85122
Застосування способу округлення при додаванні і відніманні
Конспект урока
Математика и математический анализ
Ознайомити учнів з прийомом округлення при додаванні і відніманні; закріплювати навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел вміння розвязувати задачі. а Записати кожне з чисел 79 і 346 у вигляді суми й різниці круглого числа та одноцифрового. Суму чисел 3600 і 1200 зменшити на 325. Число 100800 збільшити на різницю чисел 19374 і 8752.
Украинкский
2015-03-23
38.13 KB
0 чел.
Тема. Застосування способу округлення при додаванні і відніманні. Розв'язування задач (№№ 372380).
Мета. Ознайомити учнів з прийомом округлення при додаванні і відніманні; закріплювати навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел, вміння розв'язувати задачі.
Обладнання. Таблиця усних обчислень; картки для опитування; схеми задач.
Зміст уроку
І. Контроль, корекція і закріплення знань.
1. Перевірка домашнього завдання.
2. Завдання для опитування.
а) Записати кожне з чисел 79 і 346 у вигляді суми й різниці круглого числа та одноцифрового.
б) Виконати дії.
3 км 950 м + 4 км 806 м;
28 ц 06 кг 9 ц 19 кг. (Результати: 8 км 756 м; 18 ц 87 кг.)
3. Картки для опитування.
№ 1.
1) Виконай дії.
50674 + 384947; 10 ц 08 кг 4 ц 18 кг;
10 км 076 м + 3 км 830 м; 37805 8337.
2) У скільки разів 1 т більша за 1 ц?
3) Запиши вираз і знайди його значення. Суму чисел 3600 і 1200 зменшити на 325.
(Результати:
1) 435621; 5 ц 90 кг; 13 км 906 м; 4632.
2) у 10 разів.
3) 4475.)
№ 2.
1) Виконай дії.
107250 23475; 10 км 076 м + 7 км 970 м
10 т 08 ц 2 т 02 ц; 640309 + 28736.
2) На скільки 1 ц менший, ніж 1 т?
3) Запиши вираз і знайди його значення.
Число 100800 збільшити на різницю чисел 19374 і 8752.
(Результати:
1) 83775; 18 км 046м; 8т 06 ц; 669045.
2) На 9 ц, або 900 кг.
3) 111422.)
4. Усні обчислення.
а)
а |
530 |
810 |
49 |
216 |
а+ 126 |
||||
1000 - а |
б) Математичний диктант.
• На скільки 1 кг менший за 1 т?
• На скільки 1 дм менший за 1 м?
• Число 10560 зменш у 10 разів.
• Число 830 збільш у 100 разів.
• Знайди різницю чисел 1800 і 1550.
• Суму чисел 1000 і 15000 зменш на 6000.
• Знайди т; кг.
(999 кг; 9 дм; 1056; 83000; 250; 10000; 200 кг; 250 г.)
II. Вивчення нового матеріалу.
1. Підготовча вправа.
До кожного з наведених чисел назвіть найближче кругле число.
27; 359; 711; 896; 333.
2. Пояснення.
При додаванні і відніманні іноді застосовують прийом округлення.
Розгляньте записи і спробуйте самі пояснити, як застосовується спосіб округлення.
35 + 29 = 64
35 + 30 = 65
65 1 = 64
Аналогічно пояснюють знаходження різниці чисел.
187 118 = 69
187 120 = 67
67 + 2 = 69
3. Первинне закріплення.
а) Виконання вправи № 372 (усно).
б) Самостійне виконання завдання № 373.
38 + 18 = 56; 47 + 99= 146;
360 37 = 323; 92 46 = 46;
485 + 198 = 683.
Фізкультхвилинка.
III. Розвиток математичних знань.
1. Завдання № 374 виконують з коментуванням.
2. Розв'язування задач.
а) Задача № 375.
На дошці подано скорочений запис задачі.
Виїхало ? к. по 11 ос.
217 ос
Залишилося 173 ос.
Поясніть розв'язання задачі.
б) Задача. На складі було 468 кг цукру в дев'яти однакових мішках. Коли деяку масу цукру відправили в магазин, то на складі залишилося 5 мішків цукру. Скільки кілограмів цукру відправили в магазин?
На дошці записано 2 способи розв'язання задачі. Поясніть розв'язування задачі кожним способом.
1-й спосіб:
1) 468 : 9 = 52 (кг); 2) 9 5 = 4 (м.); 3) 52 • 4 = 208 (кг).
2-й спосіб: 1) 468 : 9 = 52 (кг); 2) 52 • 5 = 260 (кг); 3) 468 260 = 208 (кг).
в) Задача № 376 (самостійно).
(Розв'язання. (3800 + 3800 : 10) - 3250 = 930 (кг))
г) Задача № 377 (з коментуванням).
КА = АС = 24 мм;
DB = ВМ = 18 мм; АВ = 60 мм.
Отже, КМ = КА + АВ + ВМ = 24мм + 60мм+18мм=102мм=10см2мм;
CD = АВ - (АС + DB) = 60 - (24 + 18) = 18 (мм).
Результати обчислень перевірте вимірюванням.
