85127

Прості і складені задачі на визначення швидкості, часу і відстані. Дії над іменованими числами. Ознайомлення з назвами геометричних тіл

Конспект урока

Математика и математический анализ

Узагальнити зв\'язки між відстанню, часом і швидкістю; закріплювати вміння учнів розв\'язувати задачі на обчислення згаданих величин, виконувати дії над іменованими числами; ознайомити з назвами геометричних тіл.

Украинкский

2015-03-23

43.93 KB

0 чел.

Тема. Прості і складені задачі на визначення швидкості, часу і відстані. Дії над іменованими числами. Ознайомлення з назвами геометричних тіл. Повторення вивченого (№№ 408—418).

Мета. Узагальнити зв'язки між відстанню, часом і швидкістю; закріплювати вміння учнів розв'язувати задачі на обчислення згаданих величин, виконувати дії над іменованими числами; ознайомити з назвами геометричних тіл.

Обладнання. Таблиця усних обчислень; картки для опитування; геометричні фігури; геометричні тіла; схеми задач.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Завдання для опитування.

а) Розв'язати задачу.

Вертоліт пролетів відстань 180 км зі швидкістю 90 км/год. Автомобіль на цю дорогу затратив на 1 годину більше. З якою швидкістю їхав автомобіль? (Розв'язання: 1) 180 : 90 = 2 (год); 2) 2 + 1=3 (год); 3) 180 : 3 = 60 (км/год).)

б) Скласти задачу, яка розв'язувалася б за таким планом:

1) Яка швидкість моторного човна?

: 3 =  (км/год)

2) Яку відстань пропливе човен за 4 години?

• 4 = (км)

3. Картки для опитування.

№ 1.

1) Обчисли.

64 408 + 352 785 + 734 =  (417927)

2) Розв'яжи задачу.

За течією катер пройшов 150 км за 5 год. Проти течії його швидкість була на 12 км за годину менша, ніж за течією. Скільки кілометрів пройшов катер проти течії за 3 год?

(Розв'язання: (150: 5 - 12)  • 3 = 54 (км).)

№ 2.

1) Обчисли.

10 ц 03 кг - 4 ц 12 кг =  (5 ц 91 кг).

2) Розв'яжи задачу.

Моторолер проїхав 70 км по асфальту за 2 год, а 60 км по ґрунтовій дорозі — за 3 год. На скільки швидкість моторолера по ґрунтовій дорозі менша від його швидкості по асфальту? (Розв'язання: 70: 2 - 60: 3 = 15 (км/год).)

4. Усні обчислення.

а) Обчислити способом округлення.

26 + 29 = 55;   378 + 98 = 476;

416 + 59 = 475;   49 – 19 = 30;

378 – 98 = 280;   825 – 88 = 737.

б)Заповнити таблицю.

Швидкість

Час

Відстань

15 км/год

24 км/год

?

4 год

45 км

? км

?

3 год

280 км

в) Вправа № 409.

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Підготовча вправа.

На малюнку зображено геометричні фігури.

— Назвіть дані геометричні фігури.

2. Пояснення.

На столі — куб, циліндр, куля, конус, паралелепіпед, піраміда.

— Усе це — геометричні тіла.

— Знайдіть геометричні фігури на геометричних тілах.

— На якому геометричному тілі є квадрат? Трикутник? Круг? Прямокутник?

3. Повторіть назви геометричних тіл (за вправою № 408).

— Форму якого геометричного тіла мають дані предмети (за вправою № 411)?

Фізкультхвилинка.

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу та узагальнення математичних знань учнів.

1. Вправа № 410. (коментовано)

2. Виконання завдання № 412 за варіантами.

Варіант 1 — верхній рядок. Варіант 2 — нижній рядок.

3. Розв'язування задач.

а) Задача № 413.

Учні з високим та достатнім рівнем знань складають вираз для розв'язування задачі, решта — розв'язують задачу окремими діями.

(Розв'язання: 12  • 5 : 6 = 10 (км/год).)

б) Творча робота над задачею № 413.

— Складіть і розв'яжіть задачі, обернені до даної.

г) Робота над задачею № 415.

Учні пояснюють, про що можна дізнатися, обчисливши подані вирази,

ґ) Задача № 416* (усно).

Міркування учня. З бідона місткістю 10 л відлити 9 л за допомогою 3-літрового бідона (10 — 9 = 1 (л).) Потім 1 л води перелити у 3-літровий бідон; зачерпнути з річки 10-літровим бідоном води і відлити з нього у 3-літровий бідон стільки води, щоб наповнити його (1л + 2л = 3л). У 10-літровому бідоні залишиться 8 л води (10 л – 2 л = 8 л).

IV. Підсумок уроку.

— Які ви знаєте геометричні тіла?

— На якому геометричному тілі є трикутник? Квадрат? Круг?

