85540

Підсумок за темою: «З любов’ю до рідної землі»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: викликати інтерес до читання творів, удосконалювати навички свідомого читання, розуміння прочитаного, оволодівати лексикою і фразеологією української мови; розвивати спостережливість; вчити логічно мислити, аналізувати...

Украинкский

2015-03-27

37 KB

0 чел.

Читання 4 клас

Тема:   Підсумок за темою: « З любовю до рідної землі»

Мета: викликати  інтерес  до читання творів, удосконалювати         навички свідомого читання, розуміння прочитаного, оволодівати лексикою і фразеологією української мови;

          розвивати спостережливість; вчити логічно мислити, аналізувати;

         виховувати чутливість до сприйняття краси  навколишнього світу, любов до природи рідного краю.

Обладнання: картки  із  прислів’ями, картки- блискавки, адміністративна карта України, тексти для роботи в парах, схеми – лабіринти скоромовок.

Тип  уроку: інтегрований, з використанням інноваційних технологій.

                                                 Хід  уроку

I.Організація класу до роботи.

Девіз нашого уроку:  Не просто слухати,а  (чути).

                                       Не просто дивитись, а ( бачити).

                                       Не просто відповідати, а ( міркувати).

                                        Дружно й плідно працювати.

II.Повідомлення теми і мети уроку.

Як називається розділ, який ми вчили?

Сьогодні ми будемо працювати над підведенням підсумків за творами і завданнями цього розділу.

Що треба знати? ( зміст прочитаних оповідань,та їх авторів).

Що треба вміти? ( швидко, правильно читати, робити висновки, аналізувати, порівнювати,узагальнювати.

III.Гра « Мікрофон»( Дай  інтерв’ю )

1.Яким твором починається цей розділ і хто його автор?

( Д.Чередниченко « Рідні краєвиди».)

2.Знайти в тексті до чого закликає нас автор?

( Читання останнього абзацу.)

3.Прочитати слова записані на дошці?

ДЗЮРЧАЛЬ                                                 ВОДОЛ                  Й

                                      НИК                                            І

ЛЕЛЕЧ                                                          СНІГОГ                    Н

                   КРАСН

                                                     ЕЦЬ

                   ЛУКАВ

-Який весняний місяць можна так назвати?

- Хто автор вірша «Квітень»? (О.Олесь)

4. З якого тексту ці слова?

 Взабрід                                                                                     чудовий

Баржа                                                                                       розкішний

Знеможено                                                                            дзеркальний («Деснячки»В.Чухліб)                                («Чудовий Дніпро»М.Гоголь)

5.Якими дієсловами передає О.Олесь в вірші « В небі жайворонки в’ються.» грайливий настрій жайворонків?

(в’ються,заливаються, сміються, грають, дзвонять, щебечуть,співають, вітають)

6.Який оркестр «грає» у природі? Що звучить  в його мелодіях?

(мелодії творять пташки, вітри, струмки.)

7.За що дякує М. Познанська у вірші « Спасибі людям,що зростили ліс»?

8.У яких творах ти відкрив для себе щось особливе?

9.З творами яких жанрів ви познайомились у цьому розділі?

(вірші, оповідання, акровірші, скоромовки).  

III.Робота в парах. Гра «Пройди лабіринт».Перше завдання.

(Прочитати закодовану скоромовку за  сканвордом  по лабіринту підказці )

1.Летів горобчик, сів на стовпчик, прибіг хлопчик,утік горобчик.

2.Надворі трава, на траві дрова, не рубай дрова на траві двора.

3.Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок, сорок морок.

4.Босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі.

5.На подвірї  зелен кущ, над кущем літає хрущ.

6.Кричав Архип, Архип охрип, не треба Архипу кричати до хрипу.

7. Ходить квочка коло кілочка, водить діточок, коло квіточок.

(Змагання кращих скоромовців.)

Друге завдання.

1.Робота над текстом В.Сухомлинського « Дідова колиска».

-Що ви знаєте про автора тексту?

-Про що в цьому тексті буде розповідатись як ви думаєте?

2.Словникова робота: картки-блискавки.

Колиска                                                       патріот

Предки                                                        помережана

3.Робота у великих групах.

Перша  група-читає текст мовчки.

Друга група -  готує запитання до змісту.

IV.Робота з прислів’ями.

1.Бережіть, всі люди і народи, красу матері- природи!

2.Людина- на те вона і людина – захисник живого на землі.

3. Джерело живого слова- природа, життя.

4.Будь вірний своїй Батьківщині – це твоя колиска.

-Які з цих прислів’їв можуть виражати головну думку тексту?

V.Фізкультхвилинка.

VI. Робота в малих групах.

-Я пропоную обєднатися за бажанням.

-Хто хоче сьогодні бути в ролі:

-краєзнавців

-поетів

-письменників

-художників.

VII.Презентація груп.

1.Краєзнавці ( Історія походження свого селища. Легенди про походження назв Покровське, річка Вовча).

2. Поети.( Створити вірш за допомогою сенкану).

1)Весна.

2)Тепла,гомінка.

3)Прийшла,прилинула.

4)Звеселила все весна.

5)Тепло.

