84951

Все починається з мами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: удосконалювати навички виразного читання, збагачувати словниковий запас, розвивати уміння давати оцінні судження; виховувати пошану і любов до мами. Обладнання: прислів’я на картках, вислови видатних людей про маму.

Украинкский

2015-03-23

50.5 KB

0 чел.

Тема: Все починається з мами.

Варвара Гринько Сім. Лічилка. Анатолій Костецький Все починається з мами, Володимир Лучук Тільки мама, Кріп в окріп. Скоромовка. Дмитро Павличко Мамина рука

Мета:удосконалювати навички виразного читання, збагачувати словниковий запас, розвивати уміння давати оцінні судження; виховувати пошану і любов до мами.

Обладнання: прислів’я на картках, вислови видатних людей про маму.

Хід уроку

Девіз уроку: Правильно читаємо,

Чітко вимовляємо,

Мову свою розвиваємо.

І. Мовна розминка.

1. Прочитайте прислів’я, проплившиочима по хвильках

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Загадка

“Хто у світі – найдобрішій, наймиліший, найвірніший? (Мама)

- Сьогодні ми будемо читати різні твори про найдорожчу людину в світі – маму, а також про сім’ю.

ІІІ. Робота над лічилкою В. Гринько Сім.

1.Читання лічилки вчителем.

2. Читання лічилки учнями.

Гра Бджілки.

Напівголосне читання учнями лічилки, кожен у своєму темпі.

- Кого із членів сім’ї ви запам’ятали?

- Назвіть усіх членів сім’ї.

- Від імені кого ведеться лічилка?

Гра Дощик.

Діти читають хором:

- накрапає дощ (тихо)

- дощ іде сильніше (голосніше)

- злива (голосно)

- дощ слабшає (тихіше)

- дощ перестав (перестають читати)

Гра Поети

Діти складають лічилки про свою сім’ю.

- Для чого складають лічилки?

IV. Робота над віршем А. Костецького Все починається з мами.

1. Читання акровірша з плаката.

 Ми вічно прагнем вирости,

 А вона - за нас радіти.

 Ми без неї сироти,

 А для неї завжди діти.

 (Мама)

- Як ми ще можемо назвати маму?

2. Читання анаграм

 аммуся сенькамаму тиам

 нямума сечмамука няен

3. Читання вірша вчителем. (Урочисто.)

4. Словникова робота.

Здолати – підкорити, приборкати.

Хащі – густі зарості кущів, дерев.

літо гору

моря штурмом

океани перетворити

пустелі найдорожче

 починається

5. Читання слів “буксиром” за вчителем.

6. Гра “Бджілки”

7. Робота над прислів’ями.

Гра Мікрофон.

Учні пояснюють. Як вони розуміють прислів’я.

V. Опрацювання вірша В. Лучука “Тільки мама”.

1. Читання вірша вчителем.

- Назвіть дійових осіб вірша.

2. Читання учнями вірша самостійно.

Гра “Бджілки”

3. Гра “Хвости”

Вчитель читає початок речення, а учні шукають в підручниках і дочитують кінець..

VІ. Фізкультхвилинка

Виростем великими – яблук нарвемо.

В кошики великі ми їх складемо,

і усі ці яблука мамі віддамо!

VIІ. Читання скоромовки “Кріп в окріп”

VIIІ Читання вірша Д. Павличка “Мамина рука”

  1.  Гра Бджілки.
  2.  Гра Диктор телебачення.

Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

IX. Гра “Шифрувальник”. (робота в групах).

І група

Л-ст-вк- р-д-- в-сн-, д-т-н-  м-т-р-.

ІІ група

Р-дн- м-т- -дн--- р-к-- б’-, - др-г-- гл-д-ть.

ІІІ група

Ш-н-й б-тьк- й н-ньк-  б-д- т-б- скр-зь гл-д-ньк-.

X. Стратегія “Гронування”.

XI. Робота в зошитах.

ХІІ. Підсумок уроку.

PAGE  3


ма за ва то Бог ра

Хто тір бу є го ка є

ма на рад ця

а вір по ни


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56440. The City 42.5 KB
  Now you can see that the title of topic is “City” Today at our lesson we’ll be travel agency. Imagine yourself travel agents indefinite routes. We are expecting a tourist, who whoud like to visit Ukrainian cities and interesting places. Your task is to give him this information.
56441. История древнего мира. Древняя Месопотамия 82.5 KB
  В древней Месопотамии существовали крупные города-государства со сложным управлением, развитыми ремеслами, искусствами и торговыми связями. Это делало регион нестабильным, поскольку их правители враждовали за земли, торговые пути и влияние
56442. Профессия: Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования 497 KB
  Естественное освещение, являясь с физиологической точки зрения наиболее благоприятным для человека, не может полностью обеспечить его нормальную жизнедеятельность, поэтому еще в доисторические времена у людей возникла потребность в искусственном освещении.
56443. Тіла Обертання. Об’єм тіл обертання.. Розв’язування задач 2.9 MB
  Систематизувати й узагальнити знання з теми; відпрацювати навички розв’язування задач; розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, просторову уяву,самостійність; виховувати інтерес до предмета.
56446. Запалюємо «Тимурівські зірочки» 318.5 KB
  Наш проект Запалюємо Тимурівські зірочки передбачає відродження саме тимурівського руху як самостійного напрямку діяльності учнів. Мета проекту: відродження тимурівського руху як самостійного напрямку діяльності.
56447. Типы и структура урока технологии 31 KB
  По этим признакам выделяются: комбинированный урок теоретический урок практический урок уроклабораторная работа урок по решению технических задач контрольнопроверочный урок. Типы уроков технологии отличаются друг от друга своей структурой. Под этим понимается совокупность элементов входящих в урок их последовательность и взаимосвязь.
56448. Типы и структура уроков русского языка 40.5 KB
  В уроке реализуется и программа, и вся методика, осуществляется процесс обучения: деятельность ученика как субъекта учебного процесса и учителя, управляющего этим процессом. Общие требования к уроку русского языка...