85371

Елементи психотерапії в роботі логопеда

Доклад

Психология и эзотерика

Логопед повинен зустріти дитину надзвичайно дружелюбно і показати йому кімнату в якій вони будуть займатися все що в ній знаходиться насамперед іграшки. Помітивши що найбільше дитині сподобалося педагог дає йому річ яка його зацікавила і якщо дитина не заперечує підключається до його гри на рівних. Коли ви перебуваєте праворуч ви допомагаєте йому просуватися в потрібному напрямку до результатів яких ви обидва чекаєте; Займайте позицію Левелінга на рівні очей дитини він на стільці ви на стільчику він на підлозі і ви на...

Украинкский

2015-03-24

38.5 KB

0 чел.

Елементи психотерапії в роботі логопеда.

Логопед повинен зустріти дитину надзвичайно дружелюбно і показати йому кімнату, в якій вони будуть займатися, все, що в ній знаходиться, насамперед іграшки. Помітивши, що найбільше дитині сподобалося, педагог дає йому річ, яка його зацікавила і, якщо дитина не заперечує, підключається до його гри на рівних. Перша зустріч-знайомство на цьому завершується.

Кабінет логопеда не повинен бути схожий на кабінет. Це кімната, в якій немає місця суворому стилю. У ній все: шпалери, штори, іграшки, меблі - має бути перейнято теплом і затишком домашнього, «дружелюбного» світу, в якому дитина не відчуває себе скутим, затиснутим.

Один з найважливіших елементів психотерапії - заохочення, яке виражається в вербальної і невербальної (жести, посмішки, поплескування, дотики та ін.) Формах.

Займаючись з дитиною, слід дотримуватися таких правил:

· Сидите праворуч від нього. Права сторона - це майбутнє. Коли ви перебуваєте праворуч, ви допомагаєте йому просуватися в потрібному напрямку - до результатів, яких ви обидва чекаєте;

· Займайте позицію Левелінга - на рівні очей дитини (він - на стільці, ви на стільчику, він - на підлозі і ви - на підлозі);

· Стежте за своїм голосом і організацією мовлення (логічні паузи і наголоси, висота, тембр, звучання);

· Приймайте дитину такою, якою вона є;

· Будьте з ним «тут і зараз» (думаючи про своє, ви втрачаєте контакт з дитиною, а він - інтерес до того, що він робить);

· Залиште за порогом ваш настрій, не дозволяйте собі дратуватися, брехати, прикидатися; будьте спокійні і доброзичливі, відкриті йому і щирі;

· Ніколи не гладьте дитину по голові і не кладіть руку йому па голову - це жест, що викликає негативну реакцію, навіть стресовий стан.

Психогімнастика як особлива частина психотерапії допомагає скорегувати різні сфери психіки дітей-логопатов, які, як правило, відчувають певні труднощі в спілкуванні з однолітками; схильні до підвищеної стомлюваності; запальні, замкнуті; несамостійні в поведінці і вираженні своїх думок.

У число засобів, за допомогою яких фахівець домагається успіху, входять наступні:

· Вправи на розвиток міміки і пантоміміки (показати мімікою те чи інше емоційний стан; вгадати по виразу обличчя товариша його внутрішній стан і т. Д.), Що допомагають запобігти переростанню емоцій в патологічні почуття, забезпечити необхідну розрядку;

· Музика, здатна врівноважити нервову систему дитини - заспокоїти надмірно порушеної і розбуркати млявого; сприяє розвитку вміння слухати і чути, фантазії, уяви.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48141. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ 506 KB
  Для каждой болезни характерны определенное типичное для нее течение во времени определенные изменения дыхания кро вообращения температуры тела изменения периферической крови и т. недостаточное насыщение крови кислородом. без пульса состояние гипоксии сочетающееся с повышением напряжения углекислоты в крови и тканях. Гипоксия при патологических процессах нарушающих снабжение тканей кислородом при нормальном содержании его в окружающей среде или утилизации кислорода...
48142. Політична економія. Тексти лекцій 746.5 KB
  Товарна форма організації суспільного виробництва. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Витрати виробництва і прибуток. Галузеві особливості виробництва і функціонування капіталу.
48143. Студент і викладач вищого навчального закладу 117 KB
  Розгорнулися наукові дослідження психічного розвитку дорослої людини і можливостей її навчання. Нині проблеми розвитку навчання і виховання зрілої людини на всіх етапах її життєвого шляху досліджуються андрагогікою і педагогічною антропологією наукові основи якої закладено К. Для викладача вищої школи важливо добре знати психологічні особливості навчання і виховання студента особливості розвитку і типологію його особистості. Типи студентської молоді можна аналізувати за різними чинниками: у зв´язку з обраною професією залежно від форми...
48145. День святого Валентина. План-конспект 33 KB
  Хід позакласного заходу: I Етап Pr: Der boys nd girls you know tht tody is not usul dy tody is specil nd wonderful dy for people who love ech other Who cn tell me how we cll this dy P: учні відповідають на запитання. II Етап Pr: I hope tht it will be interesting for you to listen to the legend tht tells why this dy is clled St. Vlentines Dy Pr: The old legend tells tht in the third century the priest whos nme ws Vlentin hving broken the Emperors order tht did not llow to mrry...
48146. Литературоведение как наука. Методология литературоведения 107.5 KB
  Психоанализ в литературоведении и примеры психоаналитической интерпретации литературного произведения. Принципы анализа интерпретации и описания текста художественного произведения. Анализ литературного произведения. Художественный образ и целостность литературного произведения.
48147. ВІДНОСИНИ ВЛАСНОСТІ 52 KB
  Структура власності. Еволюція форм власності Список використаних джерел: Основи економічної теорії: Підручник За ред. Із цього виходить що процес відчуженняпривласнення лежить в основі відносин власності.
48148. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ СУСПІЛЬНОГО ВИРОБНИЦТВА 81.5 KB
  Товарна форма організації суспільного виробництва 3. Проста і розвинена форми товарного виробництва. Натуральне виробництво і його місце в історичному розвитку суспільства Натуральне виробництво це тип господарства в якому виробництво спрямовано безпосередньо на задоволення особистих потреб і потреб виробництва.
48149. Гроші. Сутність і функції грошей. Інфляція 76.5 KB
  Еволюція і типи грошей 2. Сутність і функції грошей 3. Сучасні функціональні форми грошей 4. Еволюція і типи грошей Оскільки на початковому етапі розвитку суспільства обмін мав епізодичний і нерегулярний характер а ні товари які обмінюються ні самі пропорції обміну ще не були усталеними то відповідна форма вартості х товару А = у товару Б отримала назву простої одиничної чи випадкової де одному товару що перебуває у відносній формі вартості відповідає тільки один інший товар що перебуває в еквівалентній формі вартості.