85480

Творчість Г.С.Сковороди

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчитель: Добру справу завжди починають рукостисканням яке означає взаємоповагу довіру готовність спільно плідно працювати. Вчитель: Активізуємо наші знання про діалог. Що таке діалог Що повинні памятати під час складання діалогу Вчитель: Перед вами конверти в них завдання: група отримала тему треба...

Украинкский

2015-03-25

30.5 KB

0 чел.

Урок з українського читання .

Тема. Творчість Г.С.Сковороди.

Мета: -  ознайомити учнів з творчістю письменника Г.С.Сковороди   

  •  удосконалювати навички виразного читання
  •  розвивати  діалогічне та монологічне мовлення учнів
  •  формувати вміння висловлювати свою думку
  •  виховувати щире ставлення до друзів і повагу до праці.

Обладнання: портрет письменника, ілюстрації  головних героїв байок,кросворд,електронні книги, проектор,ноутбук,магнітофон.

                                     Хід уроку.

І. Організація класу.

Вчитель: - Добру справу завжди починають рукостисканням ,яке означає взаємоповагу, довіру ,готовність спільно плідно працювати. Тож потисніть один одному руки і перейдемо до роботи.

( Учні в групах тиснуть один одному руки і сідають).

ІІ. Актуалізація знань.

Вчитель: - Активізуємо наші знання про діалог. Що таке діалог? Що повинні пам’ятати під час складання діалогу?

Вчитель: - Перед вами  конверти, в них завдання: група отримала тему, треба скласти діалог . Групи ,уважно прослухавши діалог, визначають тему діалогів,звертаючи увагу на побудову реплік.

(Кожна група через певний час розігрує діалоги. Учні визначають тему і виправляють помилки ,яких припустилися члени команд).

Вчитель: - Ви чудово спрацювали в командах. Вміння вести діалог знадобиться нам сьогодні на уроці.

ІІІ. Ознайомлення з темою уроку.

(На екрані перший слайд, на якому тема і завдання уроку).

Вчитель : - Сьогодні ми познайомимося  з творчістю Г.С.Сковороди, а саме з одним із жанрів літератури, в якому письменник використовував діалог. А з яким саме ви дізнаєтесь якщо розгадаєте кросворд.

( На екрані наступний слайд, на якому портрет Г.С.Сковороди і перелік назв його творів.)

Вчитель читає загадки , учні вписують відгадки в кросворд, на дошці вчитель розташовує ілюстрації відгадок).

  1.  Я труд поважаю,все літо літаю, збираю медок із різних квіток(бджола).
  2.  Тварина,яка є вірним другом людини(собака).
  3.  Коли я голодний ,мені на дорогу не потрапляй. Я клацну зубами і зїм так і знай(вовк).
  4.  Тварина,яка може бути і свійською і дикою(кабан).

Вчитель: - Яке слово зявилось у стовпчику?

Учні : - В стовпчику утворилося слово - байка.

Вчитель: - Пропоную групам, користуючись електронними словничками, знайти значення цього слова .

( Учні зачитують тлумачення слова «байка» ).

Вчитель: - Пригадайте, які байки ми вже читали і хто був їх автором?

ІV. Ознайомлення з біографією Г.С.Сковороди.

Учні (представник від кожної групи) роблять повідомлення, користуючись електронними книгами.

V. Робота в групах.

Вчитель : - Розгляньте ілюстрації  і спробуйте в групах скласти невеличкі описи цих тварин.

( Учні розповідають монологи-описи).

Вчитель: - Ми багато дізналися про героїв байок з якими ми познайомимося сьогодні.

VI. Інсценізація байки «Собаки та Вовк»(готувала група учнів).

(На екрані слайд із питаннями для груп:

  •  Чи справді Вовк мріяв стати другом Собак?
  •  Чому Собаки не прийняли Вовка в друзі?
  •  Яка мораль цієї байки?)

Вчитель: - Пропоную групам порадитись і відповісти на питання .

VII. Словникова робота.

Вчитель: - Користуючись електронними книгами, знайдіть тлумачення слів:

Радник-

Без пуття-

По злодійському-

VIII. Читання байки «Бджола і Шершень» за особами.

Вчитель: - Підготуйте в групах читання байки за особами.

( Учні читають байку за особами ).

Вчитель: - Яка мораль цієї байки?

IX. Інсценізація байки «Олениця і Кабан» ( групи готують інсценізацію).

Вчитель: - Яка мораль цієї байки?

X . Робота в групах .

(На екрані слайд з прислів’ями:

Що,братику,посієш,те й пожнеш.

Добре переймай, а зле уникай.

