85464
Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Розробка уроку читання у 4 класі на заявлену тему мета якого збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати образне мислення і мовлення...
Украинкский
2015-03-25
2.28 MB
1 чел.
Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»
Яременко Ніна Василівна, учитель початкових класів, Кибинської ЗОШ І-ІІІ ступенів Миргородського району Полтавської області.
АНОТАЦІЯ : Розробка уроку читання у 4 класі на заявлену тему, мета якого збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати, образне мислення і мовлення; виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.
Тема. Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»
Мета: збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати, образне мислення і мовлення; виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.
Обладнання: магнітофон, аудіо запис пісні «Садок вишневий коло хати...», портрет Т. Г. Шевченка.
Хід уроку
Поглянь, дитино, все довкола
Так щиро посміхається тобі:
І сонце, й небо, ліс і поле
Ти теж у відповідь їм посміхнись.
Ти привітайся з днем чудовим,
З пташками, травами, струмочком голубим,
І знай: усе це є природа,
Її люби, примножуй, бережи!
II. Актуалізація опорних знань
Гра «Переплутанка».
Відновіть порядок слів у рядках відомого вірша Т. Г. Шевченка.
вода, з-під, Тече, явора,
на, яром, долину,
над, водою, Пишається,
калина, Червона,
калинонька, Пишається,
молодіє, явір,
їх, верболози, кругом, а,
зеленіють, Й, лози.
III. Повідомлення теми й мети уроку
Ви, мабуть, вже здогадалися, що сьогодні ми будемо знайомитися з творами відомого поета і художника, геніальною особистістю і водночас людиною, рідною і близькою кожному українцеві, Т. Г. Шевченком.
IV. Вивчення нового матеріалу
1.Доповнення знань учнів про життя і творчість Т.Г.Шевченка. Вправа «Крісло автора»
У 1845 році поет закінчив Петербурзьку Академію мистецтв (демонстрація автопортрета Т. Шевченка 1845 р.) і поїхав у Київ. Тут він працював художником в археографічній комісії, став членом таємного товариства Кирило-Мефодіївського братства, яке боролося проти панів і царя.
- Прочитайте слова, подумки вставте пропущені букви.
В_ШНІ Х_ТИ
ПЛ_ГИ ПОД_Є
В_Ч_РЯ З_ТИХ
К_ЛО ЙД_ТЬ
- Яке слово «зайве» у кожній колонці? (Коло, хати.) Чому?
- Які значення має слово коло?
4)Показове читання поезії вчителем напамять.
Хто подає вечеряти?
5) Повторне читання вірша учнями.
6)Осмислення змісту поезії.
Звідки повертаються дівчата?
Де вечеряє сімя?
Зі скількох строф складається вірш?
Яка пора року змальована у творі?
Як відтворено весняний сільський вечір в Україні?
Назвіть предмети, зображені у вірші, які ви сприймаєте зором,а потім ті, які відчуваєте слухом.
Яка пора дня зображена у вірші? Вечір... Уявімо дітей коло цієї хати. Вони граються. Одна з таких ігор «Подоляночка». Давайте й ми зробимо вправи під слова цієї дитячої ігрової пісні.
7) Фізкультхвилинка.
8) Вправи на розвиток швидкості читання.
- Напівголосне читання сусідові по парті, взаємоконтроль.
- Гра «Хто уважніший?»
1) Читання поезії вчителем.
2) Словникова робота.
- Прочитайте кожну колонку слів на одному диханні.
пливе один
повен Дунаю
поплив скіпок
спиняє загріло
спинить розмовляє
погралися рибалоньки
- Поясніть слово скіпка. Скіпка велика хвиля.
- Поясніть правопис слова з великої букви.
3) Повторне (мовчазне) читання вірша учнями. Вправа «Губки»
4) Робота над образними висловами.
Про що розповідає поет у вірші? (Про одинокий човен)
Як ви розумієте вислови: «вітер з гаєм розмовляє», «погралися гори-хвилі», «скіпок не стало»?
а) Читання вірша, напівприкриваючи букви лінійкою.
б) Гра «Знайди і прочитай».
- Прочитайте рядочки вірша, в яких зустрічаються слова з І колонки.
7) Робота над виразністю читання.
Визначте темп читання кожної строфи.
Які почуття слід передати інтонацією?
V. Підсумок уроку
1. Поміркуйте над прислівями. Вправа «Чарівні окуляри»
Нема в світі України, немає другого Дніпра.
Рідний край земний рай.
Людина без Вітчизни як соловей без пісні.
Чи відображають ці прислівя тему нашого сьогоднішнього уроку?
2. Розгадування кросворда. (Додаток)
3. Чим вам сподобався урок? Що нового ви взяли з нього?
VI. Домашнє завдання
Вивчити вірш «Садок вишневий коло хати...» напамять.
Додаток
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
57568. | Інтегрований урок Психологія і ОБЖ. Умій володіти собою | 64 KB | |
Визнати що інша людина унікальна і бачить світ поіншому. Сівши зручно в крісло заплющивши очі розслабивши тіло людина проговорює про себе формули навіювання формули залежать від того чого людина прагне досягти... | |||
57569. | Перетворення симетрії у просторі. Симетрія в природі і будівництві | 179.5 KB | |
Використовуючи комп’ютер на уроках математики, слід пам’ятати, що комп’ютер лише засіб, який допомагає в навчанні, що він не повинен звільнити учня від роздумів. Комп’ютер повинен звільнити учня тільки від механічної знайомої роботи і звільнити час для роздумів та творчого пошуку. | |||
57570. | Тригонометричні функції числового аргументу | 93 KB | |
Мета уроку: Навчальна: Закріпити знання і вміння учнів застосувати тригонометричні формули для спрощення тригонометричних виразів; Розвиваюча: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, культуру математичного мовлення... | |||
57571. | Ділення і множення десяткових дробів | 85 KB | |
Мета: узагальнити та систематизувати уміння та навички учнів виконувати дії з десятковими дробами; розвивати увагу, логічне мислення учнів; формувати пізнавальну компетентність... | |||
57572. | Задачі на відсотки. Дихання – найважливіша функція людського організму | 43.5 KB | |
Мета: Формувати вміння та навички учнів працювати з відсотками, розв’язувати задачі на відсотки: знаходження відсотків від числа та числа за його відсотком; розвивати навички усних обчислень... | |||
57573. | Мандрівка океаном Всесвіту | 55.5 KB | |
Організаційний момент Вступ Учитель Оріон син грецького бога морів Посейдона був хоробрим і вправним мисливцем. Інструктаж з техніки безпеки Учитель Перед початком подорожі нам обовязково треба повторити правила роботи з основними пристроями. | |||
57574. | Арифметична прогресія, її властивості. Формула n – го члена | 56 KB | |
Мета уроку: Ввести поняття арифметичної прогресії розглянути її властивості; вивести формулу n-го члена та навчити учнів застосовувати її до розвязування задач. | |||
57575. | Відсотки в задачах бізнесово-фінансового змісту | 119.5 KB | |
Мета: навчити учнів практичному застосуванню вивчених алгоритмів з теми “Відсотки” для розвязання задач бізнесового та фінансового змісту; знати, що в відсотках обчислюються кількісні та якісні показники роботи, економія матеріалів... | |||
57576. | Біогаз із сміттєзвалищ | 343 KB | |
Окиснення (аеробний процес) спостерігається тільки у верхніх шарах сміттєзвалища. У нижні шари комунальних відходів кисень не потрапляє. Від моменту перекривання доступу кисню, кисневі процеси відбуваються доволі швидко (кілька, або кільканадцять днів). | |||