85194

Партизанское и подпольное движение в БССР

Доклад

История и СИД

Один из первых партизанских отрядов был организован уже на пятый день войны в Пинске под командованием Коржа насчитывал 60 чел. Полесской области действовал отряд под командованием Бумажкова и Павловского. В июле 41 начал боевые действия отряд пол командованием Шмырёва в Вит.

Русский

2015-03-23

28.28 KB

5 чел.

Партизанское и подпольное движение в БССР.

С первых дней нем оккупации в Б развернуласьактивная всенародная борьба против нем захватчиков. Наиболее ощутимым для верхмата стало партизанское движение. Один из первых партизанских отрядов был организован уже на пятый день войны в Пинске под командованием Коржа, насчитывал 60 чел.На тер. Полесской области действовал отряд под командованием Бумажкова и Павловского. В июле 41 начал боевые действия отряд пол командованием Шмырёва в Вит. обл. За июль-сент. В республике было сформировано более 430 партиз. отрядов и групп.(8тыс чел)

Создавались так же и подпольные организации и группы. В числе первых борьбу развернуло Минское партийное подполье. В ноябре 41 в Минске был создан общегородской партийный орган - Минский партийный горком. В Орше активно действовала група Заслонова. Сент.43г подпольщиками убит гауляйтер Беларуси Кубэ.

Значительную роль в организации партийного подполья и партиз. движ. Сыграли руководители КП(б)Б Пономоренко, Калинин Ванеев.

В западных областях Б создавались антифашистские организации и группы.После победы под Москвой, когда Красная армия вышла к границам Б образовались “Суражские ворота”, через которые партизанам переправлялись оружие и боеприпасы. С целью централизации оперативного оуководства партизанским движениям в мае 42г при Ставке Верховного Главнокомандования был образован Центральный штаб партизанского движения во главе с Пономаренко. С сентября 42г. начал действовать Бел штаб партиз движ., который возглавил Калинин. В результате успешных действий некоторые районы Б были освобождены уже в конце 41г. С целью массового разрушения железнодорожных коммуникаций была проведена операция “рельсовая война”(пускали под откос эшалоны, взрывали ж/д станции, мосты.) В результате в августе 41г. перевозки для группы нем. армий «Центр» сократились на 40%. К началу 44г на тер Б действовали 10 партизанских отрядов Армии Краёва(АК), которые подчинялись командованию округа Новогрудка. В борьбе против оккупантов быстро набирало силу и такая форма сопротивления как массовые срывы хоз. мероприятий фашистских властей (невыход на работу, снижение производительности и качества труда, утаивание квалификации, нарушение технологических процессов)

В конечном итоге борьба приняла характер массового всенародного сопротивления.

В конечном итоге борьба приняла характер массового всенародного сопротивления.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52897. GLOBAL COLLABORATIVE WORK WITH EPALS 79 KB
  An outstanding American philosopher, psychologist and educational reformer John Dewey perfectly said, "Education is not a preparation for life; education is life itself." We are in an era in which teachers and books are not the only sources of information and lectures are not the only method for delivering and acquiring knowledge. Learning in the 21st century requires critical thinking, adept use of technology...
52898. ЕПОХА ГЕНІЇВ І ТИТАНІВ 231 KB
  Група ІІ Географи та винахідники Великі географічні відкриття та наукові винаходи епохи Ренесансу Група ІІІ Філософи Світоглядні засади гуманізму та його втілення митцями доби Відродження Група ІV Мистецтвознавці Основні тенденції розвитку мистецтва Ренесансу Група V Педагоги гуманісти Гуманістичні теорії навчання та втілення мрії про щасливе майбутнє у творах представників епохи Група VІ Літературознавці та декламатори Людські почуття та пристрасті у творах найвидатніших представників епохи...
52899. Еритроцити. Переливання крові 153 KB
  Мета уроку 1. Навчальна: Формування поняття про еритроцити як формені елементи крові; формування поняття про групи крові; формування поняття про взаємозвязок біологічних явищ з математичними діями. Тип уроку: урок засвоєння нових знань Форма уроку: уроклабораторія Обладнання: мікрокопи постійні мікропрепарати крові людини та жаби таблиця Групи крові Міжпредметний звязок: біологія тварин історія математика статистика географія фізика Технологічна карта уроку № Етап урока Форма реалізації Кінцевий...
52900. Урок – конкурс з трудового навчання «Технічні ерудити» 34 KB
  Для цього весь навчальний рік розподіляють між навчальними предметами для проведення тижнів фізики хімії літератури трудового навчання тощо. Оскільки в конкурсі передбачено тури в яких виконуються трудові операції треба провести інструктаж з правил безпечної роботи. Після кожного туру конкурсу журі оголошує результати в балах. Програма проведення конкурсу 1й тур Кожний учасник змагання отримує завдання виконати на дошці ескіз деталі та проставити розміри на око.
52901. Екологічний ерудиціон (екологічна гра) 76 KB
  І ми спробуємо сьогодні дати відповідь на нього. Команда за кожну правильну відповідь отримує свою смужку а земна куля очищається від сміття. За правильну відповідь 1 бал Запитання 1. Якщо команда дає неправильну відповідь з подальшої боротьби в цьому турі вибуває.
52902. Уроки литературы в 5 классе. Книга для учителя 1.12 MB
  Из русской литературы XVIII века балладу сказки романы рассказ. Вариативная природа фольклора Урок чтения и обсуждения произведений 3 Сказки как вид народной прозы. Сказки о животных волшебные бытовые сказки Урок знакомства с теоретическими понятиями Царевналягушка Урок чтения и изучения произведения 5 Царевналягушка.
52903. Спонтанні роздуми… 305.5 KB
  Пазли чомусь асоціюються в мене з педагогікою. Тож хіба пазли то не своєрідний символ науки педагогіки До речі перші пазли були створені не для забавки а як навчальний посібник у 1761 році лондонський торговець географічними картами Джон Спілсбері наклеював останні на дерев′яну основу і розрізав отриманий сандвіч на шматки неправильної форми. І ще: навіть у давнину пазли розрізнялися кількістю й химерністю форм частинок на які було розбито малюнок. Відтак можна говорити про рівні складності завдання А це вже щось зовсім методичне...