84982

Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Формувати у учнів навички написання з великої букви назви міст, сіл, вулиць, річок; удосконалювати вміння розрізняти загальну і власну назви (без вживання терміну), вміння писати імена, по батькові, прізвища людей та клички тварин з великої букви; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять...

Украинкский

2015-03-23

141.63 KB

2 чел.

Тема: Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць, річок

Мета: Формувати у учнів навички написання з великої букви назви міст, сіл, вулиць, річок; удосконалювати вміння розрізняти загальну і власну назви (без вживання терміну), вміння писати імена, по батькові, прізвища людей та клички тварин з великої букви; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідного краю, бажання вивчати його.

Обладнання: Модель поїзда, альбом „Мальовнича Україна”, таблиця зі словами, правопис яких потрібно запам’ятати; таблиці, на яких написані назви міст, річок, вулиць; таблиці для складання асоціативного куща, карточки для роботи в групах, ребус.

Тип уроку: урок-подорож

Хід уроку:

І. Організація класу до уроку. Вчитель посміхається.

 Це означає – урок починається!

Девіз нашого уроку: „Уважність, старанність, праця – наш шлях до знання!”

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.   Перевірка домашнього завдання.

а) перевірка правила (робота в парах);

б) - Чи записав хто-небудь з вас назви та клички тварин із прочитаних казок? Прочитайте.

- З якої літери ви їх написали? Чому?

б) Складання асоціативного куща.

Пригадайте, будь ласка, що ви знаєте про вживання великої літери. (Перше слово в реченні; імена, по батькові, прізвища людей, клички тварин і т. д.)

2. Творче завдання. Робота в групах.

а) Доберіть і запишіть загальну назву до групи слів. З одним із даних слів складіть і запишіть речення.

Андрій, Софія, Олександр, Богдан - ................. (імена людей).

Євгенович, Вікторович, Михайлівна, Павлівна - ........... (по батькові).

Маланчук, Богомольний, Настояща, Бровко - .......... (прізвища людей).

Дружок, Рекс, Пушок, Круть, Верть - ................ (клички тварин)

ІІІ. Каліграфічна хвилинка.

Урок без зупинки продовжимо з каліграфічної хвилинки.

  1.  Як називається наша країна? Який перший звук у слові Україна? Якою буквою ми позначаємо звук „у” на письмі?

У у Уу Ук ін ра Україна.

- Чому слово Україна написане з великої літери?

  1.  Зробіть звуковий аналіз слова Україна.
  2.  Добери слова, близькі за значенням. (Вітчизна, Батьківщина).
  3.  З якої літери слід писати ці слова?
  4.  Складіть речення зі словом Україна.
  5.  Прочитайте речення, записане на дошці.

Україна – наша Батьківщина. (Вона – одна-єдина для нас в цілому світі. А починається Україна для кожного з нас з рідної хати, де народилися, з вулиці, на якій проходило дитинство.)

- А яке місто є столицею України?   (Використовую малюнок Києва).

- Чи знаєте ви, яка центральна вулиця цього міста? (Хрещатик).

- Яка найбільша річка в Україні?  (Дніпро).

- В якому місті протікає друга за величиною річка в Україні?

(в Могилеві-Подільському)

- Як називається ця річка?  (Дністер)

- А чи знаєте ви, діти, як потрібно писати слова Київ, Могилів-Подільський, Дніпро, Дністер, Хрещатик, Україна?

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми будеми вчитись правильно писати назви міст, сіл, вулиць, річок. Ці назви теж пишуться з великої букви. Я пропоную вам зробити це під час подорожі.

- Чи всі готові до подорожі? Тож сідаємо в наш чарівний поїзд – і в путь!

 Ми з Могилева-Подільського в Карпати

Починаєм мандрувати.

  1.  Поки наш поїзд їде, ми попрацюємо.

V. Вивчення нового матеріалу.

  1.   Зупинка «Робота з підручником».

а) Робота з діалогом. Вправа 233.

