85346

Наукові підходи до проблеми психології людини з обмеженими можливостями

Доклад

Психология и эзотерика

Одними із осно вних понять в даній теорії в межах проблеми інвалідності є почуття неповноцінності компенсація комплекс неповноцінності. Він вважав що майже всі люди мають за мету подолання почуття неповноцінності однак це почуття у деяких людей може бути надмірним та пере рости у комплекс неповноцінності. Відомий психоаналітик вважав що комплекс неповноцінності у психоаналізі майже не вживається. Комплекс неповноцінності має глибоко еротичні корені.

Украинкский

2015-03-24

41.76 KB

1 чел.

Наукові підходи до проблеми психології людини з обмеженими можливостями

Проблема інвалідності пройшла значний історичний шлях від тотального фізичного знищення з періоду античності до інтеграції осіб із обмеженими можливостями у сучасне суспільство. Розвиток філософських та медичних, а також педагогічних знань сприяло науковому розумінню психічного розвитку дітей із психофізич- ними вадами. Психологія людини з обмеженими можливостями в останні роки отримала широке визнання зокрема завдяки розви- тку теоретико-методологічній базі та підготовки високопрофесій- них спеціалістів-психологів у сфері спеціальної психології.У сучасній соціально-психологічній науці існують різні підходи до теоретичного обґрунтування проблеми психології людини з обмеженими можливостяи.В межах проблеми інвалідності як соціального феномену (інва- лідність – це «ненормальна» норма чи «нормальне» відхилення) проблема соціальної норми вивчалася такими вченими, як П. Бер- гер, П. Бурдьє, М. Вебер, Э. Дюркгейм, Т. Лукман, Р. Мертон.Аналіз соціальних проблем інвалідізації в цілому розглядається з точки зору соціологічних концепцій більш загального рівня уза- гальнення сутності цього соціального явища – концепції соціалі-зації. За основу взяті основні концепції інвалідізації, розробленіА. І.Мухлаєвою .

З точки розу психологічного підходу до проблеми інвалідності можна виділити декілька наукових теорій.

1. Індивідуальна теорія особистості (А. Адлер). Одними із осно- вних понять в даній теорії в межах проблеми інвалідності є «почут-тя неповноцінності», «компенсація», «комплекс неповноцінності». Згідно даної теорії особи з вираженою органічною слабкістю чи дефектом намагаються компенсувати ці дефекти різними вправами та досягають значних успіхів в певній діяльності. Він вважав, що майже всі люди мають за мету подолання почуття неповноцінності, однак це почуття у деяких людей може бути надмірним та пере- рости у комплекс неповноцінності. В основі комплексу неповно- цінності лежать три види страждань, які переживає особистість в дитячому віці: неповноцінність органів, надмірна опіка та зне- долення з боку батьків.

2. Психоаналітична теорія особистості (З. Фрейд). Відомий психоаналітик вважав, що «комплекс неповноцінності» у психоаналізі майже не вживається. «Комплекс неповноцінності» має глибоко еротичні корені. Але більшою мірою почуття неповноцінності по- ходить із відношення Я к свого Зверх-Я, будучи, так само як по- чуття провини, вираженням напруги між ними. Почуття неповно- цінності й почуття провини взагалі важко відокремити один від одного. Дитина почуває себе неповноцінною, якщо помічає, що її не люблять, і точно так само дорослий. Звичайно матері, яким доля дала хвору або неповноцінну дитину, намагаються заповнити цю несправедливість надмірною любовю.

3. Теорія А. Р. Лурія про мозкову організацію вищих психічних функцій. Вчений, виходячи з теорії функціональних систем, сфор- мулював загальні принципи мозкової локалізації вищих психічних функцій, які дозволяють передбачити та аналізувати різні їх по- рушення в залежності від локалізації ураження мозку. Більшість атипій в том чи іншому ступені обумовлено порушенням мозкових процесів, тому їх вивчення повинно включати аналіз мозкової ді- яльності.

4. Асоціативна психологія (Е. Клаперед, М. Монтессорі). Осно- вними поняттями в межах інвалідізації є «відхилення від норми»,«діти з відхиленнями», «відстала дитина», М. Монтессорі вважає, що дитині необхідно надати умови для самонавчання та самови- ховання. Вчитель повинен звільнитися від усіх упередженостей відносно «рівнів» та «типів», на які поділяються діти (з більши- ми чи меншими відхиленнями від норми). Йому потрібно в своїй уяві бачити єдиний нормальний тип, який живе в духовному світі. З погляду даного підходу у дітей з відхиленнями вищі духовні цін- ності сховані, і коли вони проявляються, то винагороджується віра вчителя, який передбачав їхню появу. У цих цінностях дитини вчи- тель бачить таку особистість, якою вона і повинна бути: невтомним працівником, з ентузіазмом..


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76232. Доменделеевская систематизация элементов 233.03 KB
  Он обратил внимание что для классификации элементов может служить такое постоянное свойство простых веществ как атомная масса. В книге Начала стехиометрии или способ измерения химических элементов опубликованной в 1793 г.
76233. Методы контроля физического состояния здоровья и самоконтроль 37.94 KB
  Самоконтроль в массовой физической культуре. Оценка физического состояния организма и физической подготовленности. Самоконтроль в массовой физической культуре При регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом очень важно систематически следить за своим самочувствием и общим состоянием здоровья.
76234. Ушкодження хребта: переломи вивихи, симптоми, методи діагностики та лікування 95 KB
  Ушкодження хребта виникають внаслідок прямої травми забої переломи остистих та поперечних відростків та непрямої – від надмірного згинання та ротації інколиперерозгинання компресійні та скалкові переломи тіл хребців дужок переломовивихи.
76235. Скука в историко-философской перспективе 48.59 KB
  В качестве объекта нашего исследования выступает человеческая скука. Скука как никакое бесконтурное состояние слабо поддающееся описанию. Скука как западание человека в пространстве и во времени скука как потеря персонального смысла.
76237. Принцип когерентного и некогерентного детектирования АМ-колебаний 188.58 KB
  Характеристиками детектора являются: детекторная частотная характеристики и коэффициент передачи. Детекторная характеристика представляет собой зависимость постоянной составляющей напряжения на выходе детектора от изменения информационного параметра несущей подводимой к нему.
76238. Літературно-художній антропонімікон П.Куліша: склад, джерела, функції 40.89 KB
  П.Куліш увійшов у історію української культури як автор першого історичного роману, цілої низки оповідань, поетичних та драматичних творів, перекладів і переспівів. Жанрова і тематична різноманітність літературно-художніх текстів П.Куліша служить запорукою багатства...