85547

Цікаве у світі тварин. О.Копиленко «Кріт-неборака»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ознайомитися з особистістю О. Копиленка; викликати інтерес до його творчості; вдосконалювати навички правильного, виразного та швидкого читання; розвивати вміння переказувати прочитане; знаходити в тексті описи й міркування, ознаки науково-популярного оповідання...

Украинкский

2015-03-27

33.5 KB

1 чел.

Урок читання

4 клас

Тема уроку. Цікаве у світі тварин.

                       О.Копиленко «Кріт-неборака».

Мета уроку. 

Ознайомитися з особистістю О. Копиленка; викликати інтерес до його  творчості; вдосконалювати навички правильного, виразного та швидкого читання; розвивати вміння переказувати прочитане; знаходити в тексті описи й міркування, ознаки науково-популярного оповідання; виховувати бажання більше дізнатися про тварин.

Обладнання. Портрет письменника, малюнок крота, таблиці.

Хід уроку

  1.   Організаційний  момент

Вчитель.

  •  Доброго  ранку,  діти !

Я  рада  бачити  ваші  усмішки.

Думаю, що  сьогоднішній  день  принесе  нам  радість,  успіх.

Яким  ви  уявляєте  сьогодні наш  урок  читання?

(  Відповіді  дітей.)

Шкільний  мелодійний  дзвінок

Покликав  усіх  на  урок.

Тож  не  будемо  гаяти  часу

І  полинемо  разом  із  вами

В  чарівну  країну  Знань.

  1.   Вправи  для  розвитку  читання.

а)  Скоромовка  для  розчитування.

Серед  ночі  два  кроти

             Налякались  темноти.

            Тож  втекли  мерщій  із  двору

у  свою  глибоку  нору.

б)  Читання  деформованого  тексту.

рітК  -  це  линекийве  зрів,ощ  виже  дпі  лемзею, витьжися    в  ‘  ямикареч,микачинли  махко.

   в)  Відгадування  загадки.

     Орач  невідомий  вселився  до  двору  -

                         З-під  низу  веде  борозенку,

                         А  землю  старанно  відводить  угору.

     Назвіть  його,  діти,  швиденько.  (  Кріт  )

  •   Що  ви  знаєте  про  кротів ?

(  Діти  повідомляють  цікаву  інформацію  про  кротів.  )

  1.  Повідомлення теми і мети уроку.

-А сьогодні на уроці ми прочитаємо оповідання О. Копиленка «Кріт-неборака», з якого дізнаємося багато нового про цих тварин.

    4.  Робота над оповіданням О. Копиленка «Кріт-неборака»

а) Робота довідкового бюро (діти розповідають про життєвий і творчий шлях О. Копиленка).

б) Читання твору вчителем. Перевірка первинного сприймання.

- Що нового ви дізналися з прочитаного?   

     в) Словникова робота. Читання слів.

Варто Проект

Моторно Інженери

Плодиться Дослідники

Чудернацьке Утрамбованої

Впресовуватиме Рентгенівським

  •  Поясніть значення слів одне одному (робота в парах)

г) Читання тексту учнями мовчки

д) Робота над змістом. Вибіркове читання.

- Кого автор побачив біля своїх ніг? Чому його здивувала поява крота?

- Прочитайте речення, у яких є опис крота.

- Де постійно живе кріт? Що він робить під землею?

- Яке питання зацікавило автора? Прочитайте.

- Чому учені й інженери зацікавилися кротом? Прочитайте опис досліду, який вони провели.

- Що виявили дослідники? Прочитайте, де кріт діває землю, яку риє.

- Які особливості має будова тіла крота, що дозволяє йому так працювати під землею?

- Чим кріт-неборака допоміг інженерам?

- Як учені шукають «підказки»  в поведінці тварин? Прочитайте.

е) Фізкультхвилинка

є) Гра «Хто швидше?».

- Знайдіть у тексті речення, в яких зустрічається слово кріт.

ж) Робота з ілюстрацією.

- Хто зображений на малюнку? Складіть розповідь за малюнком.

з) Хвилинка- цікавинка.

- У світі науки і техніки існує і розвивається наука, яка вивчає будову живих організмів для створення машин, приладів, механізмів, дані яких наближаються до характеристик цих організмів. Це – біоніка: від біо (з грецької- життя) та ніка (від електроніка)

и) Робота в зошитах. Хвилинки творчості.

