85123

Тематичне опитування. Контроль навчальних досягнень учнів з теми Додавання і віднімання багатоцифрових чисел

Конспект урока

Математика и математический анализ

На лісовій ділянці посадили 125 лип берізок на 75 більше ніж лип а дубів на 320 більше ніж беріз. Учні першої школи зібрали 12 кг 400 г шипшини другої на 5 кг 200 г менше ніж першої а третьої на 10 кг 700 г менше ніж учні першої і другої шкіл разом. У перших класах 180 учнів у других на 20 учнів більше ніж у перших а в третіх на 60 учнів менше ніж у других. Перша бригада відремонтувала 5 км 500 м дороги друга на 1 км 100 м більше ніж перша а третя на 4 км 900 м менше ніж перша і друга бригади разом.

Украинкский

2015-03-23

33.89 KB

2 чел.

Тема. Тематичне опитування. Контроль навчальних досягнень учнів з теми "Додавання і віднімання багатоцифрових чисел". Тести.

Мета. Перевірити обчислювальні навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових та іменованих чисел, уміння розв'язувати задачі, рівняння.

Варіант 1

1. 1735 + 248 =    а) 1973;  б) 1983;  в) 2083;  г) 1982.

2. 836 – 483 =     а) 353;  б) 453;  в) 373;  г) 473.

3. 601 + 129 + 257 =    а) 977;  б) 987;  в) 1087;  г) 986.

4. 677 – 187 + 139 =    а) 490;  б) 519;  в) 361;  г) 629.

5. Розв'язком рівняння х – 3 8 = 264 є  

а) 202;  б) 302;  в) 226;  г) 392.

6. Якщо а = 143, то 10043 – (8627 + а) =

а) 8770;  б) 1416;  в) 1273;  г) 4273.

7. В одному бідоні було 15 кг меду, а в другому — 18 кг. Увесь мед розлили в банки, по 3 кг в кожну. На це пішло  банок.

а) 12;   б)5;   в) 11;  г) 6.

8. На лісовій ділянці посадили 125 лип, берізок — на 75 більше, ніж лип, а дубів — на 320 більше, ніж беріз. Скільки дубів посадили?

Який із виразів відповідає розв'язанню задачі?

а) (125 + 75) + 320; в) 320 – (25 + 75);

б) 320 – (125 – 75);  г) 320 + 125 – 75.

9. За день 2 корови дали по 18 л молока і 3 корови — по 17 л. Скільки літрів молока надоїли від 5 корів?

Який із виразів відповідає розв'язанню задачі?

а) 18 • 2 + 17;   в) 18 • 2 + 17 • 3;

б) (18 + 17) • 3;   г) (18 + 17) • 2.

10. Учні першої школи зібрали 12 кг 400 г шипшини, другої — на 5 кг 200 г менше, ніж першої, а третьої — на 10 кг 700 г менше, ніж учні першої і другої шкіл разом. А учні трьох шкіл разом здали  шипшини.

а) 7 кг 200г;   б) 28 кг 500 г;

в) 19 кг 600 г;   г) 8 кг 900 г.


Варіант 2

1. 42437 + 6245 =     а) 48682;  б) 48672;  в) 48782;  г) 48683.

2. 734 – 242 =     а) 382; б) 492;  в) 482;  г) 392.

3. 207 + 139 + 263 =    а) 599;  б) 509;  в) 609;  г) 699.

4. 400 – 227 + 108 =    а) 291;  б) 391;  в) 282;  г) 281.

5. Розв'язком рівняння х + 8 = 1047 є  .

а) 1055;  б) 1039;  в) 1049;  г) 1045.

6. Якщо а = 207, то 21810 + 7307 – а =  .

а) 27910;  в) 28910;  б) 29910;  г) 29324.

7. На ремонт, однієї квартири витратили 4 кг білої фарби і 3 кг коричневої. А на 6 таких квартир потрібно  фарби.

а) 24 кг;  в) 18 кг; б) 42 кг;  г) 48 кг.

8. У перших класах 180 учнів, у других — на 20 учнів більше, ніж у перших, а в третіх — на 60 учнів менше, ніж у других. Скільки учнів у третіх класах?

Який із виразів відповідає розв'язанню задачі?

а) (180 – 20) – 60;  в) (180 + 20) – 60;

б) (180 – 20) + 60;  г) (180 + 20) + 60.

9. Під час ремонту приміщення першого дня витратили 4 банки фарби, по 7 кг у кожній, а другого дня — 5 банок, по 3 кг у кожній. Скільки кілограмів фарби витратили за 2 дні?

Який із виразів відповідає розв'язанню задачі?

а) 7  • 4 + 3 • 5;   в) (7 + 3) • 4;

б) 7 • 4 - 3 • 7;   г) (7 + 3)  • 5.

10. На шосе працювали 3 бригади. Перша бригада відремонтувала 5 км 500 м дороги, друга — на 1 км 100 м більше, ніж перша, а третя — на 4 км 900 м менше, ніж перша і друга бригади разом. Усі три бригади відремонтували  шосе.

а) 12 км 100 м;   в) 19 км 300 м;

б) 7 км 200 м;   г) 6 км 600 м.

Примітка. Кожне тестове завдання №№ 1—8 оцінюється одним балом, завдання №№ 9—10 — двома балами.

За всі правильно виконані завдання виставляється 12 балів. Орієнтовний час на виконання тематичних тестів — 20—25 хв.


 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51038. Автоматизація та компютерно-інтегровані технології. Методичні вказівки 44.28 MB
  По статичним характеристикам перетворення визначити абсолютну відносну та приведену похибки по діапазону вимірювання для обох приладів та побудувати графіки для обох приладів: а реальної статичної характеристики перетворення; б залежності приладів похибок по діапазону вимірювання.
51039. Налоговая декларация. Налоговый контроль 72.01 KB
  Налоговая декларация представляет собой письменное заявление налогоплательщика о полученных доходах и произведенных расходах, источниках доходов, налоговых льготах и исчисленной сумме налога и (или) другие данные, связанные с исчислением и уплатой налога.
51040. Спектры видеоимпульсов 1.48 MB
  ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИМПУЛЬСОВ Различают импульсы высокочастотных колебаний называемые радиоимпульсами и видеоимпульсы не связанные с высокочастотными колебаниями. В дальнейшем при отсутствии оговорок под импульсами следует понимать видеоимпульсы положительной или отрицательной полярности. Резкий подъем импульса называется фронтом резкий спад срезом а верхняя часть вершиной. Иногда после среза импульса наблюдается выброс противоположной полярности за которым может следовать медленно меняющаяся часть называемая хвостом...