3.Художники.(Пройшов весняний дощ, розмив фарби.)

4.Письменники. Продовж міркування:

Природу потрібно берегти тому,що…

5.Встановити послідовність рядків вірша.

3) Та на змоклій лісовій галяві

2)і синіють луки заливні,

1) Підпливають верби кучеряві,

4) засиніли проліски дрібні.

VIII.Підведення підсумків.

Виставка робіт художників.

Рефлексія.

-Що на вашу думку вдалося найкраще?

-Чому?

-Кого можна нагородити:

- за виразне читання;

-за влучні відповіді;

-за найкращий малюнок;

-за ерудованість?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41559. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЦЕННЫЕ БУМАГИ 168.63 KB
  Хотя по своей экономической сути все виды ГЦБ есть долговые ценные бумаги на практике каждая самостоятельная ГЦБ получает свое собственное название позволяющее отличать ее от других видов облигации. ГЦБ как правило занимают ведущее место на рынке облигаций где их доля доходит до 50 а значит и на всем рынке ценных бумаг поскольку на последнем преобладают облигации. В структуре ГЦБ наибольший удельный вес имеют среднесрочные и долгосрочные облигации но по отдельным странам имеется значительный разброс показателей характеризующих место...
41560. Вторичные ценные бумаги 142.54 KB
  Привлекательные качества АDR для инвесторов состоят в: покупке ценных бумаг с более высоким уровнем доходности чем акции национальных компаний; минимизации рисков по сравнению с прямой покупкой иностранных акций; возможности выхода на рынок другой страны при отсутствии достаточных знаний иностранных фондовых рынков их особенностей и традиций налогообложения и т. Упрощенно торговлю в США акциями российского эмитента через АDR можно представить следующим образом. Американский инвестор пожелавший купить АDR делает заказ на покупку...
41561. СРОЧНЫЕ КОНТРАКТЫ 341.76 KB
  В последнем случае класс производных инструментов включает не только срочные контракты но и любые другие новые инструменты рынка такие как вторичные ценные бумаги в их потенциально бесконечном многообразии комбинации ценных бумаг со срочными контрактами и т.1 Основные различия между ценными бумагами и срочными контрактами как производными инструментами Признак Ценная бумага Срочный контракт как производный инструмент Вид капитала Представитель действительного капитала Фиктивный капитал Движимое имущество собственность Представитель...
41562. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РЫНКЕ ЦЕННЫХ БУМАГ 166 KB
  Третья группа участников рынка ценных бумаг представлена профессиональными участниками к которым согласно Федеральному закону â€œО рынке ценных бумаг†следует отнести юридических лиц в том числе и кредитные организации а также граждан физических лиц зарегистрированных в качестве предпринимателей и специализирующихся на оказании услуг всем участникам фондового рынка. Понятие профессионального участника рынка ценных бумаг в Российской Федерации по мере его развития и создания...
41563. ИДЫ СДЕЛОК И ОПЕРАЦИЙ С ЦЕННЫМИ БУМАГАМИ 138.05 KB
  Становление фондового рынка в России потребовало выработки правил организации взаимоотношений между участниками сделок с ценными бумагами а также привело к появлению специализированных организаций обеспечивающих все процедуры сделок и составляющих инфраструктуру рынка ценных бумаг. Если несколько лет назад при организации расчетов на российском рынке ценных бумаг в основном ориентировались на западные технологии то теперь эти технологии адаптировались к российским условиям и...
41564. ФОНДОВАЯ БИРЖА. ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ФОНДОВОЙ БИРЖИ 247.35 KB
  Первая задача фондовой биржи заключается в том чтобы предоставить место для торговли иначе говоря централизовать место где может происходить как продажа ценных бумаг их первым владельцам так и вторичная их перепродажа. Для выполнения первой задачи централизовать торговлю ценными бумагами в одном месте фондовой бирже необходимо не только отработать правила и системы регулирования торговли но также выработать достаточно жесткие требования к компаниям поставляющим ценные бумаги для продажи а также к...
41565. ВНЕБИРЖЕВОЙ РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ 112.25 KB
  Несмотря на то что внимание сосредоточено на рынке обыкновенных акций многие его черты можно отнести к рынкам оперирующим другими финансовыми инструментами такими например как облигации. Поскольку по объему оборота обыкновенных акций выраженному как в денежном так и в количественном отношении эта биржа является лидером место на этой ценится очень высоко. Основными критериями которыми руководствуется совет директоров NYSE при принятии решения о допуске акций компании к котировке являются: “1 степень национального интереса к...
41566. ИНФОРМАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ 211.04 KB
  Структура биржевой информации и информации внебиржевых системторговли ценными бумагами. Рейтинговые системы и рейтинговые агентства на рынке ценных бумаг. Российский рынок ценных бумаг развивается значительными темпами и сейчас он достиг такого уровня когда эффективное управление им стало немыслимым без использования мощных компьютерных систем и современных средств телекоммуникации.
41567. РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ 194.92 KB
  Задачи и формы регулирования рынка ценных бумаг. Государственное регулирование рынка ценных бумаг и его институциональное обеспечение. Методы государственного регулирования рынка ценных бумаг.