- Доповнити речення

. Кріт живе…

. Ходи у землі він прориває…

. Живиться ця тварина…

5.Підсумок уроку

- Про яку тварину ми сьогодні читали?

- Хто написав оповідання «Кріт-неборака»?

- Що нового ви дізналися?

- Як ви вважаєте, чи є це оповідання науково-популярним? Чому? Доведіть.

6. Завдання додому.

1 група. С.72-74-прочитати.

2 група. Скласти розповідь за малюнком.

3 група. Підготувати опис крота.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42948. Расчет выпуска новой продукции 85.91 KB
  Дополнительным преимуществом для предприятия является возможность при изготовлении нового изделия максимально полно использовать имеющийся парк оборудования станков который использовался для выпуска продукции.
42949. Расчет коленчатого вала двигателя ЗМЗ - 53 376.33 KB
  ПЗ РАЗРАБОТКА МАРШРУТНОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Коленчатый вал двигателя ЗМЗ 53 рисунок 1 поступающие в ремонт может иметь следующие дефекты: обломы и трещины любого характера и расположения 1 изгиб вала 2 увеличение длины передней коренной шейки 3 износ шатунных шеек по длине 4 износ шатунных 5 и коренных 6 шеек износ шпоночной канавки под шпонки шестерни 7 и ступицы шкива коленчатого вала 8 биение шейки под шестерню коленчатого вала 9 износ шейки по шестерню коленчатого вала 10 износ шейки под ступицу шкива...
42950. Исследование QR метода на основе преобразований вращения и отражения 194.67 KB
  Рассмотрим два метода исключение обладающих в отличие от метода Гаусса гарантированной хорошей обусловленностью метод вращений и метод отражений. Оба эти метода позволяют получить представление исходной матрицы в вид произведения ортогональной матрицы Q на верхнюю треугольную матрицу R: =QR. 1 Теория метода вращения Пусть дана система линейных алгебраических уравнений содержащая n уравнений с n неизвестными. Идея метода заключается в том что матрицу А приводим к верхней треугольной умножая ее на коэффициенты c и s а потом с помощью...
42952. Організації передачі повідомлень на базі нових мережевих технологій 54.45 KB
  Завантаження однієї абонентської лінії телефонною розмовою складає в середньому 002 Ерланга в годину у годину пік – у 5 разів більше. Для спрощення розрахунків думаємо що динаміка росту кількості абонентів описується лінійним законом; завантаження однієї абонентської лінії телефонною розмовою складає в середньому 002 Ерланга в годину у годину пік – у 5 разів більше; середній трафик мови визначаємо по формулі: Тм сер = 002 Nб Тм сер = 002 13=026 Тм сер = 002 15=030 Тм сер = 002 16=032 Тм сер = 002 17=034 Тм сер = 002...
42953. Физические основы рентгеноспектрального и рентгенофлуоресцентного методов анализа 1.05 MB
  Свойства тонкоплёночных твёрдотельных объектов (электрические, магнитные, оптические и др.) зависят от их химического состава и толщины. Поэтому определение химического состава, толщины и других физико-химических характеристик твёрдотельных плёнок и покрытий для получения материалов с уникальными физическими свойствами является важной задачей
42954. Технологический процесс на изготовление детали – ступенчатый вал 252.63 KB
  Деталь изготавливается в условиях единичного производства из стали 45 ГОСТ 1050-88 твердостью НВ 280, термообработка - нормализация. Она представляет собой 5-ти ступенчатый вал длиной 360 мм. Относится к группе цилиндрических изделий. Внутри - сплошной. Основное предназначение вала – передавать крутящий момент в редукторе тихоходной ступени.
42956. КОМПЛЕКТУВАННЯ ОПТИМАЛЬНОГО СКЛАДУ МТП БРИГАДИ С ТОВ ім. КІРОВА З РОЗРОБКОЮ ОПЕРАЦІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ КАРТИ ПОСІВУ ЦУКРОВОГО БУРЯКА 324.5 KB
  В процесі курсового проектування студенти повинні закріпити, поглибити і узагальнити знання з загально-технічних спеціальних предметів, розвити навички самостійної роботи, навчитися використовувати отримані знання при вирішенні питань виробничо-технічного характеру.