ґ) Задача № 378 (з логічним навантаженням).
Поясніть розв'язання задачі.
IV. Підсумок уроку.
Застосовуючи спосіб округлення, розв'яжіть приклади.
48 + 19; 380 47.
№ 1.
1) Виконай дії.
50674 + 384947; 10 ц 08 кг 4 ц 18 кг;
10 км 076 м + 3 км 830 м; 37805 8337.
2) У скільки разів 1 т більша за 1 ц?
3) Запиши вираз і знайди його значення. Суму чисел 3600 і 1200 зменшити на 325.
№ 2.
1) Виконай дії.
107250 23475; 10 км 076 м + 7 км 970 м
10 т 08 ц 2 т 02 ц; 640309 + 28736.
2) На скільки 1 ц менший, ніж 1 т?
3) Запиши вираз і знайди його значення.
Число 100800 збільшити на різницю чисел 19374 і 8752.
№ 1.
1) Виконай дії.
50674 + 384947; 10 ц 08 кг 4 ц 18 кг;
10 км 076 м + 3 км 830 м; 37805 8337.
2) У скільки разів 1 т більша за 1 ц?
3) Запиши вираз і знайди його значення. Суму чисел 3600 і 1200 зменшити на 325.
№ 2.
1) Виконай дії.
107250 23475; 10 км 076 м + 7 км 970 м
10 т 08 ц 2 т 02 ц; 640309 + 28736.
2) На скільки 1 ц менший, ніж 1 т?
3) Запиши вираз і знайди його значення.
Число 100800 збільшити на різницю чисел 19374 і 8752.
№ 1.
1) Виконай дії.
50674 + 384947; 10 ц 08 кг 4 ц 18 кг;
10 км 076 м + 3 км 830 м; 37805 8337.
2) У скільки разів 1 т більша за 1 ц?
3) Запиши вираз і знайди його значення. Суму чисел 3600 і 1200 зменшити на 325.
№ 2.
1) Виконай дії.
107250 23475; 10 км 076 м + 7 км 970 м
10 т 08 ц 2 т 02 ц; 640309 + 28736.
2) На скільки 1 ц менший, ніж 1 т?
3) Запиши вираз і знайди його значення.
Число 100800 збільшити на різницю чисел 19374 і 8752.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
52916. | У чому полягає етика відносин між народами в демократичному суспільстві. Урок | 106 KB | |
Мета уроку: збагатити знання учнів про багатокультурну державу та поліетнічне суспільство, на практичних прикладах розкрити зміст понять «патріотизм», «шовінізм»; продовжити вчити учнів працювати з текстом, виділяти головне, находити відповіді на питання, вдосконалювати вміння висловлювати свою думку та поважати інші думки; | |||
52917. | Людина починається з добра | 40 KB | |
Розширити уявлення дітей про доброту вдосконалювати вміння аналізувати вчинки людей робити висновки; виховувати такі моральні якості: доброту милосердя взаємодопомогу повагу до старших. Плакат Добрі й погані вчинки людей образ Божої Матері сигнальні картки свічка плакат з островами Здоровя МилосердяКоштовності Допомога Доброта. Раз добром зігріте... | |||
52918. | МИЛОСЕРДЯ І БЕЗКОРИСЛИВІСТЬ | 694.5 KB | |
Милосердя. Ісус Христос у Нагірній Проповіді пояснив що таке милосердя і безкорисливість. Прочитати про милосердя і безкорисливість на сторінці: перший варіант ; другий варіант | |||
52919. | Що таке етикет особливих випадків | 115.5 KB | |
Визначити основні етикетні вимоги до поведінки під час урочистостей а також якою має бути пове дінка в музеї магазині та бібліотеці. Діти в нашому з вами житті дуже часто виникають ситуації які вимагають від людини знання особливих доцільних саме в цьому випадку правил поведінки. Якою має бути поведінка під час урочистостей. Якою повинна бути поведінка під час вечору відпочинку. | |||
52920. | У чому виявляється вміння користуватися мовним етикетом' | 92 KB | |
Ключові поняття: чарівні слова етикетні слова етикетні формули. Хто бажає прочитати свою казку Розминка: Ланцюжок навчальних ситуацій Слайд 2 Слова... | |||
52921. | Домашнє господарювання. Етикет за столом | 39 KB | |
T.: Hello, friends! How are you? I hope things couldn’t be better! Today we’ll learn more about householding chores. We’ll listen to a poem and a dialogue, read a text, make an interview and discuss it, learn how to cook a Bulgarian salad. At the end of the lesson you are to talk about householding in your family. I hope the lesson will be interesting for you! | |||
52923. | Этимология приходит на помощь | 37.5 KB | |
Этимология приходит на помощь Одно из направлений работы учителя языковеда углублённое исследование слова как единицы языка изучение его семантики строения орфографии. Например на уроке русского языка в 5м классе задаю вопрос заставляющий задуматься: Что общего между словами капитан и капуста . Вывод к которому подводим детей: оба слова родственники по происхождению произошли от латинского слова cput голова по латыни для капусты голова это её шаровидная форма а для капитана голова ... | |||