85354

Компенсація, корекція і реабілітація як категорії спеціальної психології

Доклад

Психология и эзотерика

Перша фаза виявлення того чи іншого порушення в роботі організму. Сигнал про порушення може бути пов’язаний і з самим розладом і з його наслідками з різними відхиленнями в поведінці і діяльності. Друга фаза оцінка параметрів порушення його локалізації та глибини виразності. Не випадково одне і те ж порушення у тварин і людини може призвести до різних наслідків.

Украинкский

2015-03-24

37.42 KB

0 чел.

Компенсація, корекція і реабілітація як категорії спеціальної психології.

Функціональні системи володіють високою пластичністю і здатністю до перестроювання. Саме ця здатність лежить в основі механізмів компенсації перебудов.

Традиційно виділяють два типи перебудов порушених функцій - внутрішньосистемну і міжсистемних.

Компенсаторні процеси протікають під постійним контролем та за участю вищої нервової діяльності; вони проходять кілька фаз (етапів).

Перша фаза - виявлення того чи іншого порушення в роботі організму. Сигнал про порушення може бути повязаний і з самим розладом, і з його наслідками, з різними відхиленнями в поведінці і діяльності.

Друга фаза - оцінка параметрів порушення, його локалізації та глибини (виразності).

Третя фаза - формування програми послідовності і складу компенсаторних процесів та мобілізації, нервово-психічних ресурсів індивіда.

Включення цієї програми з необхідністю вимагає відстеження процесу її реалізації. У цьому полягає зміст четвертої фази.

І нарешті, пята, завершальна фаза повязана з зупинкою компенсаторного механізму і закріпленням його результатів.

Компенсаторні процеси, розвертаючись у часі, здійснюються на різних рівнях своєї організації. Звичайно виділяється чотири подібних рівня.

Перший - біологічний, або тілесний рівень: Компенсаторні процеси протікають переважно автоматично і несвідомо.

Другий - психологічний рівень істотно розширює можливості компенсаторних механізмів, долаючи обмеження першого. Можна сказати, що психологічний рівень є істинно людський спосіб відновлення порушених функцій із залученням роботи свідомості.

Не випадково одне і те ж порушення у тварин і людини може призвести до різних наслідків. Так, глухота у тварини в умовах дикої природи не сумісна з життям. Людина ж при всіх труднощах, що виникають в умовах глухоти, здатний продовжувати повноцінну життєдіяльність.

Психологічний рівень компенсації, насамперед, повязаний зі здатністю людини до адекватної оцінки своїх можливостей в умовах тих чи інших порушень, постановці реальних цілей і завдань, збереженні позитивного ставлення до себе. У подібних ситуаціях самосвідомість і особистість людини, особливо його вольові якості, виконують найважливішу компенсаторну функцію. Тому закономірним видається те, що при одному і тому ж порушенні у різних людей ми можемо спостерігати виражені відмінності в їх соціальній адаптації в залежності від особистісних особливостей.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78146. Конструктивные решения зданий индустриальных строительных систем 1.77 MB
  Конструкции зданий монолитной и сборномонолитной строительных систем Очевидна тесная взаимосвязь объемно-планировочных решений избранной технологии возведения и конструкций зданий в монолитном домостроении. Конструкции скорлуп крепятся к монолитному слою на гибких стальных связях. Пространственные большепролетные конструкции передают на опорные элементы нагрузки направление и величина которых определяются статистической схемой работы данного покрытия его габаритами собственной массой временными нагрузками.
78147. Понятие о зданиях и их классификация 413 KB
  Здания предназначенные для всех видов жизнедеятельности людей: школы; детские сады; ясли; больницы; магазины и др. Здания государственного или большого культурного значения: театры; музеи; здания правительственных учреждений; дворцы культуры; спортивные сооружения.
78148. Основание под фундамент 1.91 MB
  Фундаменты Требования предъявляемые к фундаментам: прочность; устойчивость на опрокидывание и скольжение в плоскости подошвы фундамента; устойчивость к агрессивным грунтовым водам; стойкость к атмосферным факторам морозостойкость; пучение грунтов при замерзании; соответствие по долговечности сроку службы здания; индустриальность; экономичность. По конструктивной схеме фундаменты разделяются на: ленточные столбчатые или отдельно стоящие сплошные и свайные см. Ленточные фундаменты Монолитные ленточные фундаменты...
78149. Стены. Требования, предъявляемые к стенам 1.94 MB
  Кроме того стены должны иметь минимальный вес наименьшую стоимость и сооружаться по возможности из местных материалов. По роду материала различают стены: каменные деревянные и стены из других материалов в том числе синтетических в порядке эксперимента. Каменные подразделяются на: стены из каменной кладки; монолитные; крупнопанельные стены. Кирпичные стены по своей структуре подразделяются.
78150. Направленность личности 306.5 KB
  Понятие потребности. Желание как форма направленности характеризуется осознанием не только своей потребности но и возможных путей её удовлетворения. Интерес Интерес специфическая форма проявления познавательной потребности человека.
78151. Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития 88.88 KB
  Социокультурные тенденции оказывающее влияние на развитие образования науки культуры. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования. Две основные функции образования в обществе воспроизводство и развитие и соответствующие им модели образования.
78152. Развитие и воспитание личности 55.36 KB
  Структура учебной деятельности: учебнопознавательные мотивы цели задачи и учебные действия. Обучение направлено на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности. Воспитательная функция реализуется в формировании у обучающихся ценностных ориентаций убеждений личностных качеств в процессе усвоения социальнокультурного опыта и формировании мотивов учебной деятельности которые во многом определяют ее успешность. Используется в практике профессиональной подготовки и рассчитан на то...
78153. Роль и психологические функции руководителя в системе управления 55.01 KB
  Процесс принятия решений значительно более сложен и опосредован множеством различных обстоятельств и соображений не обязательно связанных с данной группой решения часто принимаются на основе прошлого опыта. Решения принимают непосредственно по групповой деятельности предпринимают постоянные попытки разработки новых и неоднозначных решений проблемы Сфера действий руководителя шире поскольку он представляет малую группу в более широкой социальной системе Сфера деятельности лидера в основном малая группа Однако несмотря на приведенные...
78154. Самосовершенствование личности 53.53 KB
  Самосовершенствование определяется взаимодействием человека с конкретной социальной средой в ходе которого он вырабатывает у себя такие качества которые дают успех в профессиональной деятельности и в жизни вообще. Рубинштейн трактовал жизненный путь не только как движение человека вперед но и движение вверх к высшим более совершенным формам и лучшим проявлениям человеческой сущности завершение жизни достижение не старости упадка и смерти а достижение личностного совершенства. Причем предъявляемые требования должны быть несколько...