84939

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пізньої осені, коли промерзає ґрунт, зменшується кількість корму, насамперед у комах; їжаки зариваються в опале листя і впадають у сплячку аж до березня. У цей час у них дуже повільне дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується температура тіла, серце робить лише кілька ударів на хвилину.

Украинкский

2015-03-23

40 KB

0 чел.

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі.

М е т а. Складання опису на основі розповіді та міркування.

План.

1). Фонетична хвилинка.

а) Тихо осінь  ходить гаєм,

Ліс довкола аж горить.

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.

б) Листя з лип та беріз осипається.

За стебло  верболіз зачіпається.

Стали трави, стежки золотистими,

а тоненькі гілки та й безлистими.

  •  Які ознаки осені почули?
  •  Назвіть інші ознаки осені.

2). Письмо з памяті.

а) Слухання у запису твору П.І.Чайковського «Пори року» – «Осінь».

  •  Що ви уявили. Слухаючи музику?

б) Кодограма.

Шумить осінній ранній ліс.

Багрянець з дерева спадає.

Він дивним килимом вкриває

Підмерзлу землю

Пропоную записати 2 речення з пам’яті.

3) Запис речення на дошці.

З уроків природознавства вам відомо: щоб пізнати природу, треба навчитись її спостерігати. Запишемо одну з народних  прикмет:

Вологе літо і тепла осінь – на сувору зиму.

4). Розвиток мовлення.

– Ви, діти, знаєте, що зміни в неживій природі впливають на життя тваринного світу. З приходом осені звірі, птахи починають готуватися до зими. В лісі вас чекає цікава зустріч.

З а г а д к а: Дивний звірок, круглий, мов клубок.

           Голки стирчать, спробуй узять.

     (Їжак)

С л о в о в ч и т е л я (кадри діафільму «Осінь»)

– Пізньої осені, коли промерзає ґрунт, зменшується кількість корму, насамперед у комах; їжаки зариваються в опале листя і впадають у сплячку аж до березня. У цей час  у них дуже повільне дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується  температура тіла, серце робить лише кілька ударів на хвилину.

  •  Послухайте тексти. Скажіть, що їх обєднує?
  •   Чим вони різняться?

Р о з п о в і д ь:

Через пеньки і колоди чимчикує їжак. Тягне він у гору сухе листя. Стеле зимове ліжко. До весняного сонечка проспить у кублі, і снитимутья йому лісові їжачі сни.

М і р к у в а н н я:

Їжаккорисна тварин. Він знищує велику кількість шкідливих комах та гризунів, чим приносить користь сільському господарству.

  •  На яке питання відповідає текст – розповідь? На яке питання відповідає міркування?
  •  Який вид тексту ми не назвали (Опис).
  •  На яке питання відповідає опис?
  •  Уявіть, що редакція журналу «Малятко» оголосила конкурс на кращий опис їжачка. Отже вам треба описати цього лісового звірка так, щоб читач міг пізнати його.

Про що слід тут повідомити? (Який має вигляд). У якій послідовності це треба викласти? Пригадайте, як будується опис. Прочитайте схему.

Схема опису

Зачин

Загальне уявлення про предмет чи явище

Основна частина

Ознаки предмета чи явища

Заключна частина

Висновок

  •  З чого почнемо опис? (Маленький лісовий звірок).
  •  Які ознаки їжачка треба розкрити? (яке в нього тіло)
  •  Що відрізняє його серед інших лісових мешканців? (тіло вкрите голками).
  •  Якого воно кольору? Придивіться до мордочки: який носик?

У процесі бесіди діти колективно складають робочі матеріали, їх учитель записує на дошці.

Маленький лісовий звірок

Тіло

Вкрите …; бурі із сірими смужками голочки…

Ніс

Наче в поросяти…

Очі

Нагадують намистинки…

Лапки

Короткі, кривулясті

Читання описів та колективне редагування їх.

О п и с.

Маленький лісовий звірок. Весь вкритий колючими голками. Забарвлення голок буре із сірими смужками. Голівка витягнута, ніс гостренький, очі нагадують намистинки. Спритно пересувається на коротеньких ніжках. Поширені ці лісові мешканці на всій території України.

У кінці уроку учням пропонується гра – скласти описи-загадки звірят, які найбільше подобаються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29833. Нелинейные СУ 266.5 KB
  Типовые нелинейные звенья и их характеристики. Типовые соединения нелинейных звеньев и их характеристики. Линеаризация статических характеристик методы компенсационных и вибрационных линеаризации...
29834. Постановка задач синтеза систем управления 96.5 KB
  Задачи синтеза систем управления. Методы синтеза систем управления. Инженерные методы структурно параметрического синтеза.
29835. Динамика нелинейных систем 222 KB
  Метод фазовой плоскости. Метод фазовой плоскости. Пространство координат которое является фазовой характеристикой и ее производные называется пространством состояний системы. След перемещения изображающей точки в фазовом пространстве соответствует изменению состояния системы и называется фазовой траекторией.
29836. Построение фазовой траектории методом изоклин 268.5 KB
  Построение фазовой траектории методом изоклин. Метод изоклин даёт направления касательных к фазовой траектории на фазовой плоскости.1 на семействе изоклин отметим точку А соответствующую начальным условиям из этой точки нужно провести два луча направления которых соответствуют углам наклона касательных данной изоклины и соседней разделить угол между лучами пополам и провести биссектрису до следующей изоклины пересечение биссектрисы со следующей изоклиной даёт следующую точку фазовой траектории далее процесс повторяется если...
29837. Методика построения фазового портрета автономной нелинейной системы управления 320.5 KB
  Методика построения фазового портрета автономной нелинейной системы управления. Анализ нелинейной системы управления в частотной области. Методика построения фазового портрета автономной нелинейной системы управления. Для нелинейной системы управления с кусочнолинейной статической характеристикой при построении фазового портрета используется следующий подход: На статической характеристике определяются зоны линейности.
29838. Преобразование линейной системой спектральных плотностей стационарного случайного процесса 322 KB
  Задачи исследования линейной системы управления при стационарных случайных воздействиях. 7 Если на входе системы случайный процесс то на выходе тоже случайный процесс и между входом и выходом существует зависимость. Определим взаимную спектральную плотность случайного процесса на входе и выходе линейной системы управления : Определим спектральную плотность между x и y: Взаимодействие двух процессов определяется и...
29840. АНАЛИЗ ЛИНЕЙНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ 122.5 KB
  АНАЛИЗ ЛИНЕЙНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ. Предмет и задачи курса теории управления. Принципы управления. Классификация систем управления.
29841. Дискретные системы управления. Математическое описание дискретных сигналов 325.5 KB
  Свойства спектра дискретного сигнала и погрешности восстановления непрерывного сигнала. Аналитическое представление такого сигнала Аналитическое представление АИМ сигнала – формула При представлении дискретного сигнала в виде числовой последовательности отсутствует время t поэтому к числовым последовательностям не применимы интегральные преобразования.