85119

Знаходження значень виразів на сумісні дії першого ступеня та виразів з дужками

Конспект урока

Математика и математический анализ

Закріплювати вміння учнів виконувати дії додавання і віднімання над багатоцифровими числами; навчати узагальнених прийомів розв\\\'язування задач. а Розв\\\'язати і зробити перевірку. 1 Розв\\\'яжи задачу. Розв\\\'язання.

Украинкский

2015-03-23

37.15 KB

0 чел.

Тема. Знаходження значень виразів на сумісні дії першого ступеня та виразів з дужками. Задачі з буквеними даними (№№ 347 — 355).

Мета. Закріплювати вміння учнів виконувати дії додавання і віднімання над багатоцифровими числами; навчати узагальнених прийомів розв'язування задач.

Обладнання. Таблиця усних обчислень; картки для опитування; схеми задач.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Завдання для опитування.

а) Розв'язати і зробити перевірку.

45705 – 24423 =   390004 – 42866 =

б) Виконати дії.

6597 + 10707 + 183 (= 17487)

5340 + 19945 + 20735 (= 46020)

3. Картки для опитування.

№ 1.

1) Розв'яжи задачу.

У магазині було 760 м тканини. За тиждень продали 380 м, а до кінця тижня в магазин привезли ще 450 м. Скільки метрів тканини стало в магазині до кінця тижня?

2) Встав пропущені числа.

7 м =  дм;   4 м 5 дм =  см;

8 м =  мм;   3 км 006 м =  м.

(Розв'язання. 1) 760 - 380 + 450 = 830 (м);

2)7м = 70 дм;   8м = 8000мм;

4м 5дм = 450см;   3 км 006м = 3006м.)

№ 2.

1) Розв'яжи задачу.

У трьох селах живе 8455 мешканців. Скільки мешканців у кожному селі окремо, якщо в першому й третьому селах 5092 мешканці, а в другому і третьому — 3700?

2) Порівняй.

340 + 520  340 + 600    530 + 125  125 + 530

490 – 45  490 – 60    600 – 230  550 – 230

(Розв'язання задачі:

1) 8455 — 5092 = 3363 (м.) — у другому селі;

2) 3700 - 3363 = 337(м.) — у третьому селі;

3) 5092 - 337 = 4755 (м.) — у першому селі.)

4. Усні обчислення.

а) Вправа № 347.

б) Гра "Хто швидше?"

520

35

110

(665)

48

220

92

(360)

112

38

260

(410)

(680)

(293)

(462)


Представник першої команди обчислює суми по рядках, а другої — по стовпчиках. Відповіді записують у вільних клітинках. Команди перевіряють обчислення "суперника".

II. Повторення та узагальнення матеріалу.

1. Перетворення іменованих чисел.

Виконання завдання № 348 (самостійно).

(5600 м; 2080 м; 10 м; 400 см; 820 см; 1005 см; 30 см.)

2. Вправу № 349 виконують за варіантами.

Варіант 1 — вирази, записані у верхньому рядку.

Варіант 2 — вирази, записані у нижньому рядку.

(Результати обчислень. В - 1:8993; 4237; В - 2: 70055; 14522.)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Робота над задачами.

а) Задача № 350.

— Розгляньте розв'язання задачі з буквеними даними. Поясніть його.

б) Задача № 351.

— Прочитайте задачу.

— Запишемо задачу скорочено.

а — перше число;

а  • 4 — друге число;

а + а  • 4 — сума чисел.

— Обчисліть значення виразу, якщо а = 224. (224 + 224 · 4 = 1120.)

в) Складіть і розв'яжіть подібну задачу.

г) Розв'язування задачі № 352 (самостійно).

(Відповідь: маса качки 1400 г; маса індика 3 кг; маса півня 2 кг.)

2. Розв'язування нерівностей (№ 353).

3. Самостійна робота.

Виконання завдань із "Карток поточного та тематичного контролю знань".

IV. Підсумок уроку.

— Знайдіть значення виразу а + а : 5, якщо а = 1000.


№ 1.

1) Розв'яжи задачу.

У магазині було 760 м тканини. За тиждень продали 380 м, а до кінця тижня в магазин привезли ще 450 м. Скільки метрів тканини стало в магазині до кінця тижня?

2) Встав пропущені числа.

7 м =  дм;   4 м 5 дм =  см;

8 м =  мм;   3 км 006 м =  м.

№ 2.

1) Розв'яжи задачу.

У трьох селах живе 8455 мешканців. Скільки мешканців у кожному селі окремо, якщо в першому й третьому селах 5092 мешканці, а в другому і третьому — 3700?

2) Порівняй.

340 + 520  340 + 600    530 + 125  125 + 530

490 – 45  490 – 60    600 – 230  550 – 230

№ 1.

1) Розв'яжи задачу.

У магазині було 760 м тканини. За тиждень продали 380 м, а до кінця тижня в магазин привезли ще 450 м. Скільки метрів тканини стало в магазині до кінця тижня?

2) Встав пропущені числа.

7 м =  дм;   4 м 5 дм =  см;

8 м =  мм;   3 км 006 м =  м.

№ 2.

1) Розв'яжи задачу.

