85464

Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розробка уроку читання у 4 класі на заявлену тему мета якого збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати образне мислення і мовлення...

Украинкский

2015-03-25

2.28 MB

0 чел.

Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»

Яременко Ніна Василівна, учитель початкових класів,                             Кибинської  ЗОШ І-ІІІ ступенів Миргородського району Полтавської області.

АНОТАЦІЯ  :  Розробка уроку читання у 4 класі на заявлену тему, мета         якого  збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка — великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати, образне мислення і мовлення; виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.

 

Тема. Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»

Мета: збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка — великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати, образне мислення і мовлення; виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.

Обладнання: магнітофон, аудіо запис пісні «Садок вишневий коло хати...», портрет Т. Г. Шевченка.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент

Поглянь, дитино, все довкола

Так щиро посміхається тобі:

І сонце, й небо, ліс і поле –

Ти теж у відповідь їм посміхнись.

Ти привітайся з днем чудовим,

З пташками, травами, струмочком голубим,

І знай: усе це є природа,

Її люби, примножуй, бережи!

  II. Актуалізація опорних знань

Гра «Переплутанка».

— Відновіть порядок слів у рядках відомого вірша Т. Г. Шевченка.

вода, з-під, Тече, явора,

на, яром, долину,

над, водою, Пишається,

калина, Червона,

калинонька, Пишається,

молодіє, явір,

їх, верболози, кругом, а,

зеленіють, Й, лози.

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Ви, мабуть, вже здогадалися, що сьогодні ми будемо знайомитися з творами відомого поета і художника, геніальною особистістю і водночас людиною, рідною і близькою кожному українцеві,— Т. Г. Шевченком.

  1.  Демонстрація портрета Т. Г. Шевченка.
  2.  Вправа  «Мікрофон». «Що ви знаєте про життя і творчість поета?»

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Доповнення  знань учнів про життя і творчість Т.Г.Шевченка. Вправа «Крісло автора»  

  •  Стаття про поета «Тарас Шевченко» (підручник)
  •   Так, у Шевченкових віршах відчувається душа українського народу...

У 1845 році поет закінчив Петербурзьку Академію мистецтв (демонстрація автопортрета Т. Шевченка 1845 р.) і поїхав у Київ. Тут він працював художником в археографічній комісії, став членом таємного товариства — Кирило-Мефодіївського братства, яке боролося проти панів і царя.

  •  Як члена цього братства Шевченка було заарештовано. Він опинився у страшних казематах Петропавлівської фортеці в Петербурзі. Кількаметрові стіни камери заховали Тараса від всього світу, але не вбили Божої іскри митця — заарештований поет після огидних допитів пише вірші! І серед них — сонячний твір «Садок вишневий коло хати...».
  1.  Робота над віршем «Садок вишневий коло хати...».
  2.  Робота над заголовком.Мотиваційна підготовка до сприймання твору.
  3.   Прослухування аудіо запису пісні «Садок вишневий коло хати...» (муз. М. Лисенка).
  •  Яка пора року описана?
  1.  Словникова робота.
  •  Вправа для розвитку мовної здогадки.

- Прочитайте слова, подумки вставте пропущені букви.

В_ШНІ                               Х_ТИ

ПЛ_ГИ                              ПОД_Є

В_Ч_РЯ                             З_ТИХ

К_ЛО                                ЙД_ТЬ

- Яке слово «зайве» у кожній колонці? (Коло, хати.) Чому?

- Які значення має слово коло?

  •  Хрущі — червоно-бурі жуки (демонстрація малюнка); зіронька встає —   зв’являєтьяс на небі.

          4)Показове читання поезії вчителем напам’ять.

                  — Хто подає вечеряти?

5) Повторне читання вірша учнями.

6)Осмислення змісту поезії.

— Звідки повертаються дівчата?

— Де вечеряє сім’я?

— Зі скількох строф складається вірш?

— Яка пора року змальована у творі?

— Як відтворено весняний сільський вечір в Україні?

— Назвіть предмети, зображені у вірші, які ви сприймаєте зором,а потім — ті, які відчуваєте слухом.

— Яка пора дня зображена у вірші? Вечір... Уявімо дітей коло цієї хати. Вони граються. Одна з таких ігор — «Подоляночка». Давайте й ми зробимо вправи під слова цієї дитячої ігрової пісні.

7) Фізкультхвилинка.

8) Вправи на розвиток швидкості читання.

- Напівголосне читання сусідові по парті,  взаємоконтроль.  

- Гра «Хто уважніший?»   

  •  Доберіть з «маячків»  спільнокореневі слова  до іменників І колонки.

  •  Знайдіть риму до слів ІІ колонки.  
  1.  Виразне читання вірша                                                                                            4. Робота над віршем «Вітер з гаєм розмовляє...».

1) Читання поезії вчителем.

          2) Словникова робота.

             - Прочитайте кожну колонку слів на одному диханні.

                      пливе                              один

                      повен                             Дунаю

  поплив                           скіпок

  спиняє                            загріло

 спинить                           розмовляє

 погралися                        рибалоньки

  •  Прочитайте усі дієслова.

              -     Поясніть слово скіпка. Скіпка — велика хвиля.

             -      Поясніть правопис слова з великої букви.

3) Повторне (мовчазне) читання вірша учнями. Вправа «Губки»

4) Робота над образними висловами.

