85334

Поняття про складне порушення розвитку

Доклад

Психология и эзотерика

У літературі та практиці на даний час не встановилася єдина термінологія одні й ті ж порушення можуть бути названі і складними і комплексними і множинними. Порушення розвитку може бути ізольованим одиничним або складним множинним. Одиничне порушення це порушення якоїсь однієї системи організму.

Украинкский

2015-03-24

38.45 KB

3 чел.

Поняття про складне порушення розвитку.

У літературі та практиці на даний час не встановилася єдина термінологія, одні й ті ж порушення можуть бути названі і складними, і комплексними, і множинними. Порушення розвитку може бути ізольованим (одиничним) або складним (множинним). Одиничне порушення - це порушення якоїсь однієї системи організму. Наприклад, це тільки порушення зору або тільки порушення слуху. Але ізольоване ушкодження слухового аналізатора викликає випадання слухової чутливості і веде до порушення формування мови. Для дитини з вродженою глухотою розвиток словесної мови стає неможливим без спеціального навчання та застосування технічних засобів. У свою чергу, відсутність словесної мови неминуче позначається на розвитку мислення дитини, що виступає в якості недоліків третього порядку; їх наслідком виступають інші недоліки психічного розвитку. Точно так само можуть бути зазначені первинні, вторинні й інші недоліки психічного розвитку при пошкодженні тільки органів зору або при органічному ушкодженні центральної нервової системи, як це має місце при розумової відсталості або при дитячому церебральному паралічі. Складне, або множинне, порушення - це первинне порушення двох або більше систем організму в однієї дитини з наступним комплексом вторинних розладів. Наприклад, слепоглухоте, сліпота і порушення мови, слабкозорістю і рухові порушення, розумова відсталість з вираженими порушеннями зору і слуху і т. д. До цих пір в нашій країні не існує офіційного визначення складного порушення як особливого виду дитячої та дорослої інвалідності. Інвалідність досі визначається по одному, найбільш вираженого порушення. Термін «складне порушення розвитку» не дає уявлення про картину конкретних порушень, він лише позначає проблему. Для правильної побудови корекційної роботи фахівцям необхідно зясувати, яким чином і наскільки сильно порушена та чи інша функція, з яких причин і коли виникли ці порушення. З медичної точки зору важливо встановити природу захворювання, яке викликало наявні порушення, - генетичну або зовнішню (інфекції, травми, інтоксикації і т. п.), а також визначити характер перебігу захворювання (гостре, хронічне, прогресуюче, непрогресуюче) та повязані з цим лікування та прогноз. З психолого-педагогічної точки зору важливо: описати складний дефект як поєднання декількох порушень різних функцій, неоднаково виражених, визначити ступінь порушення кожній, виділити провідний дефект, який надає найбільший вплив на розвиток дитини; уточнити час виникнення порушень - вроджені або придбані в певному віці (одночасно або в різний час). Це важливо, оскільки ступінь знайомства дитини з предметним світом, рівень оволодіння словесною мовою, мисленням, які були досягнуті дитиною до моменту захворювання, мають велике значення для його майбутнього розвитку. Наприклад, при виникненні слепоглухоти в тому віці, коли дитина вже опанував промовою в тій чи іншій мірі і мав нормальний сенсорний досвід, легше йде формування мови і уявлень про навколишній світ. Однак чим пізніше настає тяжке порушення зору і слуху, тим складніші психологічні проблеми виникають у дитини у звязку з перебудовою орієнтування в навколишньому світі і становленням засобів спілкування. У звязку з цим виділяють: вроджений і ранній складний дефект; складне порушення, що проявилося або придбане в дошкільному віці; порушення, придбане в підлітковому віці, в зрілому віці і в старечому віці. При всьому різноманітті складних порушень розвитку можна виділити дві основні категорії дітей по складності адаптації до навколишнього світу - це діти з потенційно збереженими можливостями інтелектуального і особистісного розвитку та діти з вираженим відставанням у розумовому розвитку (при глибоких ураженнях ЦНС).

