85458

ВИДИ КАЗОК. СКЛАДАННЯ КАЗОК ЗА ОПОРНОЮ СХЕМОЮ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Оголошення теми уроку. Добрий день. Сьогодні у нас цікава і незвичайна тема уроку. Ми будемо грати у казку, ознайомимося з видами казок і створимо свою власну казку за опорною схемою. Розповідь вчителя з елементами бесіди (презентація проекту).

Украинкский

2015-03-25

39.5 KB

3 чел.

   4 клас

Урок позакласного читання з елементами розвитку зв’язного мовлення 

   ТЕМА.  ВИДИ  КАЗОК. СКЛАДАННЯ КАЗОК ЗА ОПОРНОЮ СХЕМОЮ.              

МЕТА.   ДАТИ УЧНЯМ УЯВЛЕННЯ ПРОТЕ,ЩО КАЗКИ БУВАЮТЬ НАРОДНИМИ ТА АВТОРСЬКИМИ, ДІЛЯТЬСЯ НА: КАЗКИ ПРО ТВАРИН,ПОБУТОВІ ТА ЧАРІВНІ . ВЧИТИ ПРАКТИЧНО РОЗРІЗНЯТИ КАЗКИ ЗА ЖАНРАМИ; ПРАКТИЧНО ОЗНАЙОМИТИ З ОСОБЛИВОСТЯМИ БУДОВИ КАЗКИ.  

МАТЕРІАЛИ.   ВИСТАВКА МАЛЮНКІВ І КНИЖОК ІЗ КАЗКАМИ РІЗНИХ НАРОДІВ СВІТУ ТА АВТОРСЬКИМИ, КОМП’ЮТЕРНИЙ ПРОЕКТ.

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА. ІЛЮСТРУВАННЯ КАКЗОК, СТВОРЕННЯ ЗАГОТОВОК КНИЖКИ –САМОРОБКИ, СТВОРЕННЯ ВЛАСНОГО КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОЕКТУ.

   ХІД УРОКУ

  1.  Оголошення теми уроку.
  •  Добрий день. Сьогодні у нас цікава і незвичайна тема уроку. Ми будемо грати у казку, ознайомимося з видами казок і створимо свою власну казку за опорною схемою.
  •  

2.Розповідь вчителя з елементами бесіди ( презентація проекту).

- Давайте поміркуємо, чим схожі всі казки? Що у них спільного?..

КАЗКА – це художній твір, в якому обов’язково є щось чарівне, незвичайне, нереальне, фантастичне …

-А тепер поміркуємо,чим казки відрізняються одна від одної? Фольклористи поділяють їх на дві групи, які саме визначте самостійно.

-Вірно, казки поділяються на народні та авторські.

 - Хто допоможе мені розділити книжки з нашої виставки  за цими видами?..

-Отже, казки поділяються на народні та авторські.

НАРОДНІ  казки створив народ, вони часто існують у кількох варіантах, мова їх близька до народної.

АВТОРСЬКІ – це одноваріантні  літературні казки, для них характерні чистота мовлення, стилістика, тематика.

НАПРИКЛАД, «Малюк та Карлсон « Астрід Ліндгрен.

-А тепер ви назвіть свою улюблену казку і визначте її вид.

3. Дослідження

-Тепер спробуємо визначати жанри казок, провівши невелике дослідження. Я буду брати книжки та об’єднувати їх у групи, а ви спробуєте визначити, що спільного в цих казках …

Учні визначають,що перша група книжок розповідає про тварин, друга – про чарівні перетворення, а третя – про побут людей.

-Отже, за жанрами казки бувають:

-КАЗКИ ПРО ТВАРИН;

-ПОБУТОВІ КАЗКИ,в них описується побут та життя людей;

-ЧАРІВНІ, в них відбуваються різні перетворення, чудеса;

-НАУКОВІ у казковій формі розповідають про наукові факти і поняття;

-ДОКУЧНІ (НЕСКІНЧЕНІ), в них постійно повторюється якийсь факт або подія.

4.Закріплення вивченого

-Ітак,спробуйте згадати, що ми вивчили сьогодні на уроці за допомогою цієї схеми:

    КАЗКИ

 АВТОРСЬКІ                                  НАРОДНІ

 

                              -ПРО ТВАРИН;

  -ПОБУТОВІ;

  -ЧАРІВНІ;

           -НАУКОВІ;

  -НЕСКІНЧЕНІ.

3.Читання учнями власних казок.

- Ваші однокласники прочитають вам казки, які склали самі, а ви спробуєте визначити їх жанри …

4. Творча робота учнів.

