84939

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пізньої осені, коли промерзає ґрунт, зменшується кількість корму, насамперед у комах; їжаки зариваються в опале листя і впадають у сплячку аж до березня. У цей час у них дуже повільне дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується температура тіла, серце робить лише кілька ударів на хвилину.

Украинкский

2015-03-23

40 KB

0 чел.

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі.

М е т а. Складання опису на основі розповіді та міркування.

План.

1). Фонетична хвилинка.

а) Тихо осінь  ходить гаєм,

Ліс довкола аж горить.

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.

б) Листя з лип та беріз осипається.

За стебло  верболіз зачіпається.

Стали трави, стежки золотистими,

а тоненькі гілки та й безлистими.

  •  Які ознаки осені почули?
  •  Назвіть інші ознаки осені.

2). Письмо з памяті.

а) Слухання у запису твору П.І.Чайковського «Пори року» – «Осінь».

  •  Що ви уявили. Слухаючи музику?

б) Кодограма.

Шумить осінній ранній ліс.

Багрянець з дерева спадає.

Він дивним килимом вкриває

Підмерзлу землю

Пропоную записати 2 речення з пам’яті.

3) Запис речення на дошці.

З уроків природознавства вам відомо: щоб пізнати природу, треба навчитись її спостерігати. Запишемо одну з народних  прикмет:

Вологе літо і тепла осінь – на сувору зиму.

4). Розвиток мовлення.

– Ви, діти, знаєте, що зміни в неживій природі впливають на життя тваринного світу. З приходом осені звірі, птахи починають готуватися до зими. В лісі вас чекає цікава зустріч.

З а г а д к а: Дивний звірок, круглий, мов клубок.

           Голки стирчать, спробуй узять.

     (Їжак)

С л о в о в ч и т е л я (кадри діафільму «Осінь»)

– Пізньої осені, коли промерзає ґрунт, зменшується кількість корму, насамперед у комах; їжаки зариваються в опале листя і впадають у сплячку аж до березня. У цей час  у них дуже повільне дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується  температура тіла, серце робить лише кілька ударів на хвилину.

  •  Послухайте тексти. Скажіть, що їх обєднує?
  •   Чим вони різняться?

Р о з п о в і д ь:

Через пеньки і колоди чимчикує їжак. Тягне він у гору сухе листя. Стеле зимове ліжко. До весняного сонечка проспить у кублі, і снитимутья йому лісові їжачі сни.

М і р к у в а н н я:

Їжаккорисна тварин. Він знищує велику кількість шкідливих комах та гризунів, чим приносить користь сільському господарству.

  •  На яке питання відповідає текст – розповідь? На яке питання відповідає міркування?
  •  Який вид тексту ми не назвали (Опис).
  •  На яке питання відповідає опис?
  •  Уявіть, що редакція журналу «Малятко» оголосила конкурс на кращий опис їжачка. Отже вам треба описати цього лісового звірка так, щоб читач міг пізнати його.

Про що слід тут повідомити? (Який має вигляд). У якій послідовності це треба викласти? Пригадайте, як будується опис. Прочитайте схему.

Схема опису

Зачин

Загальне уявлення про предмет чи явище

Основна частина

Ознаки предмета чи явища

Заключна частина

Висновок

  •  З чого почнемо опис? (Маленький лісовий звірок).
  •  Які ознаки їжачка треба розкрити? (яке в нього тіло)
  •  Що відрізняє його серед інших лісових мешканців? (тіло вкрите голками).
  •  Якого воно кольору? Придивіться до мордочки: який носик?

У процесі бесіди діти колективно складають робочі матеріали, їх учитель записує на дошці.

Маленький лісовий звірок

Тіло

Вкрите …; бурі із сірими смужками голочки…

Ніс

Наче в поросяти…

Очі

Нагадують намистинки…

Лапки

Короткі, кривулясті

Читання описів та колективне редагування їх.

О п и с.

Маленький лісовий звірок. Весь вкритий колючими голками. Забарвлення голок буре із сірими смужками. Голівка витягнута, ніс гостренький, очі нагадують намистинки. Спритно пересувається на коротеньких ніжках. Поширені ці лісові мешканці на всій території України.

У кінці уроку учням пропонується гра – скласти описи-загадки звірят, які найбільше подобаються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38316. История экономических учений, курс лекций 3.42 MB
  Учебная дисциплина «История экономики и экономических учений» состоит из двух блоков: «История экономики» и «История экономических учений». Данная дисциплина является своеобразным продолжением и дополнением курсов политической экономии, микро-макроэкономики и других наук, которые изучались студентами ранее.
38318. Історія економіки. Білети з відповідями 305 KB
  Величина её зависит от производительности труда. Другое его мнение в том что стоимость а значит и цена состоят из затрат труда и прибавочной стоимости. Он считал что в стоимости товара следует учитывать не только затраты труда на его производство но и затраты труда на производство средств производства с помощью которых производится данный товар а также затраты труда на производство материалов. Сміта про розподіл праці Искусство умение и сообразительность применения труда является следствием его разделения.
38319. ИСТОЧНИКИ ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА 86.5 KB
  В соответствии с целями исследования были поставлены следующие конкретные задачи: определить понятие источника права Европейского Союза; исследовать систему источников первичного и вторичного права Союза; определить основные механизмы изменения источников первичного права ЕС, а именно: прямое изменение учредительных договоров, изменение толкования их норм, пересмотр системы источников первичного права.
38321. Микроэкономика и ее теория 599.5 KB
  Издержки производства в краткосрочном периоде. Издержки производства в долгосрочном периоде. Выбор монополистом цены и объёма производства. Конкурентные рынки факторов производства.
38323. ПРОГРАМНІ ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ПИТАННЯ З МІКРОЕКОНОМІКИ 408.5 KB
  Визначення предмета мікроекономіки; субєкти економічних відносин на мікрорівні; позитивний та нормативний мікроекономічний аналіз; застосування та межі мікроекономічної теорії. Мікроекономічний аналіз являє собою комплекс знань, поглядів, ідей, спрямованих на пояснення поведінки окремих суб’єктів ринку (індивіда, фірми, галузі) в процесі здійснення економічного вибору.