84940

Визначення роду і числа прикметників

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Закріплювати вміння змінювати прикметники за родами і числами, вдосконалювати вміння визначати рід, число прикметників у зв’язку з іменниками,добирати найвлучніші прикметники, розвивати вміння аналізувати, узагальнювати,зіставляти мовні явища. Розвивати увагу, спостережливість.

Украинкский

2015-03-23

32 KB

0 чел.

                                      Урок з української мови

                                                      2-й клас

Тема. Визначення роду і числа прикметників.

Мета. Закріплювати вміння змінювати прикметники за родами і числами,вдосконалювати вміння визначати рід,число прикметників у зв`язку з іменниками,добирати найвлучніші прикметники,розвивати вміння аналізувати,узагальнювати,зіставляти мовні явища. Розвивати увагу,спостережливість. Виховувати любов до природи, рідного краю.

Обладнання . Малюнок сонця, що закрите хмарами,сонечко ( комашка ),мовні годинники.   

                                                   Хід уроку

І.Організація класу . Рефлексія

- Який у вас настрій ?Усміхніться ,поділіться гарним настроєм з товаришем. Я бажаю ,щоб гарний настрій був до кінця уроку.

ІІ.Повідомлення теми .

ІІІ.Загадки.

             Прийшла до нас вона прекрасна,

             Многоцвітна,тепла,ясна,ніби дівчина в вінку.

             Ожили луги,діброви,повно гомону, розмови

             І пісень в чагарнику.( Весна)

- Чому ви думаєте,що це весна?

- З ким порівнюється весна?Як ви думаєте,чому весну порівнюють з молодою дівчиною?

             Вже щебечуть різні пташки,

             Вийшло сонечко на ганок,

            Бо почався ,діти…(ранок ).

-Що ж відбівається вранці? Чи можна порівняти весну з ранком? Ранок – це початок дня.

Весна – початок чого? (року )

IV. Складання прислав*я про весну із слів -відгадок .(Весна – початок року.)

V.Каліграфічна  хвилинка.

Вв ве вав у

Весна – початок року.

-Знайдіть і підкресліть головні члени речення .

-Яка особливість речення ? ( головні члени виражені іменником )

VI. Ігровий момент.

Загадка.

   Всі його люблять ,

   Всі його чекають.

   А хто подивиться –

   Кожен скривиться.( сонце.)

І у нас на уроці хотіло бути сонечко ,але зима не хоче відпускати і закрила його густими хмарами. Тільки ми можемо визволити сонечко. Для цього треба виконати різні завдання і відкрити хмари. До роботи!

VII. Вправи на визначення роду і числа прикметників.  

Ми говоримо «сонечко».Яке ще значення має це слово? (комашка.)

Чи знаєте чим корисні ці комашки?Доберіть до слова «сонечко» прикметники . Виділіть закінчення .Якого роду всі прикметники? Від якого слова вони залежать?Складаємо речення про сонечко .

VIII. Робота з деформованим текстом.  

Повіяв теплий вітер. Світить тепле сонечко. День став по –весняному теплим. Повертаються з теплих країв перелітні птахи.

-Що не подобається у тексті?

-Які слова треба замінити?

Запишемо текст,вносячи зміни. Який заголовок можна дібрати?

(Запис тексту. Коментоване письмо.)

ІХ. Хвилинка відпочинку. Гра « Мовний годинник.»

Вчитель читає словосполучення ,діти показують на годиннику рід і число. 

Перша квіточка,весняний день,веселі пісні,чисте небо,дзвінкий спів, молоді дерева,смарагдові бруньки.

Х.Словникова робота. Смарагд-дорогоцінний камінь зеленого кольору.

ХІ. Гімнастика для розуму (швидко і точно.)

Вчитель читає прикметники. Учні відгадують і записують слово –відгадку.

Рідна,лагідна,найдорожча-мама

Довгоухий,полохливий,куцохвостий-заєць.

Сірий,зубатий,голодний-вовк.

Хитра,руда,пухнаста-лисиця.

Чисте,прозоре,блакитне-небо.

