84939

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пізньої осені, коли промерзає ґрунт, зменшується кількість корму, насамперед у комах; їжаки зариваються в опале листя і впадають у сплячку аж до березня. У цей час у них дуже повільне дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується температура тіла, серце робить лише кілька ударів на хвилину.

Украинкский

2015-03-23

40 KB

0 чел.

Урок розвитку зв’язного мовлення у 2 класі.

М е т а. Складання опису на основі розповіді та міркування.

План.

1). Фонетична хвилинка.

а) Тихо осінь  ходить гаєм,

Ліс довкола аж горить.

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.

б) Листя з лип та беріз осипається.

За стебло  верболіз зачіпається.

Стали трави, стежки золотистими,

а тоненькі гілки та й безлистими.

  •  Які ознаки осені почули?
  •  Назвіть інші ознаки осені.

2). Письмо з памяті.

а) Слухання у запису твору П.І.Чайковського «Пори року» – «Осінь».

  •  Що ви уявили. Слухаючи музику?

б) Кодограма.

Шумить осінній ранній ліс.

Багрянець з дерева спадає.

Він дивним килимом вкриває

Підмерзлу землю

Пропоную записати 2 речення з пам’яті.

3) Запис речення на дошці.

З уроків природознавства вам відомо: щоб пізнати природу, треба навчитись її спостерігати. Запишемо одну з народних  прикмет:

Вологе літо і тепла осінь – на сувору зиму.

4). Розвиток мовлення.

– Ви, діти, знаєте, що зміни в неживій природі впливають на життя тваринного світу. З приходом осені звірі, птахи починають готуватися до зими. В лісі вас чекає цікава зустріч.

З а г а д к а: Дивний звірок, круглий, мов клубок.

           Голки стирчать, спробуй узять.

     (Їжак)

С л о в о в ч и т е л я (кадри діафільму «Осінь»)

– Пізньої осені, коли промерзає ґрунт, зменшується кількість корму, насамперед у комах; їжаки зариваються в опале листя і впадають у сплячку аж до березня. У цей час  у них дуже повільне дихання (до 6 разів на хвилину), різко знижується  температура тіла, серце робить лише кілька ударів на хвилину.

  •  Послухайте тексти. Скажіть, що їх обєднує?
  •   Чим вони різняться?

Р о з п о в і д ь:

Через пеньки і колоди чимчикує їжак. Тягне він у гору сухе листя. Стеле зимове ліжко. До весняного сонечка проспить у кублі, і снитимутья йому лісові їжачі сни.

М і р к у в а н н я:

Їжаккорисна тварин. Він знищує велику кількість шкідливих комах та гризунів, чим приносить користь сільському господарству.

  •  На яке питання відповідає текст – розповідь? На яке питання відповідає міркування?
  •  Який вид тексту ми не назвали (Опис).
  •  На яке питання відповідає опис?
  •  Уявіть, що редакція журналу «Малятко» оголосила конкурс на кращий опис їжачка. Отже вам треба описати цього лісового звірка так, щоб читач міг пізнати його.

Про що слід тут повідомити? (Який має вигляд). У якій послідовності це треба викласти? Пригадайте, як будується опис. Прочитайте схему.

Схема опису

Зачин

Загальне уявлення про предмет чи явище

Основна частина

Ознаки предмета чи явища

Заключна частина

Висновок

  •  З чого почнемо опис? (Маленький лісовий звірок).
  •  Які ознаки їжачка треба розкрити? (яке в нього тіло)
  •  Що відрізняє його серед інших лісових мешканців? (тіло вкрите голками).
  •  Якого воно кольору? Придивіться до мордочки: який носик?

У процесі бесіди діти колективно складають робочі матеріали, їх учитель записує на дошці.

Маленький лісовий звірок

Тіло

Вкрите …; бурі із сірими смужками голочки…

Ніс

Наче в поросяти…

Очі

Нагадують намистинки…

Лапки

Короткі, кривулясті

Читання описів та колективне редагування їх.

О п и с.

Маленький лісовий звірок. Весь вкритий колючими голками. Забарвлення голок буре із сірими смужками. Голівка витягнута, ніс гостренький, очі нагадують намистинки. Спритно пересувається на коротеньких ніжках. Поширені ці лісові мешканці на всій території України.

У кінці уроку учням пропонується гра – скласти описи-загадки звірят, які найбільше подобаються.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62780. Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее 16.34 KB
  Целеполагание. Определяют учащиеся, опираясь на тему урока. Работа со словарным словом: рябина. Устная проверка домашнего задания. Прочесть вслух 2–3 сочинения-описания архитектурного памятника по желанию учащихся.
62781. Правописание разделительного Ь в словах 25.01 KB
  Я буду задавать вам трудные вопросы и хочу услышать от вас умные четкие ответы.Я раздаю вам тесты вы отвечаете на них выбрав из предложенных правильный ответ. Отмечаются верные ответы.
62782. Состав слова. Обобщающий урок 16.84 KB
  Чтобы дать командам названия ответьте на вопросы: Какие части слова знаете Что такое приставка Что такое корень Что такое суффикс Что такое окончание Итак название 1 команды корень 2 суффикс 3 окончание. 1 команда: лечить лечение лекарство лекарь.
62783. Наблюдаем за изменениями слов 18.28 KB
  Задачи: Образовательная: познакомить с изменением названий предметов по числам; Развивающая: развивать умение громко рассуждать и доказывать; Воспитывающая: воспитывать интерес любовь и уважение к родному языку.
62784. Протест против «футлярной жизни» в «маленькой трилогии» А.П.Чехова 15.92 KB
  Оборудование: Портрет Чехова с надписью Его врагом была пошлость. Чехова не всегда легко понять если не помнишь жизненной позиции писателя который был строг прежде всего к себе. Горького горячее желание видеть людей простыми красивыми и гармоничными...
62786. Рвана аплікація: Гроно калини 16.83 KB
  Якого кольору листочки у калини зеленого А ягідки якого кольору червоного Як ви розумієте вислів Похолоднішало риба не ловиться калина у цвіт вбирається. Як ви розумієте вислів Без верби та калини нема України. Сьогодні ми з вами робитимемо рвану аплікацію Гроно калини.