85361

Загальна характеристика дітей із порушеннями рухового апарату

Доклад

Психология и эзотерика

При всій різноманітності вроджених і рано набутих захворювань і пошкоджень опорнорухового апарату у більшості таких дітей спостерігаються подібні проблеми. Але всі діти з порушеннями опорнорухового апарату потребують особливих умов життя навчання і подальшої трудової діяльності. Більшу частину дітей з порушеннями опорнорухового апарату складають діти з церебральними паралічами.

Украинкский

2015-03-24

39.9 KB

8 чел.

Загальна характеристика дітей із порушеннями рухового апарату.

При всій різноманітності вроджених і рано набутих захворювань і пошкоджень опорно-рухового апарату у більшості таких дітей спостерігаються подібні проблеми. Провідним у клінічній картині є руховий дефект (затримка формування, недорозвинення, порушення або втрата рухових функцій).

Частина дітей з такою патологією не мають відхилень у розвитку пізнавальної діяльності та НЕ вимагають спеціального навчання і виховання. Але всі діти з порушеннями опорно-рухового апарату потребують особливих умов життя, навчання і подальшої трудової діяльності.

Більшу частину дітей з порушеннями опорно-рухового апарату складають діти з церебральними паралічами. ДИТЯЧИЙ церебральний параліч (ДЦП) - це важке захворювання нервової системи, яке нерідко призводить до інвалідності дитини.

ДЦП виникає в результаті недорозвинення або пошкодження мозку в ранніх етапах розвитку (у внутрішньоутробному періоді, в момент пологів і на першому році життя). Рухові розлади у дітей з ДЦП часто поєднуються з психічними та мовними порушеннями, з порушеннями функцій друге аналізаторів (зору, слуху). Тому ці діти потребують лікувальної, психолого-педагогічної та соціальної допомоги.

Причини порушень опорно-рухового апарату

1. Внутрішньоутробна патологія (в даний час багатьма дослідниками доведено, що понад 400 факторів можуть вплинути на ЦНС плоду, що розвивається, особливо в період до 4 міс. Внутрішньоутробно розвитку):

  1.  інфекційні захворювання матері: мікробний, вірусні (по останні роки поширеність нейроінфекцій зросла, особливо вірусних - таких, як грипозні, герпес, хламідіоз та ін.);
  2.  наслідки гострих і хронічних соматичні захворювання матері (серцево-судинні, ендокринні порушення);
  3.  важкі токсикози вагітності;
  4.  несумісність по резус-фактору або групам крові;
  5.  травми, удари плоду;
  6.  інтоксикації;
  7.  екологічні шкідливості.

2. Родова травма, асфіксія.

3. Патологічні фактори, що діють на організм дитини на першому році життя:

  1.  нейроінфекції (менінгіт, енцефаліт та ін.);
  2.  травми, забої голови дитини;
  3.  ускладнення після щеплень.

Поєднання внутрішньоутробної патології з родовою травмою вважається у час однією з найбільш частих причин виникнення ДЦП.

Класифікація порушень опорно-рухового апарату.

Відзначають різні види патології опорно-рухового апарату.

Захворювання нервової системи:

  1.  дитячий церебральний параліч
  2.  поліомієліт.

Вроджена патологія опорно-рухового апарату:

  1.  вроджений вивих стегна,
  2.  Кривошея,
  3.  клишоногість та інші деформації стоп,
  4.  аномалії розвитку хребта (сколіоз),
  5.  недорозвинення і дефекти кінцівок,
  6.  аномалії розвитку пальців кисті,
  7.  артрогріпоз (вроджене каліцтво).

Придбані захворювання і пошкодження опорно-рухового апарату:

  1.  травматичні ушкодження спинного мозку, головного мозку та кінцівок,
  2.  поліартрит,
  3.  захворювання скелета (туберкульоз, пухлини кісток, остеомієліт),
  4.  системні захворювання скелета (хондродистрофія, рахіт).

ОСОБЛИВОСТІ прояви порушень У ДІТЕЙ З дитячими церебральними паралічами.

У дітей з ДЦП затримано і порушено формування всіх рухових функцій: утримання голови, навички сидіння, стояння, ходьби, маніпуляцій.

