84940

Визначення роду і числа прикметників

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Закріплювати вміння змінювати прикметники за родами і числами, вдосконалювати вміння визначати рід, число прикметників у зв’язку з іменниками,добирати найвлучніші прикметники, розвивати вміння аналізувати, узагальнювати,зіставляти мовні явища. Розвивати увагу, спостережливість.

Украинкский

2015-03-23

32 KB

0 чел.

                                      Урок з української мови

                                                      2-й клас

Тема. Визначення роду і числа прикметників.

Мета. Закріплювати вміння змінювати прикметники за родами і числами,вдосконалювати вміння визначати рід,число прикметників у зв`язку з іменниками,добирати найвлучніші прикметники,розвивати вміння аналізувати,узагальнювати,зіставляти мовні явища. Розвивати увагу,спостережливість. Виховувати любов до природи, рідного краю.

Обладнання . Малюнок сонця, що закрите хмарами,сонечко ( комашка ),мовні годинники.   

                                                   Хід уроку

І.Організація класу . Рефлексія

- Який у вас настрій ?Усміхніться ,поділіться гарним настроєм з товаришем. Я бажаю ,щоб гарний настрій був до кінця уроку.

ІІ.Повідомлення теми .

ІІІ.Загадки.

             Прийшла до нас вона прекрасна,

             Многоцвітна,тепла,ясна,ніби дівчина в вінку.

             Ожили луги,діброви,повно гомону, розмови

             І пісень в чагарнику.( Весна)

- Чому ви думаєте,що це весна?

- З ким порівнюється весна?Як ви думаєте,чому весну порівнюють з молодою дівчиною?

             Вже щебечуть різні пташки,

             Вийшло сонечко на ганок,

            Бо почався ,діти…(ранок ).

-Що ж відбівається вранці? Чи можна порівняти весну з ранком? Ранок – це початок дня.

Весна – початок чого? (року )

IV. Складання прислав*я про весну із слів -відгадок .(Весна – початок року.)

V.Каліграфічна  хвилинка.

Вв ве вав у

Весна – початок року.

-Знайдіть і підкресліть головні члени речення .

-Яка особливість речення ? ( головні члени виражені іменником )

VI. Ігровий момент.

Загадка.

   Всі його люблять ,

   Всі його чекають.

   А хто подивиться –

   Кожен скривиться.( сонце.)

І у нас на уроці хотіло бути сонечко ,але зима не хоче відпускати і закрила його густими хмарами. Тільки ми можемо визволити сонечко. Для цього треба виконати різні завдання і відкрити хмари. До роботи!

VII. Вправи на визначення роду і числа прикметників.  

Ми говоримо «сонечко».Яке ще значення має це слово? (комашка.)

Чи знаєте чим корисні ці комашки?Доберіть до слова «сонечко» прикметники . Виділіть закінчення .Якого роду всі прикметники? Від якого слова вони залежать?Складаємо речення про сонечко .

VIII. Робота з деформованим текстом.  

Повіяв теплий вітер. Світить тепле сонечко. День став по –весняному теплим. Повертаються з теплих країв перелітні птахи.

-Що не подобається у тексті?

-Які слова треба замінити?

Запишемо текст,вносячи зміни. Який заголовок можна дібрати?

(Запис тексту. Коментоване письмо.)

ІХ. Хвилинка відпочинку. Гра « Мовний годинник.»

Вчитель читає словосполучення ,діти показують на годиннику рід і число. 

Перша квіточка,весняний день,веселі пісні,чисте небо,дзвінкий спів, молоді дерева,смарагдові бруньки.

Х.Словникова робота. Смарагд-дорогоцінний камінь зеленого кольору.

ХІ. Гімнастика для розуму (швидко і точно.)

Вчитель читає прикметники. Учні відгадують і записують слово –відгадку.

Рідна,лагідна,найдорожча-мама

Довгоухий,полохливий,куцохвостий-заєць.

Сірий,зубатий,голодний-вовк.

Хитра,руда,пухнаста-лисиця.

Чисте,прозоре,блакитне-небо.

