84965

Комп’ютерна підтримка української мови. Ненаголошені е та и. Програма “Незнайка на містку”

Конспект урока

Информатика, кибернетика и программирование

Удосконалення вмінь працювати мишкою у програмі “Незнайко на містку”. Закріплення правил правопису ненаголошених е, и в корені слів, Розвиток вмінь практично застосовувати набуті знання; Підвищення інтересу до роботи з комп’ютером.

Украинкский

2015-03-23

175.63 KB

1 чел.

Урок 29

Тема. Комп’ютерна підтримка української мови. Ненаголошені е та и. Програма “Незнайка на містку”

Мета. 1. Удосконалення вмінь працювати мишкою у програмі “Незнайко на містку”.

2. Закріплення правил правопису ненаголошених е , и в корені слів,

3. Розвиток вмінь практично застосовувати набуті знання;

4. Підвищення інтересу до роботи з комп’ютером.

Хід уроку

І. Організація уроку. Повторення правил техніки безпеки.

Бліц -опитування:

- До комп’ютерного класу треба швидко вбігати.

- Біля комп’ютера треба сидіти рівно.

- Тимчасово можна покласти яблучко на клавіатуру або на монітор.

- Без дозволу вчителя не можна самостійно приступати до роботи.

- Рухаючи мишкою, голосно вигукувати: “Прокидайся, комп’ютер!”

- Беремо носовичок і протираємо монітор комп’ютера;

- При роботі з мишкою використовуємо вказівний і середній пальці.

ІІ. Повторення вивченого:

  1.  Робота в парах.

Батьківщина, медаль.

  1.  Підкреслити голосні звуки , поставити наголос у словах.
  2.  Усно скласти речення з кожним словом.
  3.  Ввести речення в текст.
  1.  Робота з ненаголошеними е, и в корені.

а) Вчитель читає І частину тексту в підручнику на ст.58.

  1.  Чим ми можемо допомогти гномику?
  2.  Яке правило про правопис слів з ненаголошеними е, и ви знаєте?

б) Читання ІІ частини учнями.

Завдання за вибором:

В.сна -

Оз.ро -

З.ма -

Білочка готується до з.ми. Цілий день вона носить

гр..би. Уст.ляє дупло сухим мохом.

  1.  Скласти опис білочки.

в) Релаксація

Закрий очі. Уяви себе сонечком. Сонечко прокидається, потягається, широко розплющує очі. Воно умивається, розчісує кожен промінчик, лоскоче ним нас, глибоко вдихає і видихає повітря “очима”. Дивується:

Чому ми досі не вміємо перевіряти ненаголошені е, и?

г) Читання ІV розділу “ланцюжком”.

в) Робота зі словничком. Гра “Не помились”.

На дошці малюнки зі словами. В словах пропущені ненаголошені е, и.

- Користуючись словником, дізнайтесь яку букву потрібно вставити. Сигнальною карткою покажіть, яку саме.

3) Робота з комп’ютером.

Функції мишки:

  1.  наводити на об’єкт ,
  2.  відкривати меню,
  3.  перетягувати об’єкти.
  4.  Якою клавішею перетягувати об’єкти?
  5.  Пояснення вчителя програми “Незнайко на містку”.

Щоб закріпити вивчений матеріал, щодо правопису ненаголошених е, и в корені слів, будемо працювати в програмі “Незнайко на містку”.

Наводимо курсор на слово “пропуск”. Щоб Незнайко перейшов на інший берег, вам необхідно полагодити місток, обравши потрібну колоду. Зліва на екрані монітора в кружечках ви побачите букви “е”, “и”.

На містку побачите слово, в якому пропущена одна з цих букв. Наведіть курсор миші на потрібну букву і клацніть лівою клавішею миші на ній.

Якщо ви помилитесь, Незнайко впаде з містка. Завдання повториться. Зверніть увагу на те, що в деяких словах можуть бути відсутні дві літери – тоді Незнайко зупиниться на містку двічі, біля кожного пропуску.

Після того, як ви виконаєте 12 завдань, комп’ютер покаже результат вашої роботи і кількість помилок.

Примітка для вчителя. Для краще підготовлених учнів можна використати слова з файлу “Незнайко. Ini”, який знаходиться у папці, де програма (двічі клацнути на піктограмі в провіднику Windows).

