В некоторой степени блок питания также: выполняет функции стабилизации и защиты от незначительных помех питающего напряжения; будучи снабжён вентилятором участвует в охлаждении компонентов персонального компьютера Компьютерный блок питания для настольного компьютера стандарта PC персонального или игрового...
58600. Лампа накаливания 34 KB
  Для примера решим следующую задачу: Есть электрическая плитка рассчитанная на ток 1 кВт. Сколько потребуется денег чтобы заплатить за электроэнергию если воду кипятили каждый день в течение месяца при тарифе...
58601. Свет. Источники света. Распространение света 219 KB
  Цели урока: Обучающая: показать на конкретных примерах роль света в жизни человека; сформировать представление о естественных и искусственных источниках света; Развивающая: развивать мировоззрение учащихся; навыки умений анализировать сопоставлять и делать выводы...
58602. Обучению прыжка в длину с места 76.5 KB
  По порядку рассчитайсь Сегодня мы с вами будем учиться выполнять прыжки в длину с места и поиграем в две игры Веревочка под ногами; Игра пустое место Направо Налево Кругом через левое плечо Обход по залу шагом марш 1 2 3 4 Руки на пояс на...
58603. Формирование правильной осанки, обучение технике выполнения стойки на лопатках 25 KB
  Упражнения на гимнастической скамейке: скольжение по скамейке на животе за счет одновременного подтягивания скольжение по скамейке на спине за счет одновременного подтягивания скольжение...
58604. Движение воды в океане. Волны 1.95 MB
  Формировать понятия: ветровые волны цунами приливы и отливы. Например под водой распространяются ультразвуковые волны. На уроках физики вы узнаете как эти волны помогают учёным видеть предметы находящиеся в воде на расстоянии десятков и даже сотен метров.
58605. Поверхностные воды. Реки и её части 633 KB
  Какая тема нашего сегодняшнего урока вы узнаете отгадав следующую загадку: Зимой скрывается весной появляется летом веселится осенью спать ложится река. Проблемный вопрос: Почему реки текут Как вы уже догадались на сегодняшнем уроке речь пойдёт о реках и их частях.
58606. Операционная система компьютера 287.5 KB
  Тип урока: урок объяснения нового материала. Компьютеры в классе работают под управлением операционной системы Windows 98. Признаком того что ОС загрузилась в MSDOS является появление курсора в командной строке в Windows 9х появление Рабочего стола на экране монитора и стрелки...
58607. Табличные информационные модели 106.5 KB
  Предмет усвоения: табличные информационные модели таблица типа объекты-свойства таблица типа объекты-объекты один таблица типа объекты объекты несколько таблица типа объекты свойства объекты. Средства усвоения: Логический анализ: Таблица типа ОС это таблица содержащая информацию...