— Форму якого геометричного тіла має пенал?


№ 1.

1) Обчисли.

64 408 + 352 785 + 734 =  (417927)

2) Розв'яжи задачу.

За течією катер пройшов 150 км за 5 год. Проти течії його швидкість була на 12 км за годину менша, ніж за течією. Скільки кілометрів пройшов катер проти течії за 3 год?

№ 2.

1) Обчисли.

10 ц 03 кг - 4 ц 12 кг =  (5 ц 91 кг).

2) Розв'яжи задачу.

Моторолер проїхав 70 км по асфальту за 2 год, а 60 км по ґрунтовій дорозі — за 3 год. На скільки швидкість моторолера по ґрунтовій дорозі менша від його швидкості по асфальту?

№ 1.

1) Обчисли.

64 408 + 352 785 + 734 =  (417927)

2) Розв'яжи задачу.

За течією катер пройшов 150 км за 5 год. Проти течії його швидкість була на 12 км за годину менша, ніж за течією. Скільки кілометрів пройшов катер проти течії за 3 год?

№ 2.

1) Обчисли.

10 ц 03 кг - 4 ц 12 кг =  (5 ц 91 кг).

2) Розв'яжи задачу.

Моторолер проїхав 70 км по асфальту за 2 год, а 60 км по ґрунтовій дорозі — за 3 год. На скільки швидкість моторолера по ґрунтовій дорозі менша від його швидкості по асфальту?

№ 1.

1) Обчисли.

64 408 + 352 785 + 734 =  (417927)

2) Розв'яжи задачу.

За течією катер пройшов 150 км за 5 год. Проти течії його швидкість була на 12 км за годину менша, ніж за течією. Скільки кілометрів пройшов катер проти течії за 3 год?

№ 2.

1) Обчисли.

10 ц 03 кг - 4 ц 12 кг =  (5 ц 91 кг).

2) Розв'яжи задачу.

Моторолер проїхав 70 км по асфальту за 2 год, а 60 км по ґрунтовій дорозі — за 3 год. На скільки швидкість моторолера по ґрунтовій дорозі менша від його швидкості по асфальту?


 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8805. Еволюція світової та вітчизняної валютних систем 70.5 KB
  Еволюція світової та вітчизняної валютних систем. Становлення світової валютної системи Першою формою організації міжнародних грошово-валютних відносин був золотий стандарт, що базувався на використанні золота як грошового товару. У більш...
8806. Особливості правового регулювання валютних операцій 66.5 KB
  Особливості правового регулювання валютних операцій План 1. Сутність, особливості та механізм правового регулювання валютних відносин 2. Операції з іноземною валютою, які дозволені чинним законодавством України 1. Сутність, особливості та механізм п...
8807. Валютне регулювання і валютний контроль 96.5 KB
  Валютне регулювання і валютний контроль ПЛАН Зміст і форми валютної політики Інструментивалютної політики Тема для реферату. Зі світового досвіду валютного регулювання і контролю Політик має вміти передрікати, що відбудеться завтра...
8808. Міжнародний ринок обміну валют 192.5 KB
  Міжнародний ринок обміну валют. Сутність валютних операцій На світовому ринку торгівля валютою в основному зосереджена на міжбанківському валютному ринку (Forex) торгівля строковими угодами здійснюється на біржі (Chicago Mercantile Ex...
8809. Міжнародні розрахунки за допомогою акредитива 462 KB
  Міжнародні розрахунки за допомогою акредитива План Сутність та особливості міжнародного акредитива Види акредитивів Сторони-учасники, фази документарного акредитива Витрати за акредитивними операціями Проблеми, переваги...
8810. Міжнародні розрахунки за допомогою інкасо 391 KB
  Міжнародні розрахунки за допомогою інкасо План Сутність та особливості міжнародного інкасо Типи інкасо Сторони-учасники, фази документарного інкасо Витрати за інкасовими операціями Проблеми, переваги та недоліки інкасов...
8811. Міжнародні кредитні операції 194.5 KB
  Міжнародний кредит - це рух позичкового капіталу у сфері міжнародних економічних відносин, повязаний з наданням валютних і товарних ресурсів на умовах повернення, терміновості і сплати відсотків...
8812. Історія виникнення, сучасний стан та розвиток банківської системи 117.7 KB
  Історія виникнення, сучасний стан та розвиток банківської системи 1. Походження та розвиток банків 2. Поняття, призначення та класифікація банків 3. Сучасні банківські системи та їх характеристики 4. Становлення та розвиток банківської системи Украї...
8813. Історія виникнення, сучасний стан та розвиток банківської системи Тестові завдання 22.03 KB
  Історія виникнення, сучасний стан та розвиток банківської системи Тестові завдання 1. Головною метою діяльності банківської системи є: а) одержання прибутку комерційними банками б) забезпечення суспільного нагляду, надійності та стабільності функці...