У трьох селах живе 8455 мешканців. Скільки мешканців у кожному селі окремо, якщо в першому й третьому селах 5092 мешканці, а в другому і третьому — 3700?

2) Порівняй.

340 + 520  340 + 600    530 + 125  125 + 530

490 – 45  490 – 60    600 – 230  550 – 230

№ 1.

1) Розв'яжи задачу.

У магазині було 760 м тканини. За тиждень продали 380 м, а до кінця тижня в магазин привезли ще 450 м. Скільки метрів тканини стало в магазині до кінця тижня?

2) Встав пропущені числа.

7 м =  дм;   4 м 5 дм =  см;

8 м =  мм;   3 км 006 м =  м.

№ 2.

1) Розв'яжи задачу.

У трьох селах живе 8455 мешканців. Скільки мешканців у кожному селі окремо, якщо в першому й третьому селах 5092 мешканці, а в другому і третьому — 3700?

2) Порівняй.

340 + 520  340 + 600    530 + 125  125 + 530

490 – 45  490 – 60    600 – 230  550 – 230


 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12279. Ақша түсінігі 217 KB
  Жоспар: І.Кіріспе Ақша түсінігі. 1 Ақшаның және экономикалық категория ретіндегі түсінігі экономикалық мәні 2 Несие ақшалар 3 Ақша қызметтері және олардың қазіргі жағдайындағы дамуы 4 Ақша айналысының заңдары 5 Қазақстан Республикасының ұлттық
12280. Нарықтық экономикады бағаның құралуы факторлары 88 KB
  Мазмұны: Баға құралуының теориялық аспектілері. Баға түсінігі және мағынасы. Нарықтық экономикады бағаның құралуы факторлары. Бағаның жіктелуі класификациясы Баға құралу үрдісіндегі мақсаттар.
12281. ПОЛУЧЕНИЕ И ОБРАБОТКА ПРОФИЛОГРАММЫ ПРОФИЛЯ ПОВЕРЗНОСТИ 233 KB
  Лабораторная работа № 29 ПОЛУЧЕНИЕ И ОБРАБОТКА ПРОФИЛОГРАММЫ ПРОФИЛЯ ПОВЕРЗНОСТИ ОБРАБОТКА ПРОФИЛОГРАММЫ Обработка профилогаммы производится с целью получения стандартизованных параметров шероховатости. Длина профилограммы L может содержать несколько базовы...
12282. Изучение методов измерения отклонений от округлости поверхностей деталей типа тел вращения 370 KB
  Лабораторная работа № 3 Изучение методов измерения отклонений от округлости поверхностей деталей типа тел вращения. Кругломер типа КД класс точности 2 ГОСТ 1735371 модель 290 предназначен для измерения отклонения от круглости поверхностей деталей образованных враще...
12283. Точность координат линейных перемещений (точность позиционирования) рабочего органа. 61 KB
  Лабораторная работа № 7 Точность координат линейных перемещений точность позиционирования рабочего органа. Точность координат линейных перемещений точность позиционирования рабочего органа. Цель работы: Изучить методы измерения и ...
12284. ИССЛЕДОВАНИЕ ТОЧНОСТИ УГЛОВ ПОВОРОТА 557.5 KB
  PAGE 1 Лабораторная работа № 5 ИССЛЕДОВАНИЕ ТОЧНОСТИ УГЛОВ ПОВОРОТА Исследование точности углов поворота. Цель работы: Изучить методы измерения точности углов поворота определить погрешность поворотного стола. Приборы и материалы: механич...
12285. ИЗМЕРЕНИЕ ДИАМЕТРА ОТВЕРСТИЯ КОНТАКТНЫМ МЕТОДОМ И РАССТОЯНИЯ МЕЖДУ ОТВЕРСТИЯМИ ПРОЕКЦИОННЫМ МЕТОДОМ НА ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ МИКРОСКОПЕ 1.34 MB
  Лабораторная работа №6 ИЗМЕРЕНИЕ ДИАМЕТРА ОТВЕРСТИЯ КОНТАКТНЫМ МЕТОДОМ И РАССТОЯНИЯ МЕЖДУ ОТВЕРСТИЯМИ ПРОЕКЦИОННЫМ МЕТОДОМ НА ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ МИКРОСКОПЕ. В результате лабораторной работы №6 студент должен: Ознакомится с устройством инструментального микр...
12286. Изучение средств измерения шероховатости поверхности методом последовательного преобразования профиля 131.5 KB
  Лабораторная работа № 7. Изучение средств измерения шероховатости поверхности методом последовательного преобразования профиля Цель работы. Изучение функциональных возможностей профилографовпрофилометров способов получения измерительной информации и ее
12287. ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИНЫ СВЕТОВОЙ ВОЛНЫ С ПОМОЩЬЮ БИПРИЗМЫ ФРЕНЕЛЯ 304.5 KB
  ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИНЫ СВЕТОВОЙ ВОЛНЫ С ПОМОЩЬЮ БИПРИЗМЫ ФРЕНЕЛЯ Введение. Свет представляет собой электромагнитные волны. Как и всякие волны световые волны могут интерферировать. Интерференцией света называется сложение световых пучков вед