85464

Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розробка уроку читання у 4 класі на заявлену тему мета якого збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати образне мислення і мовлення...

Украинкский

2015-03-25

2.28 MB

0 чел.

Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»

Яременко Ніна Василівна, учитель початкових класів,                             Кибинської  ЗОШ І-ІІІ ступенів Миргородського району Полтавської області.

АНОТАЦІЯ  :  Розробка уроку читання у 4 класі на заявлену тему, мета         якого  збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка — великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати, образне мислення і мовлення; виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.

 

Тема. Великий Кобзар. Т. Г. Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє...»; «Садок вишневий коло хати...»

Мета: збагатити й узагальнити знання дітей про Тараса Шевченка — великого поета і художника; зосередити увагу на образних засобах створення поетичних картин української природи; розвивати вміння виразно читати, образне мислення і мовлення; виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.

Обладнання: магнітофон, аудіо запис пісні «Садок вишневий коло хати...», портрет Т. Г. Шевченка.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент

Поглянь, дитино, все довкола

Так щиро посміхається тобі:

І сонце, й небо, ліс і поле –

Ти теж у відповідь їм посміхнись.

Ти привітайся з днем чудовим,

З пташками, травами, струмочком голубим,

І знай: усе це є природа,

Її люби, примножуй, бережи!

  II. Актуалізація опорних знань

Гра «Переплутанка».

— Відновіть порядок слів у рядках відомого вірша Т. Г. Шевченка.

вода, з-під, Тече, явора,

на, яром, долину,

над, водою, Пишається,

калина, Червона,

калинонька, Пишається,

молодіє, явір,

їх, верболози, кругом, а,

зеленіють, Й, лози.

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Ви, мабуть, вже здогадалися, що сьогодні ми будемо знайомитися з творами відомого поета і художника, геніальною особистістю і водночас людиною, рідною і близькою кожному українцеві,— Т. Г. Шевченком.

  1.  Демонстрація портрета Т. Г. Шевченка.
  2.  Вправа  «Мікрофон». «Що ви знаєте про життя і творчість поета?»

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Доповнення  знань учнів про життя і творчість Т.Г.Шевченка. Вправа «Крісло автора»  

  •  Стаття про поета «Тарас Шевченко» (підручник)
  •   Так, у Шевченкових віршах відчувається душа українського народу...

У 1845 році поет закінчив Петербурзьку Академію мистецтв (демонстрація автопортрета Т. Шевченка 1845 р.) і поїхав у Київ. Тут він працював художником в археографічній комісії, став членом таємного товариства — Кирило-Мефодіївського братства, яке боролося проти панів і царя.

  •  Як члена цього братства Шевченка було заарештовано. Він опинився у страшних казематах Петропавлівської фортеці в Петербурзі. Кількаметрові стіни камери заховали Тараса від всього світу, але не вбили Божої іскри митця — заарештований поет після огидних допитів пише вірші! І серед них — сонячний твір «Садок вишневий коло хати...».
  1.  Робота над віршем «Садок вишневий коло хати...».
  2.  Робота над заголовком.Мотиваційна підготовка до сприймання твору.
  3.   Прослухування аудіо запису пісні «Садок вишневий коло хати...» (муз. М. Лисенка).
  •  Яка пора року описана?
  1.  Словникова робота.
  •  Вправа для розвитку мовної здогадки.

- Прочитайте слова, подумки вставте пропущені букви.

В_ШНІ                               Х_ТИ

ПЛ_ГИ                              ПОД_Є

В_Ч_РЯ                             З_ТИХ

К_ЛО                                ЙД_ТЬ

- Яке слово «зайве» у кожній колонці? (Коло, хати.) Чому?

- Які значення має слово коло?

  •  Хрущі — червоно-бурі жуки (демонстрація малюнка); зіронька встає —   зв’являєтьяс на небі.

          4)Показове читання поезії вчителем напам’ять.

                  — Хто подає вечеряти?

5) Повторне читання вірша учнями.

6)Осмислення змісту поезії.

— Звідки повертаються дівчата?

— Де вечеряє сім’я?

— Зі скількох строф складається вірш?

— Яка пора року змальована у творі?

— Як відтворено весняний сільський вечір в Україні?

— Назвіть предмети, зображені у вірші, які ви сприймаєте зором,а потім — ті, які відчуваєте слухом.

— Яка пора дня зображена у вірші? Вечір... Уявімо дітей коло цієї хати. Вони граються. Одна з таких ігор — «Подоляночка». Давайте й ми зробимо вправи під слова цієї дитячої ігрової пісні.

7) Фізкультхвилинка.

8) Вправи на розвиток швидкості читання.

- Напівголосне читання сусідові по парті,  взаємоконтроль.  

- Гра «Хто уважніший?»   

  •  Доберіть з «маячків»  спільнокореневі слова  до іменників І колонки.

  •  Знайдіть риму до слів ІІ колонки.  
  1.  Виразне читання вірша                                                                                            4. Робота над віршем «Вітер з гаєм розмовляє...».

1) Читання поезії вчителем.

          2) Словникова робота.

             - Прочитайте кожну колонку слів на одному диханні.

                      пливе                              один

                      повен                             Дунаю

  поплив                           скіпок

  спиняє                            загріло

 спинить                           розмовляє

 погралися                        рибалоньки

  •  Прочитайте усі дієслова.

              -     Поясніть слово скіпка. Скіпка — велика хвиля.

             -      Поясніть правопис слова з великої букви.

3) Повторне (мовчазне) читання вірша учнями. Вправа «Губки»

4) Робота над образними висловами.