-Позначити рід і число. Чи могли б прикметники мати іншу форму?Ні прикметники завжди стоять у тому ж роді й числі ,що й іменники ,з ними пов*язані.

ХІІ.Підсумок.

- Від чого залежать прикметники у реченні чи словосполученні?

- Які закінчення вони мають в однині й множині?-

Гра « Утвори прикметники»

Які прикметники утворені від інших предметів?(Абрикосовий,вишневий,сталевий,срібний,золотий,дерев*яний,сонячний

,весняний,літній)

ХІІІ. Домашнє завдання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36715. Имитационное моделирование случайных событий 117.5 KB
  В каждой задаче в соответствии с вариантом построить имитационную компьютерную модель имитирующую предлагаемое событие или события. С помощью имитационной модели оценить вероятность данного события событий и рассчитать необходимое количество экспериментов. Рассчитать аналитически вероятность предлагаемого события событий и сравнить с расчетами полученными методами имитационного моделирования. Постройте модель имитации данного события.
36716. РАЗРАБОТКА СХЕМЫ И СОЗДАНИЕ СТРУКТУРЫ РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ 193.5 KB
  Задание № 3 Использую возможности фильтрации данных постройте следующие фильтры для выборки данных в соответствии с приведенными критериями. С помощью Расширенного фильтра из таблицы Административные районы выбрать те районы в которых численность населения превышает 50 тыс. Удалить фильтр. В меню Записи выберите команду Фильтр Расширенный фильтр.
36717. Гидрологический режим реки Амазонки и ее устьевой области 1.61 MB
  Географическое положение бассейна реки (географическая зона, высотный пояс, удаленность от океанов, государственная принадлежность, координаты центра и крайних точек, основные морфометрические характеристики (площадь, длина, ширина бассейна, длина реки), основные притоки – карта-схема бассейна)
36718. Моделирование случайных величин 176 KB
  Три стрелка стреляют каждый по своей мишени делая независимо друг от друга по одному выстрелу. Рассматриваются три случайные величины: число попаданий первого стрелка; число попаданий второго стрелка; число попаданий третьего стрелка; Пусть случайная величина. Три стрелка стреляют каждый по своей мишени делая независимо друг от друга по одному выстрелу. Рассматриваются три случайные величины: число попаданий первого стрелка; число попаданий второго стрелка; число попаданий третьего стрелка; Пусть случайная величина.
36719. РАБОТА С ЗАПРОСАМИ В РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЕ ДАННЫХ СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ 243.5 KB
  Лабораторная работа № 3 Лабораторная работа № 3 РАБОТА С ЗАПРОСАМИ В РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЕ ДАННЫХ СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ Задание № 1 Создайте запрос на основе таблиц Административные районы и Административные центры выбирающий все районы центры которых являются городами. Технология работы Создайте запрос на основе связанных таблиц. Для этого в окне базы данных выберите объект 3апросы Создание запроса в режиме конструктора; В окне Добавление таблицы выделите в списке таблицу Административные районы и щелкните на кнопке Добавить; В...
36720. Заходи по розширенню долі аптечної мережі «Бажаємо здоров’я» на фармацевтичному ринку України 434 KB
  Кожна компанія зацікавлена тривалий час зберігати свій ринок і бути прибутковою. Для цього потрібне постійне вивчення ринку, розробка заходів по підвищенню конкурентоспроможності і збільшенню частки ринку. Збільшення частки ринку включає різноманітні заходи, сюди входять ребрендинг, комплекс просування, розширення існуючої мережі.
36722. РАБОТА С ФОРМАМИ И ОТЧЕТАМИ В РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЕ ДАННЫХ СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ 130.5 KB
  Лабораторная работа № 4 Лабораторная работа № 4 РАБОТА С ФОРМАМИ И ОТЧЕТАМИ В РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЕ ДАННЫХ СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ Задание 1 Создайте ленточную форму на основе таблицы Административные районы и добавьте вычисляемые поля в форму в режиме конструктора в которых будут выводиться итоговые суммы для полей число населенных пунктов площадь территории численность населения и среднее значение для поля плотность населения. Технология работы На основе таблицы Административные районы создайте форму ленточного вида используя Мастер по...