85549

Урок позакласного читання «Осінні зустрічі»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Бо це вже осінь наступила Зажуру тиху розлила Все золотом осіннім вкрила Туманом землю сповила. Всі учні класу стають на сцені в три ряди і виконують пісню Осінь муз. Коваля Дні коротшають потроху Відцвіта безхмарна просинь В край наш з дальньої дороги Завітала мила Осінь.

Украинкский

2015-03-27

58.5 KB

1 чел.

  

Урок позакласного читання. 3 клас

«Осінні зустрічі»

Куракіна Тамара Василівна,

учитель початкових класів

Білоцерківської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №8

Тема. «Осінні зустрічі»

Мета: збагатити знання учнів про щедру пору року, розвивати увагу, уяву, пам’ять, вміння спостерігати за змінами в природі,  відкривати в ній красиве; виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: зал прикрашений осінніми листочками, букетами квітів, пеньочками і гілочками дерев – імітація лісу, малюнки тварин восени, плакат «На світі кращої немає такої Осені, як в нас!», напис «Свято осені», костюми тваринок для дітей, диски із записами пісень, технічні засоби, кошики з дарами осені, полоски з назвами осінніх місяців.

Хід  уроку:

Ведучий: Увага! Увага! Спішіть-поспішайте!

Господарі й гості – глядіть, не мигайте!

Звучить музика П.І.Чайковського «Пори року. Жовтень». Учитель під музику читає вірш.

Прислухайтесь. Земля співає!

І линуть звуки чарівні.

Усе в природі голос має

Й  свої наспівує  пісні.

Заграло листя на тополі

І очерет зашелестів,

Чарівні звуки линуть в полі,

Звучать мелодії без слів.

Бо це вже осінь наступила,

Зажуру тиху розлила,

Все золотом осіннім вкрила,

Туманом землю сповила.

Тепер у лісі і у полі

Інші мелодії  звучать.

Та й затихає все поволі…

Все у природі  буде спать.

Всі  учні класу стають на сцені в три ряди і виконують пісню

«Осінь» (муз. М.Ведмедері, сл. Г.Коваля)

  1.  Дні коротшають потроху,

Відцвіта безхмарна просинь,

В край наш з дальньої дороги

Завітала мила Осінь.

Виходить Осінь з букетом осінніх квітів і листочків.

Добрий день! В добрий час!

Рада, діти, бачить вас!

Мене, напевно, ви чекали?

Та вже моя прийшла пора!

І ви мене усі впізнали –

Я щедра Осінь золота!

Я – Осінь, пора надзвичайно чарівна.

У барвах моїх ліси і поля,

Я тут господиня, я Осінь-царівна,

В моїм володінні земля.

Отже, сьогодні я запрошую всіх вас на свято «Осінні зустрічі».

(Звучить вальс. Осінь кружляє, розсипає  осінні квіти, листочки і кличе місяців)

Осінь. Не сама до вас прийшла

Трьох синочків привела.

Їх за описом впізнайте,

І за працю поважайте.

- Вересень, Жовтень, Листопад, запрошую Вас на свято.

(Під музику з’являються місяці з різних сторін, кожний у характерному костюмі)

Вересень. Потрудився я в садочку, у городі, в полі.

Льон зібрав я і картоплю, яблук, груш доволі;

Помідорів, перцю, гречки, проса, добрі сливи,

Щоб були всі люди ситі та були щасливі.

  1.  Перелітні  птахи відлетіли

У далекі та теплі  краї,

Нам порожні гніздечка лишили

І пісні всі найкращі свої.

(Учні виконують пісню «Шпачок прощається» сл. М.Івенсон, муз. Т,Потапенко)

Жовтень.  Ну, а я – все, що лишилось довше достигати.

Це капуста головаста і гарбуз пузатий;

Морква гарна солоденька, буряки цукрові,

Щоб були всі люди ситі та були здорові.

