85132

исьмове множення на одноцифрове число. Дії над величинами. Круглі числа

Конспект урока

Математика и математический анализ

Повторити прийоми письмового множення трицифрового числа на одноцифрове; удосконалювати обчислювальні навички, вміння розв\\\'язувати складені задачі.

Украинкский

2015-03-23

126.45 KB

7 чел.

Тема. Письмове множення на одноцифрове число. Дії над величинами. Круглі числа (№№ 27-34).

Мета. Повторити прийоми письмового множення трицифрового числа на одноцифрове; удосконалювати обчислювальні навички, вміння розв'язувати складені задачі.

Обладнання. Таблиця усних обчислень; картки для опитування; схеми задач.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Завдання для опитування.

а) Обчислити значення виразів а + b і а — b, якщо а = 306, b = 149.

б) Перевірити віднімання додаванням.

3. Картки для опитування.

№ 1.

1) Обчисли.

146 + 354   802 – 235 (Відповідь: 500; 567.)

2) Розв'яжи задачу.

У шкільних змаганнях з легкої атлетики взяло участь 267 хлопчиків, це на 70 більше, ніж дівчаток. Скільки всього дітей взяло участь у змаганнях? (Відповідь: 464 дитини.)

№ 2.

1) Обчисли.

880 – 236   542 + 399 (Відповідь: 644; 941.)

2) Розв'яжи задачу.

У господарки було 250 грн. Вона купила сукню за 120 грн., а потім — три пари шкарпеток, по 2 грн. за пару. Скільки грошей залишилося у господарки? (Відповідь: 124 грн.)

4. Усні обчислення

а) Гра "Мовчанка".

б) Математичний диктант.

• Перший множник — 3, другий множник — частка чисел 40 і 5. Запишіть добуток. (24.)

• Число 72 зменшити у 8 разів і результат збільшити на 16. (25.)

• Суму чисел 15 і 6 зменшити у 3 рази. (7.)

• Ділене — 25, дільник — різниця чисел 53 і 48. Запишіть частку. (5.)

• Знайти довжину відрізка, якого дорівнює 2 см. (8 см.)

• Знайти суми чисел 10 і 20. (10.)

II. Повторення письмового множення на одноцифрове число.

1. Робота з таблицею.

— Перевірте правильність обчислення виразів.

123 · 5

324 · 3

— Поясніть письмовий спосіб знаходження добутку чисел 89 і 7.

2. Усне виконання завдання № 27.

3. Коментоване множення за № 28.

4. Виконання завдання № 29.

(215 – 127) • 8 (Відповідь: 704.)

(140 + 283) • 2 (Відповідь: 846.)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Робота над задачею № 30.

Зі складанням плану

Отже, план розв'язування задачі буде такий:

1) Скільки перлинок розклала Русалонька?

2) Скільки перлинок залишилося розкласти Русалоньці?

(Розв'язання. 960 – 34 · 9 = 654 (п.))

2. Робота над задачею № 31.

План

1) Яка маса двох посилок?

2) Яка маса трьох бандеролей?

3) Яка маса однієї бандеролі? (Відповідь: 150 г.)

3. Виконання завдання № 32* (усно).

До кожного з поданих чисел учні називають найближче кругле число. Наприклад, число 17 знаходиться між числами 10 і 20.

4. Творча робота над задачею.

• Ігор виплів першого дня 1 м сітки, а другого — ще 120 см. Після цього йому залишилося виплести ще 250 см сітки. Якої довжини має бути сітка?

— Змініть умову задачі так, щоб її розв'язання можна було записати виразом:

(100 + 120) : 2 + 100 + 120.

(Ігор виплів першого дня 1 м сітки, другого — ще 120 см такої ж сітки. Після цього йому залишилося виплести вдвічі менше, ніж за перший і другий день разом. Якої довжини має бути сітка?)

5. Цікаві завдання.

а) У порожні клітинки вставити такі числа, щоб усі 4 горизонтальні і 4 вертикальні рівності були правильними.

40 +  -  = 20

+       -      +     -

 -  20 + 0 =

-         +      -     -

 +   - 60 = 60

||        ||      ||      ||

10 + 50 -    = 30

Вказівка. Потрібно розпочати з тієї рівності, у якій невідомим є один компонент (одна порожня клітинка). У результаті дістанемо:

40 + 70 - 90 = 20

+       -      +     -

90 -  20 + 0 = 70

-         +      -     -

120 + 0 - 60 = 60

||        ||      ||      ||

10 + 50 -  30 = 30

б) Поставте замість зірочок знаки дій.

3 * 2 * 1 = 1    1 * 2 * 3 * 4 = 4

(Відповідь: 3 — 2 · 1 = 1 або 3 — 2 : 1 = 1; 1 + 2 · 3 + 4 = 4.)

IV. Підсумок уроку.


№ 1.

1) Обчисли.

146 + 354   802 – 235

2) Розв'яжи задачу.

У шкільних змаганнях з легкої атлетики взяло участь 267 хлопчиків, це на 70 більше, ніж дівчаток. Скільки всього дітей взяло участь у змаганнях?

№ 2.

1) Обчисли.

880 – 236   542 + 399

2) Розв'яжи задачу.

У господарки було 250 грн. Вона купила сукню за 120 грн., а потім — три пари шкарпеток, по 2 грн. за пару. Скільки грошей залишилося у господарки?

№ 1.

1) Обчисли.

