85352

Методи корекції в системі психологічної допомоги людям із обмеженими можливостями

Доклад

Психология и эзотерика

Розвиваючий Розвиток комунікативних навичок особистості o розвиток експресивномовленнєвих якостей; o розвиток соціальноперцептивних особистісних якостей; o розвиток інструментальних якостей. Закріплюючий Моделювання комунікативних навичок в актуальних соціальних для підлітків умовах розвиток комунікативних якостей в умовах навчальної діяльності; розвиток комунікативних якостей в сімейних умовах; розвиток комунікативних якостей в позашкільних умовах. Робота з педагогами та батьками. Просвітницький Розвиток психологічного просвітництва...

Украинкский

2015-03-24

40.37 KB

0 чел.

Методи корекції в системі психологічної допомоги людям із обмеженими можливостями.

Ефективність психокорекційної роботи багато в чому залежить від формування адекватного уявлення про себе людей із обмеженими фізичними можливостями. Формування адекватного уявлення про себе забезпечується ґрунтовною проробкою таких складових:

1) усвідомлення свого дефекту;

2) прийняття свого дефекту;

3) оцінка власних можливостей і внутрішніх ресурсів;

4) переосмислення своєї життєвої позиції;

5) включення нового уявлення про себе в систему повсякденної життєдіяльності особистості

№з/п

Етапи роботи

Мета

Завдання

Робота з підлітками

1

Рефлексивний

Актуалізація власних потенційних комунікативних можливостей

o знайомство з групою та правилами

роботи в ній;

o усвідомлення складових субєкт-субєктного ускладненого спілкування;

o усвідомлення основних складових ко-

мунікативних навичок особистості;

o актуалізація власних потенційних ко-

мунікативних можливостей.

2

Розвиваючий

Розвиток комунікативних навичок особистості

o розвиток експресивно-мовленнєвих

якостей;

o розвиток соціально-перцептивних

особистісних якостей;

o розвиток інструментальних якостей.

3

Закріплюючий

Моделювання комунікативних навичок в актуальних соціальних для підлітків умовах

розвиток комунікативних якостей в умовах навчальної діяльності; розвиток комунікативних якостей в сімейних умовах;

розвиток комунікативних якостей в позашкільних умовах.

Робота з педагогами та батьками

4

Просвітницький

Розвиток психологічного просвітництва

набуття знань з вікових особливостей розвитку підлітків із фізичними вадами;

набуття знань з комунікативних навичок особистості;

набуття знань з міжособистісної взаємодії підлітків із фізичними вадами.

Однією із груп методів психокорекційної роботи є терапія різними видами мистецтва. Мистецтво є тією гармонійною частиною духовного багатства особистості, яке формує її внутрішній світ, розвиває в неї естетичні, інтелектуальні та моральні почуття. Воно сприяє всебічному розвитку особистості, формуванню у неї почуття прекрасного, здатності сприймати і розуміти красу в природі, побуті та праці. Переживання й емоції є джерелом енергії, які можуть змінюватися за допомогою мистецтва. Найкращого результату можливо досягти лише при комплексній взаємодії різних видів мистецтва. У процесі творчого звязку одна форма мистецтва стимулює й розвиває іншу. Розглянемо деякі з них.

Арт-терапія.

В арт-терапевтичній роботі з дітьми О. І. Копитін [92,254] виокремлює наступні специфічні особливості психіці дітей, які впливають на їх поведінку та реакції при проведенні арт-терапії:

1. Для дітей більш природно виражати свої переживання в різних формах творчої активності, особливо, якщо мова йде про дітей з мовленнєвими порушеннями.

2. Механізми психологічного захисту та "цензура" свідомості розвиті у дітей недостатньо, тому їх переживання більш безпосередні та яскраво проявляються в образотворчій діяльності.

3. Діти пізнають світ та вирішують концептуальні завдання спираючись більше на наочно-образне мислення, тому образотворче мистецтво є для них природним.

4. Межа між реальністю та фантазією усвідомлюється дітьми не надто чітко, ніж у дорослих, тому в процесі образотворчої активності в них легко оживає уява.

5. В силу ідентифікації дітей з уявними персонажами та ситуаціями, фантастична реальність стає для них особливим "простором" для комунікації.

6. Образотворчі образи та предмети ігрової діяльності найчастіше є для дітей засобами психологічного захисту та зміцнення їх особистісних меж.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57956. Антарктида і Антарктика. Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження 248 KB
  Сформувати поняття «Антарктика»; сприяти формуванню в учнів знань про географічне положення; поглибити і систематизувати знання про відкриття та сучасні дослідження Антарктиди в рамках міжнародного співробітництва; продовжити формування навичок встановлювати закономірності поширення природних умов
57957. Антарктида. Своєрідність географічного положення. Відкриття материка. Льодовиковий покрив 33 KB
  Мета уроку: дати поняття Антарктика и Антарктида льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка...
57958. встралия – самый маленький материк Земли 60.5 KB
  Перед началом соревнования вам ребята надо потренироваться повторить изученный материал о природе Австралии. На протяжении трех уроков вы составляли вопросы об особенностях природы Австралии теперь у вас есть возможность задать их своим одноклассникам и выслушать ответы. Какой остров расположен к северу от Австралии Правила игры: В течение изучения материка ученики составляют вопросы по параграфам. По плану ФГП ученики сравнивают физикогеографическое положение Австралии с ФГП...
57959. ГЕОГРАФІЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ. ІСТОРІЯ ВІДКРИТТЯ І ДОСЛІДЖЕННЯ. ГЕОЛОГІЧНА БУДОВА. ФОРМИ РЕЛЬЄФУ ТА КОРИСНІ КОПАЛИНИ АВСТРАЛІЇ 108 KB
  Мета: сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формування навичок учнів складати характеристику географічного положення материка за планом відшукувати закономірності розташування форм рельєфу та корисних копалин...
57960. Передня Азія в давнину 54.5 KB
  Мета: повторити, закріпити, узагальнити знання учнів з історії Передньої Азії: географічне положення, утворення, розквіт та загибель імперій, культуру та релігійні уявлення. Продовжувати формування навичок узагальнювати, порівнювати, аналізувати історичний матеріал.
57961. Основы объектно-ориентированного программирования. Первое знакомство со средой Visual Studio. Создание консольного приложения с помощью языка Visual Basic. Net 367 KB
  Цель: Сформировать у учащихся представление о среде программирования Visul Studio; Освоить основные приемы создания и запуска на выполнение консольного приложения его редактирования и сохранения; Получить практические навыки работы в среде программирования...
57962. Білорусь 50 KB
  Мета уроку: формування в учнів географічного образу Білорусі знань про її територію населення ресурси І можливості їх використання; визначити актуальні проблеми її соціально-економічного розвитку; розвивати вміння робити відповідні висновки...
57963. Діяльність людини і сучасний стан біосфери 68 KB
  Мета: сформувати поняття про людину як частинку природи її вплив на стан біосфери шляхи подолання екологічних проблем; розвивати вміння висловлювати свої думки аргументувати їх; виховувати любов до природи потребу в дбайливому ставленні до неї...
57964. Біосфера. Червона книга 49.5 KB
  Обладнання: червонокнижні види рослин Хмельниччини сторінки Червоної книги України опорні блоксхеми Червона книга презентація уроку на електронних носіях. Тема нашого уроку Червона книга. Вчитель розділяє дошку на чотири блоки майбутньої опорної блоксхеми: Червона книга України.