На ранній стадії ДЦП руховий розвиток може проходить нерівномірно. Дитина може не зберігають ще голову в 8-10 міс., Але вже починає повертатися, сідати. У нього є реакції опори, але він уже тягнеться до іграшки, захоплює її. У 7-9 міс. дитина сидіти може тільки з опорою, але варто і ходить в манежі, хоча установка його тіла дефектна.

Різноманітність рухових порушень обумовлено дією ряду факторів:

патологією тонусу мязів (по типу спастичності, ригідності, гіпотонії, дистонії);

обмеженням або неможливістю довільних рухів (парези та паралічі);

Наявність насильницьких рухів (гіперкінезів, тремору);

порушенням рівноваги, координації та відчуття рухів.

Рухові порушення у дітей з ДЦП мають різний ступінь вираженості: від важкої, коли дитина не може ходити і маніпулювати предметами, у легкій, при якій дитина ходить і обслуговує себе самостійно.

Відхилення у психічному розвитку при ДЦП також специфічні. Вони визначаються часом мозкового ураження, його ступенем і локалізації. Поразки на ранній стадії внутрішньоутробно розвитку супроводжуються грубим недорозвиненням інтелекту дитини. Особливістю психічного розвитку при ураженнях, що розвилися в другій половині вагітності і в період пологів, є Не тільки його Уповільнений темп, але й нерівномірні характер (прискорений розвиток одних вищих психічних функцій і несформованість, відставання інших).

Для дітей з ДЦП характерно:

різні порушення пізнавальної та мовленнєвої діяльності;

різноманітність розладів емоційно-вольової сфери (в одних - у вигляді підвищеної збудливості, дратівливості, рухової розгальмованості, в інших - у вигляді загальмованості, млявість), схильність до коливань настрою;

своєрідність формування особистості (відсутність впевненості в собі, самостійності; незрілість, наївність суджень; соромязливість, боязкість, підвищена чутливість, уразливість).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37066. ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО 23.93 KB
  ЧУКОВСКОГО Тема: ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К. ЧУКОВСКОГО Цели: 1. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
37067. В дела ты добрые вложи всё лучшее своей души! 55.5 KB
  Сформировать в сознании детей понятие доброта; 2. Говорят что если есть в человеке доброта значит он как человек состоялся. Человеческая доброта и милосердие умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Сейчас возрождаются такие понятия как доброта милосердие доброжелательность внимание друг к другу.
37070. Ценности и ценностные ориентации (Ценности жизни) 28 KB
  Рокича Ценности и ценностные ориентации Дать определение слов счастье успех цель и установить логическую связь между этими словами. Команды должны нарисовать важные по убывающей ценности Пирамиду счастья Дети: Крепкая семья преданные друзья любовь и уважение окружающих любимое дело и цель в жизни и кончено же успех.мы можем установить такую смысловую связь между этими словами: цельуспехсчастье.И только третий будет понастоящему счастливым: он видит большую красивую цель ради которой работает и живет.
37071. Гимн профессии! Классный час 57.5 KB
  Маяковский 1й слайд из презентации Л. Слово Бухр возникло в Германии 2й слайд Основоположник бухучета Лука Пачоли Корейко УБРАТЬ 3й слайд Л. 4й слайд Бухгалтерия это наука дающая мир душе сохраняющая богатства и продвигающая к счастью Пьер Пурр французский бухгалтер 1676 г. 5й слайд Вы бывали в бухгалтерии.
37072. Знакомство с детьми. Классный час 13.96 KB
  1 урок Например 1 апреля День смеха День дурака 1 апреля с давних времен считается праздником розыгрышей. По традиции этот день называют Днем дурака ведь в дурацкой ситуации может оказаться в этот день любой из нас.д 2 апреля День детской книги.
37073. Безопасность дорожного движения 76.5 KB
  Конкурсы викторины праздники по ПДД для школьников 2008 г. Праздник в школе: сценарии конкурсы викторины 2009 г. 1 конкурс Вопросы Вы видите 3 квадрата в которых находится буквы обозначающая область знаний из которой будут заданы вопросы командам. Подсчитывание баллов за 1 конкурс.