85134

Вправи на знаходження частини числа. Письмове ділення на одноцифрове число. Задачі, які включають знаходження частини числа

Конспект урока

Математика и математический анализ

Формувати вміння розвязувати задачі, які включають знаходження частини числа; закріплювати навички ділення трицифрового числа на одноцифрове.

Украинкский

2015-03-23

241.33 KB

7 чел.

Тема. Вправи на знаходження частини числа. Письмове ділення на одноцифрове число. Задачі, які включають знаходження частини числа (№№ 45-53).

Мета. Формувати вміння розв'язувати задачі, які включають знаходження частини числа; закріплювати навички ділення трицифрового числа на одноцифрове.

Обладнання. Таблиця усних обчислень (гра "Комп'ютер"); картки для опитування; схеми задач.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання. (взаємоперевірка)

2. Завдання для опитування.

а) Виконати ділення письмово.

471 : 3   624 : 4   504 : 6

(Результати обчислень: 157; 156; 64.)

б) Розв'язати задачу.

Учні обкопали 4 ряди смородини, по 16 кущів у кожному ряду. Кущів аґрусу вони обкопали у 2 рази більше, ніж смородини. Скільки всього кущів обкопали учні?

(Розв'язання: 16  • 4  • 2 + 16  • 4 = 192 (к.).)

3. Картки для опитування.

№ 1 (високий рівень).

1) Виконай письмово множення і ділення.

225 · 4     343 : 7

(Результати обчислень: 900; 49.)

2) У бібліотеці батьків Петрика — 820 книг, а у його власній — у 10 разів менше. Скільки книг у бібліотеці Петрика?

Зміни запитання до задачі так, щоб вона розв'язувалася двома діями: діленням та додаванням. Розв'яжи задачу. (Розв'язання: 820:10 + 820 = 902 (кн.).)

№ 2 (достатній і середній рівень).

1) Виконай письмово множення і ділення.

97 · 3   696 : 4

(Результати обчислень: 291; 174.)

2) Учні посадили в шкільному саду 18 слив, яблунь — у 3 рази більше. Скільки всього дерев посадили учні?

(Розв'язання: 18 + 18 · 3 = 72 (д.).)

4. Усні обчислення

а) Гра "Комп'ютер".

б) Математичний диктант.

• Знайти добуток чисел 16 і 3.

• Знайти частку чисел 60 і 4.

• Число 80 збільшити у 5 разів.

• Число 1000 зменшити у 2 рази.

• Частку чисел 54 і 6 збільшити на 110. (Відповідь: 48; 15; 400; 500; 119.)

в) Задачі.

• Одне число помножили на 7, а друге поділили на 7 і в обох випадках дістали 42. Знайдіть ці числа.

(Відповідь: перше число 6, бо 42; 7 = 6, отже 6  • 7— 42; друге число 294, бо 42 · 7 = 294.)

• За день у магазині було продано на однакову суму 4 светри і кілька шапок. Користуючись таблицею, розв'яжіть задачу.

Назва виробу

Ціна

Кількість

Вартість

Светр

Шапка

80 грн.

40 грн.

4

?

Однакова

(Розв'язання: 80 · 4 : 40 = 8 (ш.).)

• Складіть задачу, обернену до даної.

• Змініть одне із чисел в умові так, щоб у відповіді одержати більше число. (Наприклад, 100 · 4 : 40= 10(ш.).)

II. Вправляння учнів у знаходженні частини числа.

1. Підготовчі вправи.

— На скільки рівних частин поділено кожний квадрат?

— Як називається незаштрихована частина у квадраті?

— Скільки таких частин у квадраті заштриховано?

— Запишіть, яку частину квадрата заштриховано.

— Накресліть відрізок довжиною 9 см. Знайдіть довжину - відрізка.

Поясніть, як знайти частину числа.

2. Виконання завдання № 45.

— Яка довжина відрізка АВ? (10 см 8 мм.)

— Яку частину становить відрізок АК? ( відрізка АВ.)

— Як знайти третю частину від числа 10 см 8 мм?

— Яка довжина відрізка АК? (108 : 3 = 36 (мм) = 3 см 6 мм.)

3. Розв'язування задач.

а) Задача № 46  колективно.

План розв'язування задачі:

1) На скільки кілограмів збільшилася маса бичка?

2) Якою стала маса бичка?

(Відповідь: 640 кг.)

б) Задача № 49

(Розв'язання задачі: 1) 126  • 3 = 378 (ос);

2) 126+ 378 = 504 (ос);

3) 504 : 6 = 84 (ос).)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Ділення на одноцифрове число.

Виконання завдання № 47 з поясненням. (Результат обчислення: 54.) Із завдання № 48 перші два вирази обчислюють з коментуванням, решту — самостійно. (Результати обчислень: 35; 175; 52; 23.)

2. Розв'язування задачі № 50.

Учні складають план розв'язування задачі, а потім самостійно записують розв'язання у зошитах.

1) 52 : 2 = 26 (км);   2) 124: 4 = 31(км).)

Змініть запитання так, щоб задача розв'язувалася трьома діями.

1) На скільки більше кілометрів за годину проходив теплохід по річці, ніж по озеру?

2) Скільки кілометрів пройшов теплохід по озеру і по річці?)