– Прочитайте діалог парами. (1 пара читає вголос)

  1.  Чому плаче хлопчик?
  2.  Щоб подібного не сталося з вами, назвіть свою адресу.

б) Списування з завданням. Вправа 234.

- Спишіть словосполучення, підкресліть слова, написані з великої літери.

(Самостійне виконання вправи з наступною перевіркою)

- Які слова написані з великої літери? Чому?

- Чому слова село, річка, вулиця, місто написані з маленької букви? (Тому, що це назви предметів)

Висновок: Назви міст, сіл, вулиць, річок пишуться з великої букви.

  1.  Перевірте, чи правильно ви міркували. Прочитайте правило на с.109.

VІ. Вправи на використання вивченого

  1.  Зупинка «Моє рідне місто»

а) Поставте кому, запишемо назву свого міста і річок, які в ньому протікають.

  1.  Як називається наше місто? З якої літери напишемо слово місто? А Могилів-Подільський? Чому? (записуєм).
  2.  Які ще міста ви знаєте?
  3.  То як пишуться назви міст?

б) Складання «Асоціативного куща»

  1.  Які думки викликають у вас слова Могилів-Подільський?

«Подільська Швейцарія»

Леся Українка

Родина Косачів

        митниця

Дністер

Олена Пчілка

Виноградна лоза

Олександр Морозов

прикордонний загін

Молдова

П.П.Бровко

Дирло

Стефан Потоцький

Вінниччина

Ієремія Могила

Іваньківці

  1.  Поясніть написання слів з великої букви.
  2.  Які річки протікають в нашому місті?
  3.  Як напишемо слово річка? А Дністер? А Дирло? Чому? (записуєм).
  4.  То як пишемо назви річок?
  5.  Які ще річки України ви знаєте? (Дніпро – найбільша річка України. Вона несе свої води у Чорне море. До великих річок належать Дністер, Дунай, Південний Буг. (Показ річок на карті України.)
  6.  Хто знає, яка річка тече в роті? (Десна)

  1.  На якій вулиці знаходиться наша школа?
  2.  Як напишемо слово вулиця? А Київська? Чому?
  3.  Як пишуться назви вулиць? (записуєм)
  4.  

в) Складання сенкану.

Могилів-Подільський.

Красивий, гомінкий, різноманітний.

Вабить, дивує, надихає.

Гарне місце для відпочинку.

Перлина Поділля.

г) Рубрика „Говори і пиши правильно!”

- Відгадай загадку. Я і в місті, й на селі,

 обабіч мене будинки

 і великі, і малі. (Вулиця).

(Це словникове слово, слово запам’ятайте як воно пишеться).

Використовую малюнок вулиці.

,  ця

- Розгадайте ребус.

  1.  Доберіть слова, близькі за значенням. (дорога, провулок, проспект).
  2.  Утворіть словосполучення: вулиця (яка?)... ( головна, сусідня, міська, сільська, широка, вузька, пряма).

д) Гра «Карусель»

Діти по колу називають вулиці, на яких живуть (Правило!)

- З яким настроєм ви гралися?

- Запишіть назви вулиць нашого міста.

3. Зупинка «Я все запам’ятаю»

а) Вправа 235.

- Прочитай . Поясни вживання великої літери.

- Спиши. Підкресли назви річок.

  1.   Наш поїзд мчить до зупинки „Ігрова”.

.  „ВІДГАДАЙ ПОДІЇ”

Відгадай якомога більше подій, які могли б виникнути через названу подію.

 Наприклад:

а) Мисливець стріляв у повітря:

  1.  почався обвал;
  2.  зброя дала віддачу в плече, мисливець упав;
  3.  куля влучила в птаха…
  4.  

б) Місто Могилів-Подільський святкує 415 річницю з дня свого народження.

в) Повноводний Дністер вийшов з берегів.

  1.  Наш поїзд наближається до станції «Думай – твори – запам’ятовуй»

Самостійна робота (картки в кожного учня на парті)

а) Дані слова пов’язати між собою. Утворені речення записати. Підкреслити іменники, які написані з великої букви.