(Діти виконують  танець – пісню «Ходить гарбуз по городу»)

Вірш Ліни Костенко «Шипшина важко віддає плоди»

Листопад.  Вітер плаче, вітер  віє?

Дощ осінній дрібно сіє,

І ніде не видно пташки,

Ані бджілки, ні комашки,

Вже зів’яли жовті квіти,

Скрізь калюжі поналито.

Голе поле, голий сад,

Бо надворі - … листопад.

(На фоні запису «Музика дощу» читає дитина вірш)

  1.  Осінь славиться дощами.

Як затягне небо хмарами –

І дощі, дощі.

У небі хмара пропливає,

Потьмяніли кольори.

Це осінь тихо походжає

І дощик сіє нам згори.

(Звучить пісня «Осінній  дощик»)

Листопад з пучком калини. Я вам дарую кетяги калини

   Якраз достигли у холодні  дні.

   Калина – то є символ України,

   Про неї  у народі є пісні.

(Заходить  дівчинка-Калинка )

Осінь.  Хто ти, дівчинко маленька?

Калина. Українка молоденька.

Осінь. Як тебе звати?

Діти.  Калина.

Калина.   Правильно. Мене звати Калинка.

  1.  Посадіть калину на городі

Щоб розквітнула земля.

Із роси – пречиста врода

З неба – почерк журавля.

Посадіть калину коло тину

Щоби злагода цвіла.

Буде щирою родина,

Буде честь їй і хвала.

(Дівчатка в українських костюмах, в руках рушники – виконують українську народну пісню «Ой, єсть в лісі калина» з рухами)

Осінь.  Я – Осінь. Всюди походжаю,

Фарбую листя кленів та дубів,  

Горіхи і гриби збираю,

Дари ланів, садів, лісів.

До лісу я прийшла, щоб у звірят спитати,

Як до зими готуються вони.

Зі святом осені  усіх звірят я привітаю.

Виходьте, друзі! Хто  там де сховався?

(Звучить музика. Звірі сходяться по одному. Першою йде лисичка)

Лисичка. Добридень, Осене-царівно!

У моїй нірці чисто й сухо,

Багато листя й потеруха.

Завжди мені в ній затишно буває,

Як з полювання прибігаю.

Запасів їжі не роблю,

Та й зиму цілу я не сплю.

Бо спритна я, а не лежуха –

 На зиму справила кожуха,

Тож лютий холод не страшний.

От спробуй-но, кожух який!

(Звучить пісня Лисички)

Вовк. Здорові будьте! Всім привіт!

Навколо нас чарівний світ!

Неначе в казці всі зійшлися,

А скрізь краса і жовте листя…

На  зиму й я не засинаю,

Полюю, здобич доганяю.

А лігво я своє поправив,

 Новий кожух на зиму справив.

Тож справи у вовків чудові –

Ми до зими усі готові!

(Вибігає Зайчик  під музику, перелякано озирається, стрибає)

Зайчик. Хто це мене тут гукав?

Я так біг, ледь не пропав.

Вітер листя піднімає

І на мене все жбурляє.

         В лісі  стільки шуму – гаму,

Я злякавсь, згубив я маму.

Як же далі жити маю?

Ой, привіт! Усіх вітаю!

Я не мав ніколи хати,

Де той затишок шукати?

А зима прийде холодна,

Зла, шкідлива і голодна.

Ні морквинки, ні капусти…

Всюди голо, всюди пусто.

Я про себе все ж подбав,

Теплу шубку я придбав.

Шубка ця, як сніг, біленька,

Я ще й  бігаю швиденько…

Як урятуватись, знаю –

Що є сили утікаю.

А як дуже я злякаюсь –

Під ялинку заховаюсь.

(Звучить пісня про Зайчика)

Білочка.  Добрий день! Усім привіт!

Справді, чарівний наш світ!

Взимку я живу в теплі –

У гніздечку чи в дуплі,

Їжі теж чимало маю,

Бо старанно запасаю

Жолуді, гриби, горішки,

Ягоди і шишок трішки.