146 + 354   802 – 235

2) Розв'яжи задачу.

У шкільних змаганнях з легкої атлетики взяло участь 267 хлопчиків, це на 70 більше, ніж дівчаток. Скільки всього дітей взяло участь у змаганнях?

№ 2.

1) Обчисли.

880 – 236   542 + 399

2) Розв'яжи задачу.

У господарки було 250 грн. Вона купила сукню за 120 грн., а потім — три пари шкарпеток, по 2 грн. за пару. Скільки грошей залишилося у господарки?

№ 1.

1) Обчисли.

146 + 354   802 – 235

2) Розв'яжи задачу.

У шкільних змаганнях з легкої атлетики взяло участь 267 хлопчиків, це на 70 більше, ніж дівчаток. Скільки всього дітей взяло участь у змаганнях?

№ 2.

1) Обчисли.

880 – 236   542 + 399

2) Розв'яжи задачу.

У господарки було 250 грн. Вона купила сукню за 120 грн., а потім — три пари шкарпеток, по 2 грн. за пару. Скільки грошей залишилося у господарки?

№ 1.

1) Обчисли.

146 + 354   802 – 235

2) Розв'яжи задачу.

У шкільних змаганнях з легкої атлетики взяло участь 267 хлопчиків, це на 70 більше, ніж дівчаток. Скільки всього дітей взяло участь у змаганнях?

№ 2.

1) Обчисли.

880 – 236   542 + 399

2) Розв'яжи задачу.

У господарки було 250 грн. Вона купила сукню за 120 грн., а потім — три пари шкарпеток, по 2 грн. за пару. Скільки грошей залишилося у господарки?


 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36951. Вивчення універсального вимірювача Е7-11 при вимірюваннях індуктивності, ємності, опору, тангенса кута втрат й добротності елементів 378 KB
  Мета: Навчитись вимірювати індуктивність, ємність, опір, тангенса кута втрат й добротність елементів універсальним вимірювачем Е7-11.
36952. Проектування та створення баз даних у СУБД MS Access**. Створення табличних об’єктів засобами конструктора 858.5 KB
  Таблиці СУБД нормалізовані. Нормалізація – процес видалення з таблиць даних що повторюються шляхом перенесення їх у інші таблиці записи яких не містять значень що дублюються. Структура реляційної таблиці визначається складом полів. Вміст поля подається у стовпці таблиці.
36953. Проведенння приймального суцільного контролю якості продукції 366.5 KB
  Підготувати прилад В7І6 до роботи і провести вимірювання опору резисторів на різких діапазонах. Підготувати прилад МО62 до роботи і провести вимірювання опору резисторів. 3 призначений для забезпечення високого вхідного опору приладу і перетворення величини вимірюваного опору в напругу. Перший каскад коефіцієнт підсилення якого дорівнює одиниці призначений для перетворення вимірюваного опору в напругу із цією метою на його виході автоматично.
36954. СУБД MS Access**. Сортування, пошук та відбір записів у таблиці. Конструювання запитів 1.34 MB
  Звичайний фільтр викликається послідовністю команд Записи – Фильтр – Изменить фильтр. Розширений – Записи – Фильтр – Расширенный фильтр. Записи формуються шляхом об’єднання записів таблиць що використовуються у запиті. Умови відбору сформульовані у запиті дозволяють фільтрувати записи що складають результат об’єднання таблиць.
36955. Дослідження активних фільтрів на операційних підсилювачах у середовищі Electronics Workbench 95 KB
  Розрахувати номінали елементів наступних кіл: Примітка: для кожної зі схем доцільно обрати Ф а решту елементів розрахувати виходячи з вимог завдання варіанту; а ФНЧ першого порядку на неінвертуючій ланці з частотою зрізу і коефіцієнтом підсилення ; б ФВЧ першого порядку на неінвертуючій ланці з частотою зрізу і коефіцієнтом підсилення ; в ФНЧ другого порядку на неінвертуючій ланці з частотою зрізу і коефіцієнтом підсилення ; г ФВЧ другого порядку на неінвертуючій ланці з частотою зрізу і коефіцієнтом підсилення ; д СФ на...
36957. Дослідження надійності нерезервованої системи 36.8 KB
  При постійних інтенсивностях відмов елементах де інтенсивність відмови системи. Ризик системи Rct і обчислюються по наступним формулам: де Qct=1Pct – вірогідність відмови системи протягом часу t; qit – вірогідність відмови iго елементу системи протягом часу t. Якщо елементи системи рівно надійні то співвідношення Rct до має вигляд: .
36958. Волоконно-оптические системы передачи повышенной пропускной способности 676 KB
  Основным преимуществом ВОЛС к высокой помехоустойчивостью; качества длинной линии передачи и корреляция; параметры стабильности воспроизведения канала; Цифровой строительство сети; И самое главное - очень технико-экономические показатели
36959. Спрощена інструкція по роботі з інформаційною системою для бізнес-планування Project Expert 790 KB
  Вікно Новый проект назву проекту наприклад Проект підприємства з випуску офісних меблів; варіант довільну назву варіанта наприклад: 1 або Оптимістичний; прізвище автора код спеціальності та номер групи наприклад Іванов І. В результаті з’явиться робоче вікно Содержание рис. Робоче вікно Содержание Примітка: протягом подальшої роботи над проектом слід час від часу зберігати файл проекту. Робоче вікно Валюта проекта 2.