Кожен рядок файлу “Незнайко, іnі” повинен містити два слова, розділені пропуском. Перше – правильне написання слова, друге – слово з помилкою. Ви можете надрукувати не одну, а дві, або навіть три літери у другому слові неправильно. Для кожної з відмінностей між першим та другим словом програма запропонує учню вибір.

  1.  Практична робота учнів за комп’ютерами.(Кращі учні відзначаються нагородами).
  2.  Рухлива хвилинка (в коридорі).

ІІІ. Творча робота.

Робота з індивідуальними картками.

  1.  Ребуси.

СУ’’’1 ТЕПЛ’’’1

  1.  Загубились голосні:

. й с т р. б д ж . л . б . г . т . в . д м . д ь в . л . с с я

  1.  Додай слівце – вгадай, хто це?

Маленький довговухий - …;

Великий клишоногий - …;

Перший день тижня - …;

У нас ішов урок - ….

ІV. Підсумок уроку.

  1.  Що нового дізналися?
  2.  Що найбільше сподобалося?
  3.  Як можна перевіряти ненаголошені “е”, “и”?
  4.  Коли відчували труднощі?
  5.  Де використаємо набуті сьогодні знання? 

Додаток

   

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

65038. К вопросу о хронологии и топографии Селитренного городища эпохи Тохтамыша (1380 – 1396 гг.) 43.5 KB
  Для исследования использовались помимо публикаций материала отчеты Поволжской археологической экспедиции ПАЭ и каталог коллекции монет с Селитренного городища за 1965-1997 гг. Федоровым-Давыдовым 4932 медных и 112 серебряных монет.
65039. СЕЛИТРЕННОЕ ГОРОДИЩЕ: ХРОНОЛОГИЯ И ТОПОГРАФИЯ 254 KB
  Исследование округи Селитренного городища также актуально так как эта тема ещё не была объектом изучения. Целью диссертационной работы является изучение хронологии и топографии Селитренного городища.
65040. Неизвестное сочинение ХIII века 73.5 KB
  Речь идет о вымышленной биографии Чингисхана насыщенной фантастическими эпизодами. Римскую курию интересовал прогноз на будущее: кто они монголы Кто ими правит и к чему они стремятся И хотя брат Иоанн не скрывает каким образом ему удалось получить различные сведения о монголах имя самого...
65041. Образ Чингисхана в мировой литературе XIII-XV веков 101 KB
  Мировую известность Чингисхану обеспечили преемники создавшие к 1260 г. Однако победив хорезмшаха Чингисхан даже не попытался занять всю территорию его царства.
65042. Пожиратели мертвецов 38.5 KB
  Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография. 232-234 Марко Поло не равнодушен к теме поедания мертвецов. Есть у них вот какой обычай: когда кого присудят к смерти и по воле государя казнят берут они то тело варят его и едят...
65043. ХРИСТИАНСКИЙ МИР И «ВЕЛИКАЯ МОНГОЛЬСКАЯ ИМПЕРИЯ» 2.42 MB
  Имя францисканца Иоанна де Плано Карпини хорошо известно читающей публике. Его знаменитое описание дипломатического путешествия по просторам империи Чингис-хана сегодня переведено почти на двадцать языков мира.
65044. ЭТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ В МОНГОЛЬСКОЙ ИМПЕРИИ ЭПОХИ ЧИНГИСХАНА: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЧАСТЬЕ-БЛАГОДАТИ 44.5 KB
  Обычно эти слова историки Чингисхана трактуют как свидетельство варварства и дикости души вождя монголов. Её цель установление мирового порядка основанного на иерархическом мироустройстве которое обеспечивало стабильность и процветание для монголов.
65045. Западная Монголия — узловой регион Евразии 96 KB
  Западная Монголия узловой регион Евразии Природные условия и экологический потенциал Западной Монголии Великие степи Монголии соприкасаются своим северо-западным крылом с сибирскими землями России в районе Алтайских гор.
65046. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ АШТАРХАНИДОВ (ТУКАЙ-ТИМУРИДОВ) В ПОВОЛЖЬЕ И СРЕДНЕЙ АЗИИ (XV-XVIII вв.) 30.5 KB
  В настоящее время история государства Аштарханидов в Средней Азии практически полностью установлена. Скорейшее изучение этих малоисследованных материалов видится нам основной задачей для историков и источниковедов которых привлекает позднее средневековье в Средней Азии.