А тепер давайте пограємось і побачимо, хто більше знайде грибочків у нашому лісі.  Білочка розкидає гриби по сцені. Двом дітям зав’язують очі і вони збирають гриби у корзинки. Хто більше зібрав, той переміг.

Жабка. (Вистрибує  із болота)

Що тут робиться – не знаю.

Я вже холод відчуваю.

А, це Осінь вже прийшла,

Холоднечу принесла!

Добрий день! Усіх  вітаю!

Скоро спати я лягаю.

В мул глибоко зариваюсь,

Потихеньку відключаюсь.

Я дивлюсь чарівні сни

Аж до самої весни.

(Танець – пісня «Жабенята»)

Їжачок (чалапає під музику з кошиком і яблуками)

Тут зібралось вас багато

Що у вас сьогодні? Свято?

Усіх щиро я вітаю

І здоров’я всім бажаю.

Восени я наїдаюсь,

Добре жиром запасаюсь.

Ну, а взимку сплю і сплю,

Дні і  ночі не лічу.

І як сонечко пригріє,

Я прокинутися мрію.(сідає на пеньок)

(Звучить пісня Їжачка)

Ведмідь (виходить  під музику)

Я усіх гостей вітаю

І хороших снів бажаю.

Діткам всім потрібно знати,

що й ведмідь лягає спати.

На зимові ночі й дні

Сон пройде аж навесні.

Шубу літню я змінив,

А товсту – густу надів.

(Всі звірі танцюють сучасний танок)

  1.  Вже осінь. Падають каштани.

І листя з дерева летить.

Над лугом стеляться тумани

І ліс задумливо шумить.

  1.  Який осінній ліс чудовий.

Він неповторний і казковий.

Дерева сплять, вони не чують,

Як вітер з листям вальс танцюють.

Вітер (під музику говорить слова)

Вітер взяв сопілку в руки:

  •  Ду–ду –ду!

Хто зі мною потанцює

У саду?

Тут як зірвуться листочки

із дубка,

Із вербички, із берези,

Із кленка, -

Хто червоний, хто жовтавий,

Хто рудий,

А хто трішечки зелений –

молодий.

Як закрутяться у танці

угорі!

І низенько над землею,

у дворі.

Осінь. Як я люблю танцювати, в колі з листячком кружляти.

(Діти виконують танець листочків)

  1.  До зустрічі зими готуються і люди,

Щоб взимку з їжі все у них було.

Є хліб, картопля та й до хліба буде,

В домівці кожній – затишок, тепло.

Учитель.  Осінь золотая тихо – ніжно ходить по всій українській землі. Завітала вона і до нашої  школи, до 3-Б класу. Хлопчики й дівчатка дарують їй свою улюблену пісню – «Ми – третьокласники».

Осінь.  Ви співали й танцювали,

Мене радісно стрічали.

А тепер вже час прощатися,

А щоб легше було розставатися,

Я залишаю вам дари –

Їх полюбляють усі ласуни.

(Місяці роздають з кошичків яблука дітям та вчителям)

Під вальс Штрауса йдуть Осінь, за нею Місяці, потім всі останні.