-Позначити рід і число. Чи могли б прикметники мати іншу форму?Ні прикметники завжди стоять у тому ж роді й числі ,що й іменники ,з ними пов*язані.

ХІІ.Підсумок.

- Від чого залежать прикметники у реченні чи словосполученні?

- Які закінчення вони мають в однині й множині?-

Гра « Утвори прикметники»

Які прикметники утворені від інших предметів?(Абрикосовий,вишневий,сталевий,срібний,золотий,дерев*яний,сонячний

,весняний,літній)

ХІІІ. Домашнє завдання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47979. Економічна діагностика 263.5 KB
  Економічна діагностика підприємства оцінка економічних показників роботи підприємства на основі вивчення окремих результатів неповної інформації з метою виявлення можливих перспектив його розитку і наслідків ухвалення поточних управлінських рішень. На основі аналізу і дослідження складається прогноз щодо змін і оптимізації існуючої організаційноекономічної підсистеми підприємства. Системний аналіз поділяється на: аналіз організаційної підсистеми який містить: аналіз політики підприємства його завдань; Аналіз концепції тобто...
47981. ОСНОВИ ФІНАНСІВ ПІДПРИЄМСТВ 590 KB
  У процесі розвязування практичних завдань необхідно засвоїти що фінанси підприємств це сукупність економічних відносин які повязані з рухом грошових коштів формуванням розподілом і використання доходів та грошових фондів субєктів підприємництва в процесі відтворення. Відповідаючи на контрольні питання і тести необхідно виходити з того що безготівкові розрахунки це перерахування певної суми коштів з рахунків платників на рахунки одержувачів коштів а також перерахування банками за дорученням підприємств і фізичних осіб коштів...
47982. ФІТОМЕЛІОРАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ОПТИМІЗАЦІЇ ЕКОСИСТЕМИ 2.26 MB
  Фітомеліорація екотопу та слабозмінених місцезростань. Фітомеліорація лісових ландшафтів. Фітомеліорація сильнозмінених місцезростань.
47983. Рівноприскорений прямолінійний рух. Прискорення. Рівномірний рух тіла по колу 167 KB
  Рівномірний рух тіла по колу. Прискорення Швидкість і пройдений шлях тіла під час рівноприскореного прямолінійного руху.Рівномірний рух тіла по колу. Прямолінійним рівноприскореним рухом називають рух у разі якого швидкість тіла за будьякі однакові проміжки часу змінюється на одну ту саму величину.
47984. Сонячні елементи 970 KB
  Після протилежно заряджені вільні носії заряду просторово розділяються переміщуючись в протилежних напрямках за рахунок дифузії або дрейфу в силововому полі. Щоб прорекомбінувати вони повинні пройти по зовнішньому колу де їх надлишкова потенціальна енергія яка отримана внаслідок поглинання світла перетворюється в кінетичну енергію рухомого заряду електричний струм. У приповерхневому шарі напівпровідника товщиною dn залишається нерухомий обємний заряд додатньо іонізованих донорів і цей шар буде збіднений на основні носії заряду тобто...
47985. Управління земельними ресурсами території Києва, Жуляни 1.33 MB
  Аналіз природних та містобудівних характеристик території та існуючих землеволодінь та землекористувань. Аналіз природних та містобудівних характеристик. Аналіз функціонального призначення та правового режиму земельних ділянок на території, що досліджується. Обґрунтування перспективного використання. Визначення переліку обмежень, які діють на території. Встановлення розмірів зон, на які розповсюджуються визначені обмеження...
47986. Сутність і функції грошей 460.5 KB
  Сутність і функції грошей. Раціоналістична та еволюційна концепції походження грошей. Розвиток форм грошей. Сутність грошей.
47987. Історія економіки та економічної думки 1.07 MB
  Відповідно до першого підходу виділяють пять суспільнополітичних формацій залежно від пануючої форми власності на основні засоби виробництва яка визначає характер засобів виробництва і суспільного ладу. Немає приватної власності на землю як основний засіб виробництва а отже й експлуатації. Основним обєктом приватної власності стають засоби виробництва у промисловості. Засоби виробництва переходять у колективну суспільну власність а отже зникає експлуатація.