— Про що розповідає поет у вірші? (Про одинокий човен)

— Як ви розумієте вислови: «вітер з гаєм розмовляє», «погралися гори-хвилі», «скіпок не стало»?

  1.  Робота над ілюстрацією до вірша.
  2.  Вправи на розвиток швидкості читання

а) Читання вірша, напівприкриваючи букви лінійкою.

б) Гра «Знайди і прочитай».

- Прочитайте рядочки вірша, в яких зустрічаються слова з І колонки.

7) Робота над виразністю читання.

— Визначте темп читання кожної строфи.

— Які почуття слід передати інтонацією?

V. Підсумок уроку

1. Поміркуйте над прислів’ями. Вправа «Чарівні окуляри»

Нема в світі України, немає другого Дніпра.

Рідний край — земний рай.

Людина без Вітчизни — як соловей без пісні.

— Чи відображають ці прислів’я тему нашого сьогоднішнього уроку?

2. Розгадування кросворда. (Додаток)

3. Чим вам сподобався урок? Що нового ви взяли з нього?

VI. Домашнє завдання

Вивчити вірш «Садок вишневий коло хати...» напам’ять.

                                                                                                                 Додаток


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24902. Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности 35 KB
  Три позиции по поводу толкования ИПО: Под ИПО понимается деятельность которая не поддается непрерывному и всеобъемлющему контролю человека. Под ИПО понимаются свойства людей или силы природы которые не поддаются полностью контролю человека и не подчиняясь полностью контролю создают высокую степень вероятности причинения вреда жизни здоровью ценностям. Под ИПО понимаются вещи оборудование находящееся в процессе эксплуатации и создающее при этом повышенную опасность для окружающих. Субъекты ответственности – титульные владельцы ИПО.
24903. Сроки защиты гражданских прав: понятие, значение, виды, поря. Сроки осуществления гражданских прав и сроки исполнения обязанностей и их назначение 73 KB
  Сроки осуществления гражданских прав и сроки исполнения обязанностей и их назначение Вопрос № 34. Сроки защиты гражданских прав: понятие значение виды порядок исчисления Общие положения о сроках в гражданском праве. Сроки являются особым видом юридических фактов. Суханова сроки следует выделять в отдельный вид юридических фактов наряду с событиями и действиями с ним не согласен В.
24904. Собственность и право собственности (общие положения) 33.5 KB
  В одних случаях его используют как синоним понятие имущество в других случаях считают что речь идет о сугубо экономическом отношении присвоения а иногда отождествляют с чисто юридической конструкциейправом собственности. Таким образом экономические отношения собственности представляют собой отношения присвоения конкретными лицами определенных благ влекущие его отчуждение от всех иных лиц и предоставляющие возможность хозяйственного господства соединенную с необходимостью несения бремени его содержания. Собственность как экономическая...
24905. Понятие права собственности как субъективного права. Правомочия собственника 42.5 KB
  Конституция РФ не даёт понятия права собственности устанавливая лишь право иметь имущество в собственности владеть пользоваться и распоряжаться им. Толстого не только на раскрытии содержания права собственности но и на практике применения законодательства. В юридической науке стали подниматься вопросы о том исчерпывается ли перечисленной триадой правомочий право собственности.
24906. Приобретение и прекращение права собственности 68.5 KB
  Приобретение и прекращение права собственности. Приобретение права собственности. Основаниями возникновения права собственности являются различные правопорождающие юридические факты обстоятельства реальной жизни которые влекут возникновение права собственности. Эти основания называются титулами собственности.
24907. Право общей собственности граждан (понятие, виды, осуществление) 71 KB
  Таким образом общая собственность не является какойто новой особой разновидностью формой собственности она основывается на существующих формах собственности. Право общей собственности в объективном смысле совокупность правовых норм закрепляющих регламентирующих и охраняющих принадлежность составляющего единое целое имущества одновременно двум и более лицам. Право общей собственности в субъективном смысле право двух или более лиц сообща и по своему усмотрению владеть пользоваться распоряжаться принадлежащим им имуществом...
24908. Понятие гражданского права. Гражданское право как частное право 39 KB
  Понятие гражданского права. Гражданское право как частное право Гражданское право – стержневая базисная отрасль права любой развитой правовой системы. Своим происхождением гражданское право обязано древнейшей части римского частного права ius civile ius Quiritum – праву исконных граждан Рима. Со временем гражданское право охватило собой большую часть норм права частного и стало нередко с ним отождествляться.
24909. Гражданское законодательство: понятие, система, проблемы совершенствования 47.5 KB
  Однако в актах ГЗ ГП нормы преобладают. Однако имеются и императивные нормы. Более того в случае сомнения следует исходить из презумпции императивности нормы гражданского права. Следует иметь в виду что нормы ГП нередко содержатся и в законодательстве о хозяйственной деятельности коммерческом или предпринимательском законодательстве.
24910. Общая характеристика зарубежного гражданского и торгового права 39 KB
  Общая характеристика зарубежного гражданского и торгового права Гражданское и торговое право являются важнейшими отраслями зарубежного права. Гражданское т торговое право – две отрасли две тесно переплетающиеся ветви частного права. Наличие в зарубежном частном праве гражданского и торгового права принято называть дуализмом частного права. В университетах ФРГ Испании Японии и многих других стран отдельно преподаются нередко самостоятельными кафедрами курсы гражданского и торгового права.