Осінь.  Дякуємо вам за хорошу гостину, нам час іти в дорогу, бо у мене та у моїх місяців ще роботи багато. Дякуємо щиро! До побачення!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79190. Техническая и научная рациональность в их соотношении. Типология рациональных обобщений в технознании, историческая эволюция и современные тенденции 54 KB
  Техническая и научная рациональность в их соотношении. Эффективность лишь самый общий признак рациональных действий и если сводить рациональность лишь к нему то можно впасть в ошибку слишком широкого определения. Рациональность это свойство выбора между альтернативами поведения человека: осмысление им окружающей действительности и последующие действия могут в большей или меньшей степени ей соответствовать. Рациональность категория мышления отражающая следование при достижении цели обусловленным эффективностью методологических нормам...
79191. Проблематика соотношения рационального и иррационального в технознании. Техника как артефакт 41.5 KB
  Именно здесь выступает контур грандиозной картины: как без внешних принуждений и насилия привести человека к хорошей и счастливой жизни в разреженном воздухе рациональности Отсюда вытекает дополнительный пункт при рассмотрении ошибки в дискурсе о рациональности. пища тоже; явления же первой природы интересуют нас или как сырье то есть опять как момент техники или как экологические условия параметры которых мы должны поддерживать для жизни человека а следовательно это тоже продукт нашей деятельности или как эстетический феномен...
79192. Проблема онтологического статуса техники. Абстракция и идеализация в технознании, особенности идеального объекта технической теории 31.5 KB
  Их следует отличать от объектов реальности. Реальные объекты представлены в эмпирическом познании в образе идеальных объектов обладающих жестко фиксированным и ограниченным набором признаков. Ни одна теория не строится без применения таких объектов. Идеализированные теоретические объекты в отличие от эмпирических объектов наделены не только теми признаками которые мы можем обнаружить в реальном взаимодействии объектов опыта но и признаками которых нет ни у одного реального объекта.
79193. Философско-методологические аспекты соотношения науки и техники. Методология технознания и проектирования в соотношении с научной методологией 17.83 KB
  Философскометодологические аспекты соотношения науки и техники. В современной литературе по философии техники можно выделить следующие основные подходы к решению проблемы изменения соотношения науки и техники: техника рассматривается как прикладная наука; процессы развития науки и техники рассматриваются как автономные но скоординированные процессы; наука развивалась ориентируясь на развитие технических аппаратов и инструментов; техника науки во все времена обгоняла технику повседневной жизни; до конца XIX в. Рассмотрение техники как...
79194. Убийство при превышении пределов необходимой обороны 32.26 KB
  Общественные отношения обеспечивающие жизнь человека. совершение действий по средствам которых осуществляется физическое механическое химическое или биологическое воздействие на организм человека либо не совершается действие которое лицо должно и могло было совершить для устранения опасности грозящей жизни человека.
79195. Причинение смерти по неосторожности 32.84 KB
  От причинения смерти по неосторожности следует отличать невиновное причинение смерти казус которое исключает уголовную ответственность ст. От умышленного причинения тяжкого вреда здоровью повлекшего смерть потерпевшего по неосторожности ч. 111 УК РФ причинение смерти по неосторожности ст.
79196. Понятие и виды телесных повреждений 34.48 KB
  Понятие вред здоровью в уголовном законе не раскрывается. Определение вида вреда производилось в соответствии судебно медицинской экспертизой тяжести вреда здоровью на основании критериев указанных в постановлении Правительства РФ от 17 августа 2007 г. N 522 Об утверждении правил определения степени тяжести вреда здоровью человека . С медицинской точки зрения под вредом здоровью понимают нарушение анатомической целостности органов и тканей или их физиологических функций либо заболевания или патологические состояния возникшие в результате...
79197. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью. Состав и виды 34.79 KB
  Имеется в виду причинение вреда здоровью опасного для жизни человека который по своему характеру угрожает жизни потерпевшего и может вызвать его смерть. Причинение тяжкого вреда здоровью распространяется и на повреждения неопасные для жизни в момент их причинения но повлекшие угрожающие жизни состояния и заболевания или патологические состояния возникшие в результате воздействия различных внешних факторов и закономерно осложняющиеся угрожающим жизни состоянием или сами представляющие угрозу для жизни человека. В соответствии с...
79198. Заражение ВИЧ-инфекцией. Состав и виды 30.41 KB
  Способы совершения данного преступления различные: в результате полового контакта; при переливании крови или ее препаратов содержащих вирус; при контактах поврежденных поверхностей тела; при использовании для инъекций не стерильных шприцев а также женщинойвирусоносителем при родах либо с молоком матери зараженным вирусом и в других случаях. Состав преступления формальный для окончания преступления не требуется наступления последствий а именно заражения потерпевшего.