тепер ви покажете свої вміння і спробуєте скласти свою казку за схемою. У вас буде три групи (по рядам ). Кожна група за допомогою жеребкування отримає схему і за десять хвилин спробує скласти казку.

  •  СНІЖИНКА ---ДІВЧИНКА ---КРАПЛИНКА
  •  КОШЕНЯ---ЦУЦЕНЯ---ЛІС---ЗАЙЧИК
  •  ДІВЧИНКА---ЧАРІВНА ПАЛИЧКА---ДОБРО

5. Презентація власних робіт.

6.Підсумок уроку.

-Підсумок уроку ми проведемо за допомогою бліц-опитування.

1. З якої казки прийшли ці герої?

  •  Старенька бабуся у лісі жила,

Гостинці до неї онука несла.         «Червона Шапочка « Шарль Перро

  •  До школи прямує хлопчак дерев’яний,

Чомусь потрапляє у цирк полотняний.    «Пригоди Буратіно» О. Толстой

  •  Сидить дівчина в корзині на ведмежій дужій спині.

А чому ж вона сховалась,до ведмедя так прижалась?  «Маша та ведмідь»

  •  Він веселий та незлобний цей хороший дивачок.

З ним господар хлопчик Робін

І товариш П’ятачок.  «Пригоди Вінні-Пуха « Алан Мілн

  1.  Назвіть авторів цих казок.
  •  ЗОЛОТИЙ КЛЮЧИК АБО ПРИГОДИ БУРАТІНО;
  •  КАЗКА ПРО ЦАРЯ САЛТАНА;
  •  НЕЗНАЙКО ТА ЙОГО ДРУЗІ;
  •  МАУГЛІ;
  •  ПРИГОДИ ЦИБУЛІНО;
  •  ПОПЕЛЮШКА;
  •  СНІГОВА КОРОЛЕВА.

7. Домашнє завдання:виберіть будь-яку казку і придумайте  до неї нову кінцівку на наступний урок позакласного читання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6896. Определение постоянной в законе Стефана-Больцмана 107 KB
  Цель работы: изучение законов теплового излучения. Приборы и принадлежности: лампа накаливания, выпрямитель, реостат, амперметр, вольтметр, приёмник светового излучения, микроамперметр. Тела способны излучать электромагнитные волны...
6897. Исследование спектров поглощения ипропускания световых волн 106 KB
  Исследование спектров поглощения ипропускания световых волн Цель работы: освоение методов получения спектров пропускания, ознакомление с параметрами фильтров и с принципом работы монохроматора. Приборы и принадлежности: монохроматор МУМ-01, блок пит...
6898. Изучение и компьютерное моделирование работы LC-автогенератора с трансформаторной обратной связью 320 KB
  Автогенераторы Цель работы Изучение и компьютерное моделирование работы LC-автогенератора с трансформаторной обратной связью. В работе необходимо исследовать условия самовозбуждения автогенератора, а также научиться определять амплитуду нап...
6899. Поняття державного механізму та значення його для держави 81.72 KB
  Вступ На будь-якому етапі розвитку людства питання про те, якою повинна бути держава, її функції, а також як і ким повинна здійснюватися державна влада залишалося в тій або іншій мірі актуальним і суттєвим. Держава, як вища форма організації суспіль...
6900. Разработка форм и интерфейса базы данных используя средства Microsoft Access 336 KB
  Разработка форм Цель работы: Используя средства Microsoft Access, приобрести навыки разработки интерфейса базы данных Основы создания формы. Создадим форму с помощью автоформы - Клиенты. Для этого будем использовать таблиц...
6901. Лінійна алгебра. Конспект лекцій та тестові завдання 855 KB
  Вища математика належить до циклу фундаментальнихдисциплін і забезпечує вивчення загальнонаукових, загально інженерних та спеціальних дисциплін.У технічному університеті курс вищої математики є одним із основних, визначальних, як для всь...
6902. Правознавство. Основи державного (конституційного) права України 1.37 MB
  Лекція 1. Основи державного (конституційного) права України ПЛАН Загальна характеристика держави. Державний суверенітет. Поняття і риси правової держави. Форми держави. Загальна характеристика права. Поняття норм права. Джере...
6903. Економіка та організація виробництва. Опорні конспекти 618 KB
  Підприємство, як субєкт господарювання. Визначення, мета і напрямки діяльності підприємства. Вплив зовнішнього оточення на діяльність підприємств. Класифікація підприємств. Порядок створення і ліквідація підприємств. В...
6904. Суеверие голубя 59.5 KB
  Суевериеголубя Сказать, что подкрепление это стимул на ответные реакции, значит сказать ничего более чем то, что он следует за ответной реакцией. Он может следовать из-за некоторых механических связей или из-за посредничества другого механизма...