— Про що розповідає поет у вірші? (Про одинокий човен)

— Як ви розумієте вислови: «вітер з гаєм розмовляє», «погралися гори-хвилі», «скіпок не стало»?

  1.  Робота над ілюстрацією до вірша.
  2.  Вправи на розвиток швидкості читання

а) Читання вірша, напівприкриваючи букви лінійкою.

б) Гра «Знайди і прочитай».

- Прочитайте рядочки вірша, в яких зустрічаються слова з І колонки.

7) Робота над виразністю читання.

— Визначте темп читання кожної строфи.

— Які почуття слід передати інтонацією?

V. Підсумок уроку

1. Поміркуйте над прислів’ями. Вправа «Чарівні окуляри»

Нема в світі України, немає другого Дніпра.

Рідний край — земний рай.

Людина без Вітчизни — як соловей без пісні.

— Чи відображають ці прислів’я тему нашого сьогоднішнього уроку?

2. Розгадування кросворда. (Додаток)

3. Чим вам сподобався урок? Що нового ви взяли з нього?

VI. Домашнє завдання

Вивчити вірш «Садок вишневий коло хати...» напам’ять.

                                                                                                                 Додаток


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76503. Алиментные правоотношения супругов и бывших супругов 18.09 KB
  Супруги вправе заключить соглашение об уплате алиментов. проживающие как супруги без официальной регистрации брака в органах загса могут заключить соглашение о предоставлении содержания на которые нормы СК РФ регулирующие соглашения об уплате алиментов будут распространяться в порядке аналогии закона. В случае отказа от материальной поддержки и отсутствия соглашения между супругами об уплате алиментов право требовать предоставления алиментов в судебном порядке от другого супруга обладающего необходимыми для этого средствами имеют: а...
76504. Алиментные правоотношения родителей и детей 21.08 KB
  80 СК РФ Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей.27 ГК РФ обязанность родителей содержать своих детей прекращается ст. Гражданский кодекс РФ наделяет детей достигших 14-летнего возраста заключать соглашение об уплате алиментов с согласия своего родителя или иного законного представителя ст.
76505. Алиментные правоотношения родителей и совершеннолетних детей 19.06 KB
  И здесь следует остановиться на соглашении об уплате алиментов. Соглашение об уплате алиментов – способ добровольной уплаты алиментов. Родители вправе заключить соглашение о предоставлении алиментов своим совершеннолетним детям независимо от их нетрудоспособности и нуждаемости.
76506. Алиментные правоотношения других членов семьи 17 KB
  Трудоспособные совершеннолетние братья и сестры обладающие необходимыми средствами обязаны содержать своих нуждающихся в помощи несовершеннолетних братьев и сестер в случае невозможности получения ими содержания от своих родителей а также нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер если они не могут получить содержание от своих трудоспособных совершеннолетних детей супругов бывших супругов или от родителей ст. 94 СК РФ предусмотрена алиментная обязанность дедушки и бабушки в отношении своих внуков. К...
76507. Соглашение об уплате алиментов (понятие, форма, содержание, правовое значение) 17.43 KB
  Заключить соглашение может также лицо не являющееся алиментообязанным когда нет оснований для назначения алиментов в судебном порядке. Соглашение об уплате алиментов должно быть заключено в письменной форме с последующим нотариальным удостоверением п. В содержании соглашения об уплате алиментов должны быть указаны размер алиментов; порядок и способы их уплаты.
76508. Порядок взыскания и уплаты алиментов 19.8 KB
  2 ст 104 Семейного кодекса РФ установлены следующие способы уплаты алиментов: долевой в процентах к заработку и или доходу плательщика; в твердой сумме уплачиваемой периодически; в твердой сумме уплачиваемой единовременно; путем предоставления имущества это может быть единовременно или периодически в согласованные периоды; смешанные варианты. 81 Семейного кодекса Российской Федерации размер алиментов зависит от материального или семейного положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств. Взыскание алиментов...
76509. Взыскание задолженности по алиментам 17.93 KB
  Задолженность по уплате алиментов может образоваться в двух случаях: Судом установлен размер алиментов в твердой денежной сумме однако алиментообязанное лицо по какимто причинам не платит положенные алименты. Судом установлен размер алиментов в процентах от заработка однако алиментообязанное лицо нигде не работает и не получает иного дохода. В первом случае расчет задолженности по алиментам не составляет особого труда: необходимо умножить количество месяцев в течение которых не производилась уплата алиментов на твердую денежную сумму...
76510. Прекращение алиментных правоотношений 17.14 KB
  Так если алиментные обязательства были установлены соглашением сторон об уплате алиментов то они согласно п. 120 СК прекращаются: смертью одной из сторон; истечением срока действия соглашения; по иным основаниям непосредственно предусмотренным соглашением об уплате алиментов например при восстановлении трудоспособности или прекращении нуждаемости бывшего супруга на содержание которого другим бывшим супругом выплачивались алименты. Что же касается алиментов взыскиваемых в судебном порядке то основания...
76511. Формы контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках русского языка 33 KB
  Формы контроля знаний умений и навыков учащихся на уроках русского языка. Устный опрос На уроках контроль знаний учащихся осуществляется в виде фронтальной и индивидуальной проверки. При фронтальном опросе за короткое время проверяется состояние знаний учащихся всего класса по определенному вопросу или группе вопросов. Индивидуальный устный опрос позволяет выявить правильность ответа по содержанию его последовательность самостоятельность суждений и выводов степень развития логического мышления культуру речи учащихся.