85338

Діагностика порушень зору

Доклад

Психология и эзотерика

Діагностика порушень зору процедура необхідна для кожної людини. В ідеалі діагностику порушень зору необхідно проходити раз на рік для того щоб своєчасно встигнути виявити захворювання на початковому етапі його розвитку. Діагностика порушень зору передбачає аналіз здатності людського ока чітко розглядати обєкти розташовані у видаленні та поблизу від очей а також дається оцінка полю зору і здатності розрізняти кольори.

Украинкский

2015-03-24

38.28 KB

0 чел.

Діагностика порушень зору.

Діагностика порушень зору - процедура, необхідна для кожної людини. В ідеалі, діагностику порушень зору необхідно проходити раз на рік для того, щоб своєчасно встигнути виявити захворювання на початковому етапі його розвитку.

Діагностика порушень зору передбачає аналіз здатності людського ока чітко розглядати обєкти, розташовані у видаленні та поблизу від очей, а також дається оцінка полю зору і здатності розрізняти кольори.

Для діагностики порушень зору людині, як правило, показують таблиці, що складаються з набору цифр, букв чи інших символів різного розміру. Таблиця може фіксуватися на стіну або відображатися на ній за допомогою проектора символів. Пацієнт повинен встановити, які букви, символи і цифри йому показують. Спочатку перевіряється гострота зору на кожному окремому оці, коли пацієнта просять прикриває одне око рукою, а другим намагатися розглянути символи. Потім перевіряється гострота зору відразу на обох очах, коли дивитися необхідно двома очима. Якщо людина використовує засоби корекції зору - контактні лінзи чи окуляри, то зір перевіряють як без них, так і в них. Для діагностики порушень зору у районі відстань необхідно прочитати текстовий фрагмент, який надрукований літерами різного шрифту.

Якщо результат діагностики порушень зору показав знижене зір, то в завдання очного лікаря входить встановлення причини погіршення зору, для чого він може призначити аналіз рефракції хворого.

Дослідження рефракції людини - це виявлення оптичної інтенсивності коригувальних засобів для зору, які необхідні людині для того, щоб він зміг мати можливість нормально бачити. Помилки в дослідженні рефракції можуть виникати пі умови фокусування променів світла не на самому центрі очної сітківки, на трохи за нею або перед нею. Діагностика порушень зору в обовязковому порядку включає дослідження рефракції, якщо людина носить окуляри чи контактні лінзи.

Діагностика порушень зору, в ході якої визначаються характеристики поля зору, полягає в оцінці периферичного зору. Поле зору очі - це зона, яку людина здатна побачити при якомусь конкретному напрямку очей. Відповідно, обєкти, що знаходяться в центрі поля зору, людина бачить чіткіше, а на периферії розпливчастими і нечіткими.

Діагностика порушень зору на колірне сприйняття проводиться для встановлення дальтонізму - порушення колірного сприйняття - у пацієнтів, у яких існують підозри на патології сітківки ока або зорового нерва. Крім того, перевірка сприйняття кольору регулярно проводиться у тих пацієнтів, які мають генетичну схильність до розвитку дальтонізму.

Як часто необхідно проходити процедуру діагностики порушень зору

Перевірка зору повинна носити регулярний характер. Якщо ніяких порушень зорової функції у людини не спостерігається, то діагностика порушень зору повинна проводитися за певним графіком:

- практично відразу після появи дитини на світ;

- дитині в віці півроку;

- по досягненню дитиною трирічного віку;

- перед вступом до школи та щорічно протягом навчання;

- раз на два роки у віці з двадцяти до шістдесяти пяти років;

- щорічно після шістдесяти пяти років.

Ці умовні періоди, описані в схемі, мають характер рекомендацій, тобто їх бажано дотримуватися людям, які не мають проблем з роботою зорових органів При розвитку будь-яких відхилень від нормального зору можуть призначатися більш часті візити до офтальмолога. Схему відвідування позначає офтальмолог.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58071. Вивчення маленьких прелюдій Й.С. Баха як обовязкова частина поліфонічного репертуару в молодших і середніх класах ДМШ 90.5 KB
  Серед багатьох сотень, створених композитором вокальних, вокально-інструментальних, інструментальних творів, є дуже великі, масштабні твори, такі як: меси, хорали, оркестрові сюїти, органні токати, клавірні концерти, цикл ДТК...
58072. музичний образ поліфонія фуга; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічног. 39 KB
  Мета: розширити та поглибити знання учнів про творчість Й.С.Баха; закріпити визначення термінів і понять: «музичний образ», «поліфонія», «фуга»; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічного твору; надати уявлення про інструмент-оркестр – орган...
58073. Музика і мистецтво слова. Байки, зміст яких пов’язаний із музикою 112 KB
  МЕТА: на новому літературному (байки І. Крилова) і музичному (Квартет № 2 О. Бородіна) матеріалі довести нерозривний звязок літератури та музики на підставі: розвитку навичок аналізу, спостереження, узагальнення; розуміння ролі засобів художньої виразності у створенні художнього образу...
58074. Звук и буква «С» в словах. Использование интерактивных методов в логопедическом сопровождении 57.5 KB
  Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие; уточнить артикуляцию звука с; уметь соотносить его с буквой; обогащать и активизировать словарный запас, совершенствовать звуковой анализ слов.
58075. Засоби виразності декоративного мистецтва: символи, знаки в орнаментах; декоративна форма (стилізація, колір і символ), символіка «Дерево життя» в декоративно-ужитковому мистецтві 52 KB
  Мета: ознайомити учнів із символами в орнаментах, з процесом узагальнення форми; розвивати прийоми роботи з ножицями; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; розвивати творчу уяву, спостережливість, акуратність, стимулювати інтерес учнів до творчої діяльності в умовах практичної роботи...
58076. Природні форми. Створення творчої композиції «Як не любити зими сніжно-синьої» 812 KB
  Мета: характеризувати кольорове розмаїття навколишнього середовища кольорову гаму зими колорит художніх творів; навчити через певну кольорову гаму передавати настрій пейзажу; вдосконалювати технічні прийоми зображення гуашевими фарбами прийоми підбору...
58077. Харчування підлітків 57.5 KB
  МЕТА: сформувати в учнів уявлення про вікові вимоги до харчування калорійність харчування; встановити основні критерії раціонального харчування; навчити розпізнавати ознаки порушення питного режиму...
58078. Використання ІКТ на уроках як засіб підвищення якості навчальних досягнень учнів 220 KB
  Успішність розвязання цього завдання значною мірою залежить від мети використання компютера в навчальному процесі якості й можливостей програмного забезпечення та від того яке місце посяде компютер в системі дидактичних засобів.
58079. Свято- захист проекту “Людина без книги, як криниця без води” 133.5 KB
  Мета: ознайомити учнів із тим, як книжка прийшла до людей; розкрити значення книги в житті людини; викликати інтерес до читання; розвивати творчі здібності, артистизм, зв’язне мовлення; активно залучати до творчого процесу батьків; виховувати любов до книжки, дбайливе ставлення до неї.