На, річка, Дністер, чудовий, місто, розташований, Могилів-Подільський.

Через міський парк, невеличкий, протікати, Дирло, річечка.

Замок, Потоцький, Дністер, на, побудувати, берег.

Вінниччина, місто, найкрасивіший, Могилів-Подільський, належати.

(Зошити здають на перевірку)

ІV. Підсумок уроку.

  1.  Гра „Знайди зайве слово”. Поясни свій вибір.

  1.  Донецьк, Дніпро, Львів, Київ, Одеса.
  2.  Як напишемо назви міст?

  1.  Дунай, Десна, Вінниця, Дністер, Дніпро.
  2.  Як пишемо назви річок?

  1.  Київська, Стависька, Пушкінська, Харків, Гоголя.
  2.  Як пишемо назви вулиць?

  1.  Березівка, Вендичани, Дирло, Сонячне, Серебрія.
  2.  Як пишемо назви сіл?

Висновок: Назви сіл, міст, вулиць, річок пишуться з великої букви.

  1.  Технологія «Мікрофон»

- Цей урок навчив мене…….

Наш поїзд зупинився на станції „Школа №4”. На наступному уроці ми продовжимо нашу подорож, побуваємо у Карпатах, дізнаємось яке незвичайне озеро там є.

V. Домашнє завдання.

Група А - Вправа 236, правила с. 109.

 - Записати назву своєї вулиці.

Група Б Підготувати повідомлення на тему: «Чому моя вулиця має таку назву?»

 

Ось і уроку кінець, а хто слухав – молодець!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27612. Назначение наказания за неоконченное преступление, за преступление, совершенное в соучастии и при рецидиве преступлений 30 KB
  Назначение наказания за неоконченное преступление ст. 66 УК Назначение наказания различается в зависимости от стадии на которой было прервано общественно опасное деяние. За приготовление к преступлению срок или размер наказания не может превышать половины максимального срока или размера наиболее строгого вида наказания предусмотренного соответствующей статьей Особенной части Уголовного кодекса за неоконченное преступление.
27614. Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров. Порядок определения сроков наказания при сложении наказаний 37.5 KB
  Порядок определения сроков наказания при сложении наказаний. Назначение наказания по совокупности преступлений При совокупности преступлений наказание назначается отдельно за каждое совершенное преступление. Два этапа назначения наказания: 1назначение наказания за каждое преступление отдельно; 2 определение окончательного наказания по одному из принципов: поглощение менее строгого более строгим; полного сложения; частичного сложения.
27616. Нарушение неприкосновенности частной жизни (ст. 137 УК). Нарушение неприкосновенности жилища (ст. 139 УК) 29.5 KB
  Нарушение неприкосновенности жилища ст. Нарушение неприкосновенности частной жизни 1. Нарушение этого права влечет ответственность в частности уголовную. Нарушение неприкосновенности жилища 1.
27618. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспортных средств 96.5 KB
  Объективная сторона преступления состоит в одном из двух деяний: нарушение правил дорожного движения и нарушении правил эксплуатации транспортных средств. Квалифицирующий признак: деяние повлекшее по неосторожности смерть человека в соответствии с Правилами учета ДТП к числу погибших относятся и те кто скончался от полученных травм в течение 7 суток со дня ДТП. Нарушение правил обеспечивающих безопасную работу транспорта ст. Общественная опасность нарушения правил обеспечивающих безопасную работу транспорта...
27620. Наука уголовного права, ее предмет, метод и задачи. Её связь с другими отраслями научных знаний. Роль науки уголовного права в совершенствовании законодательства 35 KB
  Наука уголовного права ее предмет метод и задачи. Роль науки уголовного права в совершенствовании законодательства. Понятие уголовного права как науки. Предмет науки УП составляет уголовное законодательство и практика его применения обобщение действующего уголовного закона и проблем его совершенствования.