3. Розв'язування рівнянь (№51).

IV. Підсумок уроку.

— Знайдіть суми чисел 14 і 18. (Відповідь: 8.)


№ 1

1) Виконай письмово множення і ділення.

225 · 4     343 : 7

2) У бібліотеці батьків Петрика — 820 книг, а у його власній — у 10 разів менше. Скільки книг у бібліотеці Петрика?

Зміни запитання до задачі так, щоб вона розв'язувалася двома діями: діленням та додаванням. Розв'яжи задачу.

№ 2

1) Виконай письмово множення і ділення.

97 · 3   696 : 4

2) Учні посадили в шкільному саду 18 слив, яблунь — у 3 рази більше. Скільки всього дерев посадили учні?

№ 1

1) Виконай письмово множення і ділення.

225 · 4     343 : 7

2) У бібліотеці батьків Петрика — 820 книг, а у його власній — у 10 разів менше. Скільки книг у бібліотеці Петрика?

Зміни запитання до задачі так, щоб вона розв'язувалася двома діями: діленням та додаванням. Розв'яжи задачу.

№ 2

1) Виконай письмово множення і ділення.

97 · 3   696 : 4

2) Учні посадили в шкільному саду 18 слив, яблунь — у 3 рази більше. Скільки всього дерев посадили учні?

№ 1

1) Виконай письмово множення і ділення.

225 · 4     343 : 7

2) У бібліотеці батьків Петрика — 820 книг, а у його власній — у 10 разів менше. Скільки книг у бібліотеці Петрика?

Зміни запитання до задачі так, щоб вона розв'язувалася двома діями: діленням та додаванням. Розв'яжи задачу.

№ 2

1) Виконай письмово множення і ділення.

97 · 3   696 : 4

2) Учні посадили в шкільному саду 18 слив, яблунь — у 3 рази більше. Скільки всього дерев посадили учні?

№ 1

1) Виконай письмово множення і ділення.

225 · 4     343 : 7

2) У бібліотеці батьків Петрика — 820 книг, а у його власній — у 10 разів менше. Скільки книг у бібліотеці Петрика?

Зміни запитання до задачі так, щоб вона розв'язувалася двома діями: діленням та додаванням. Розв'яжи задачу.

№ 2

1) Виконай письмово множення і ділення.

97 · 3   696 : 4

2) Учні посадили в шкільному саду 18 слив, яблунь — у 3 рази більше. Скільки всього дерев посадили учні?


 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4687. Державні цільові фонди 54.5 KB
  Державні цільові фонди Необхідність державних цільових фондів та правові основи їх утворення. Пенсійний фонд України, його функції, формування та використання. Фонд соціального страхування України, його функції, формування та викор...
4688. Загальна фізика. Механіка, молекулярна фізика і термодинаміка, електрика 3.84 MB
  Вступ Фізика є основною наукою про природу. Вона вивчає найбільш загальні властивості і форми руху матерії. Одним із видів руху є механічний рух, під яким розуміють зміну положення тіла в просторі з часом. Механіка Галілея-Ньютона вивчає рух макроск...
4689. Физиология микроорганизмов. Химический состав микробов 530 KB
  Физиология микроорганизмов Микроорганизмам, как и всем живым существам, присущи процессы питания, дыхания, роста и размножения. Однако эти процессы у микробов характеризуются своеобразием и рядом особенностей. Микробы занимают особое место среди дру...
4690. Гюстав Флобер (1821-1880) 118.5 KB
  Гюстав Флобер (1821-1880) Біографія. Флобер народився в Руані (Нормандія) 12 грудня 1821 р. в родині лікаря. Дитинство майбутнього письменника минуло, як він сам згадував, поряд з кімнатою, де робились операції. Цей сумний досвід ...
4691. Соціальна психологія. Конспект лекцій 603 KB
  Лекція 1. Загальна характеристика соціальної психології як галузі психологічних знань 1.1 Предмет соціальної психології 1.2 Місце соціальної психології серед інших наук та структура соціальної психології 1.3 Історія розвитку соціальної психології 1....
4692. Социально психологическая генетика. Методы психогенетики и их разрешающая способность 247 KB
  Методы психогенетики и их разрешающая способность Популяционный метод. Примеры популяционных исследований психологических признаков. Генеалогический метод. Основная схема метода, построение родословных. Проблема проведения различий между генетически...
4693. Медицинская генетика. Учебник 174 KB
  Введение Клиническая генетика одна из фундаментальных наук в современной медицине, без знания которой любой врач, независимо от его специальности, не может обойтись. Знание генетики напрямую связано со здоровьем не только нас самих, но и здоровьем н...
4694. Полевая практика по популяционной генетике 6.47 MB
  Изучение закономерностей модификационной изменчивости. Изучение мутационной изменчивости. Цитоплазматическое наследование. Закон гомологических рядов. Центры происхождения растений. Изучение изменчивости седых пятен у клевера. Изучение...
4695. Скарби України. Сценарій уроку 62 KB
  Скарби України. Сформувати уявлення про національну культуру українського народу, познайомити з архітектурними пам’ятками нашої країнирозвивати допитливість виховувати інтерес до історії і культури рідного краю викликати бажання вивчати...