Діти кожної з груп вимагають своєрідних педагогічних підходів, але однаково потребують любові і розумінні з боку дорослих. Знання всіх особливостей стану дитини дає можливість адекватно надавати лікувальну та корекційно-педагогічну допомогу, тому так важливо встановити повний діагноз.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37102. Индустриализация 36.5 KB
  Необходимость индустриализации: экономическая: крупная промть определяет экономическое развитие страны в целом. Военнополитическая без индустриализации невозможно обеспечить техникоэкономическую независимость страны и ее оборонную мощь. Проблемы создания индустриализации стали первоочередными в конце 1925г. Источники индустриализации: внутренние накопления: внутренние займы выкачивание средств из деревни доходы от внешней торговли дешевая рабочая сила энтузиазм трудящихся труд заключенных.
37103. Коллективизация сельского хозяйства и ее последствия 19.56 KB
  Коллективиза́ция это процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства колхозы в СССР. объединению подлежало 25 процентов крестьянских хозяйств. Основу аграрного сектора экономики страны составляли мелкие крестьянские хозяйства которые имели полунатуральный характер.
37104. Начальный период Великой Отечественной войны. Причины поражения Красной Армии на первом этапе войны 15.43 KB
  Причины поражения Красной Армии на первом этапе войны. 22 июня 1941 года нацистская Германия вероломно нарушив договор о ненападении внезапно без объявления войны нанесла по Советскому Союзу мощный удар. Этот день вошел в историю нашей страны трагической датой стал днем начала неимоверно тяжелой войны советского народа против фашизма справедливо названной Великой Отечественной войной.
37105. Причины, цена и историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне 17.16 KB
  Решения партии лежали в основе постановлений Государственного Комитета Обороны Президиума Верховного Совета СССР и Совета Народных Комиссаров СССР приказов Народного комиссара обороны и Верховного Главнокомандующего а также призывов и лозунгов обращенных к советскому народу и воинам Вооруженных Сил. В руках Государственного Комитета Обороны сосредоточилась вся полнота власти в государстве. Все граждане и все партийные советские комсомольские и военные органы обязаны были беспрекословно выполнять решения и распоряжения Государственного...
37106. Послевоенное устройство мира. Формирование двух мировых систем и их противостояние 18.75 KB
  Особенностью послевоенного периода стали народнодемократические социалистические революции в странах Восточной Европы и ряде стран Азии которые при поддержке СССР приступили к строительству социализма. Образовалась мировая система социализма во главе с СССР. В годы мировой войны сложилась единая антифашистская коалиция союз великих держав СССР США Великобритания и Франция. Основой конфронтации стали отношения между двумя сверхдержавами СССР и США.
37107. СССР в период восстановления разрушенного войной хозяйства 23.22 KB
  В 1943 году для организации восстановительных работ в Совете Народных Комиссаров СССР был образован специальный комитет а в Госплане СССР управление обеспечивающее планирование деятельности всех ведомств причастных к этой работе. Постановление ЦК ВКП б и СНК СССР от 21 августа 1943 г. В Госплане СССР и научных учреждениях были разработаны краткосрочные и долгосрочные планы восстановления народного хозяйства как в целом так и по отдельным отраслям. На сессии Верховного Совета СССР был утвержден пятилетний план восстановления и развития...
37108. Разоблачение культа личности Сталина. XX съезд КПСС 15.81 KB
  Именно Хрущеву было поручено прочитать доклад и лично встретить непредсказуемую реакцию участников съезда. Созванный за восемь месяцев до уставного срока в связи с насущной необходимостью подвести итоги произошедших после смерти Сталина изменений и дискуссии о выборе курса съезд завершился знаменитым секретным докладом Хрущева. в последний день работы XX съезда на закрытом заседании с докладом О культе личности и его последствиях выступил первый секретарь ЦК КПСС Н. В докладе были обнародованы и осуждены факты массовых репрессий...
37109. Политика либерализации советского общества. «Оттепель». Н.С. Хрущев – политик и человек 18.45 KB
  Хрущев политик и человек. Хрущев. После недолгой борьбы к власти пришел Никита Сергеевич Хрущев. Резкий решительный неосторожный в словах и поступках Хрущев прошел все ступени партийной работы возглавлял крупные парторганизации.
37110. Нарастание застойных явлений в жизни СССР в 70-е – начале 80-х гг. и их сущность 27.5 KB
  Сохранилась жёстко централизованная система власти. Костяк этой власти составили аппаратчики. К власти пришло третье поколение советских правителей типичных аппаратчиков исполнителей. В моменты ослабления центрального руководства незаметные исполнители почувствовали мощь власти и те блага которые можно приобрести с её помощью.