Хто вище злізе,той дужче впаде.)

Вчитель: - Порадьтеся в групах і до кожної байки,над  якою ми працювали , доберіть влучну.

Підсумок уроку.

Вчитель: - Чи потрібні байки людям? Чому нас вчать ці твори? Яку пораду ви дасте тим, хто не читав байки?

Вчитель: - Яким прислів’ям ви хочете закінчити наш урок?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31757. ПОНЯТТЯ І КЛАСИФІКАЦІЯ ФІНАНСОВОГО ПОСЕРЕДНИЦТВА 108.5 KB
  Загальні правові засади у сфері надання фінансових послуг здійснення регулятивних та наглядових функцій за діяльністю з надання фінансових послуг встановлює Закон України Про фінансові послуги та державне регулювання ринків фінансових послуг та інші закони України з питань регулювання ринків фінансових послуг а також прийняті згідно з цими законами нормативноправові акти. При укладенні договору юридична або фізична особа мають право вимагати у суб'єкта підприємницької діяльності надання балансу або довідки про фінансове становище...
31758. ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ НА ФОНДОВОМУ РИНКУ 63.5 KB
  Біржові операції з цінними паперами 7. Саморегулівна організація професійних учасників фондового ринку неприбуткове обєднання учасників фондового ринку що провадять професійну діяльність на фондовому ринку з торгівлі цінними паперами управління активами інституційних інвесторів депозитарну діяльність діяльність реєстраторів та зберігачів утворене відповідно до критеріїв та вимог установлених Державною комісією з цінних паперів та фондового ринку. Професійна діяльність на фондовому ринку діяльність юридичних осіб з надання...
31759. Содержание и значение Федерального закона «О бухгалтерском учете» 37.5 KB
  Указанный Закон имеет большое значение для развития бухгалтерского учета в стране поскольку: а устанавливает единые правовые и методологические основы организации и ведения бухгалтерского учета; б повышает юридический статус норм бухгалтерского учета для коммерческих и некоммерческих организаций; в закрепляет обязанность юридических лиц вести бухгалтерский учет; г повышает статус норм бухгалтерского учета до уровня статуса норм другого законодательства. В I разделе Общие положения дано определение сущности бухгалтерского учета названы...
31760. Подготовка и содержание общего плана и программы аудита 38 KB
  Исходя из вышеизложенного выделяются ключевые принципы планирования аудита. Планирование и достижение наибольшей эффективности аудита реализация общей цели и задач проверки акцентирование внимания на главных проблемах что достигается в частности рациональной расстановкой специалистов участвующих в проверке с целью избежания по возможности дублирования выполняемых ими функций с учетом уровня квалификации и компетентности каждого специалиста аудитора ассистента эксперта в определенных вопросах и оформляется календарным графиком...
31761. Содержание и последовательность его проведения комплексного управленческого анализа 28.5 KB
  Содержание и последовательность его проведения комплексного управленческого анализа Информационной базой КУА является вся система информации о деятельности предприятия: информация о технической подготовке производства нормативная и плановая информация; хозяйственный учет прочие виды информации в том числе опросы специалистов информация производственных совещаний пресса и т. КУА включает в свою систему не только производственный но и финансовый анализ. Внутрихозяйственный КЭА включает в себя: анализ в обосновании и реализации...
31762. Содержание Международных стандартов аудита 37.5 KB
  Международная федерация бухгалтеров и крупнейшие международные компании выступили с новой инициативой направленной на повышение качества международных стандартов аудита и финансовой отчетности во всем мире что позволит защитить интересы международных инвесторов и будет способствовать более активному перемещению капитала между странами. В соответствии с данной инициативой планируется создать новое объединение фирм под эгидой Международной федерации бухгалтеров которое совместно с Федерацией будет разрабатывать международные стандарты аудита...
31764. Налогообложение индивидуальных предпринимателей 71 KB
  УСН это система налогообложения при которой ряд налогов заменяется уплатой единого налога исчисляемого по результатам хозяйственной деятельности за налоговый период.2 Упрощенная система налогообложения НК РФ. Индивидуальные предприниматели применяют УСН наряду с иными системами налогообложения предусмотренными законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.
31765. Специальные режимы налогообложения 39.5 KB
  3 НК РФ Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности ЕНВД Элемент системы Характеристика Основание Порядок установления ЕНВД ЕНВД вводится в действие законами муниципальных районов городских округов городов применяется наряду с общей системой налогообложения и распространяется только на определенные виды деятельности.28 НК РФ Налоги которые заменяет ЕНВД налог на прибыль организаций в части прибыли полученной от деятельности облагаемой ЕНВД налог на имущество организаций в...