85549

Урок позакласного читання «Осінні зустрічі»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Бо це вже осінь наступила Зажуру тиху розлила Все золотом осіннім вкрила Туманом землю сповила. Всі учні класу стають на сцені в три ряди і виконують пісню Осінь муз. Коваля Дні коротшають потроху Відцвіта безхмарна просинь В край наш з дальньої дороги Завітала мила Осінь.

Украинкский

2015-03-27

58.5 KB

1 чел.

  

Урок позакласного читання. 3 клас

«Осінні зустрічі»

Куракіна Тамара Василівна,

учитель початкових класів

Білоцерківської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №8

Тема. «Осінні зустрічі»

Мета: збагатити знання учнів про щедру пору року, розвивати увагу, уяву, пам’ять, вміння спостерігати за змінами в природі,  відкривати в ній красиве; виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: зал прикрашений осінніми листочками, букетами квітів, пеньочками і гілочками дерев – імітація лісу, малюнки тварин восени, плакат «На світі кращої немає такої Осені, як в нас!», напис «Свято осені», костюми тваринок для дітей, диски із записами пісень, технічні засоби, кошики з дарами осені, полоски з назвами осінніх місяців.

Хід  уроку:

Ведучий: Увага! Увага! Спішіть-поспішайте!

Господарі й гості – глядіть, не мигайте!

Звучить музика П.І.Чайковського «Пори року. Жовтень». Учитель під музику читає вірш.

Прислухайтесь. Земля співає!

І линуть звуки чарівні.

Усе в природі голос має

Й  свої наспівує  пісні.

Заграло листя на тополі

І очерет зашелестів,

Чарівні звуки линуть в полі,

Звучать мелодії без слів.

Бо це вже осінь наступила,

Зажуру тиху розлила,

Все золотом осіннім вкрила,

Туманом землю сповила.

Тепер у лісі і у полі

Інші мелодії  звучать.

Та й затихає все поволі…

Все у природі  буде спать.

Всі  учні класу стають на сцені в три ряди і виконують пісню

«Осінь» (муз. М.Ведмедері, сл. Г.Коваля)

  1.  Дні коротшають потроху,

Відцвіта безхмарна просинь,

В край наш з дальньої дороги

Завітала мила Осінь.

Виходить Осінь з букетом осінніх квітів і листочків.

Добрий день! В добрий час!

Рада, діти, бачить вас!

Мене, напевно, ви чекали?

Та вже моя прийшла пора!

І ви мене усі впізнали –

Я щедра Осінь золота!

Я – Осінь, пора надзвичайно чарівна.

У барвах моїх ліси і поля,

Я тут господиня, я Осінь-царівна,

В моїм володінні земля.

Отже, сьогодні я запрошую всіх вас на свято «Осінні зустрічі».

(Звучить вальс. Осінь кружляє, розсипає  осінні квіти, листочки і кличе місяців)

Осінь. Не сама до вас прийшла

Трьох синочків привела.

Їх за описом впізнайте,

І за працю поважайте.

- Вересень, Жовтень, Листопад, запрошую Вас на свято.

(Під музику з’являються місяці з різних сторін, кожний у характерному костюмі)

Вересень. Потрудився я в садочку, у городі, в полі.

Льон зібрав я і картоплю, яблук, груш доволі;

Помідорів, перцю, гречки, проса, добрі сливи,

Щоб були всі люди ситі та були щасливі.

  1.  Перелітні  птахи відлетіли

У далекі та теплі  краї,

Нам порожні гніздечка лишили

І пісні всі найкращі свої.

(Учні виконують пісню «Шпачок прощається» сл. М.Івенсон, муз. Т,Потапенко)

Жовтень.  Ну, а я – все, що лишилось довше достигати.

Це капуста головаста і гарбуз пузатий;

Морква гарна солоденька, буряки цукрові,

Щоб були всі люди ситі та були здорові.

(Діти виконують  танець – пісню «Ходить гарбуз по городу»)

Вірш Ліни Костенко «Шипшина важко віддає плоди»

Листопад.  Вітер плаче, вітер  віє?

Дощ осінній дрібно сіє,

І ніде не видно пташки,

Ані бджілки, ні комашки,

Вже зів’яли жовті квіти,

Скрізь калюжі поналито.

Голе поле, голий сад,

Бо надворі - … листопад.

(На фоні запису «Музика дощу» читає дитина вірш)

  1.  Осінь славиться дощами.

Як затягне небо хмарами –

І дощі, дощі.

У небі хмара пропливає,

Потьмяніли кольори.

Це осінь тихо походжає

І дощик сіє нам згори.

(Звучить пісня «Осінній  дощик»)

Листопад з пучком калини. Я вам дарую кетяги калини

   Якраз достигли у холодні  дні.

   Калина – то є символ України,

   Про неї  у народі є пісні.

(Заходить  дівчинка-Калинка )

Осінь.  Хто ти, дівчинко маленька?

Калина. Українка молоденька.

Осінь. Як тебе звати?

Діти.  Калина.

Калина.   Правильно. Мене звати Калинка.

  1.  Посадіть калину на городі

Щоб розквітнула земля.

Із роси – пречиста врода

З неба – почерк журавля.

Посадіть калину коло тину

Щоби злагода цвіла.

Буде щирою родина,

Буде честь їй і хвала.

(Дівчатка в українських костюмах, в руках рушники – виконують українську народну пісню «Ой, єсть в лісі калина» з рухами)

Осінь.  Я – Осінь. Всюди походжаю,

Фарбую листя кленів та дубів,  

Горіхи і гриби збираю,

Дари ланів, садів, лісів.

До лісу я прийшла, щоб у звірят спитати,

Як до зими готуються вони.

Зі святом осені  усіх звірят я привітаю.

Виходьте, друзі! Хто  там де сховався?

(Звучить музика. Звірі сходяться по одному. Першою йде лисичка)

Лисичка. Добридень, Осене-царівно!

У моїй нірці чисто й сухо,

Багато листя й потеруха.

Завжди мені в ній затишно буває,

Як з полювання прибігаю.

Запасів їжі не роблю,

Та й зиму цілу я не сплю.

Бо спритна я, а не лежуха –

 На зиму справила кожуха,

Тож лютий холод не страшний.

От спробуй-но, кожух який!

(Звучить пісня Лисички)

Вовк. Здорові будьте! Всім привіт!

Навколо нас чарівний світ!

Неначе в казці всі зійшлися,

А скрізь краса і жовте листя…

На  зиму й я не засинаю,

Полюю, здобич доганяю.

А лігво я своє поправив,

 Новий кожух на зиму справив.

Тож справи у вовків чудові –

Ми до зими усі готові!

(Вибігає Зайчик  під музику, перелякано озирається, стрибає)

Зайчик. Хто це мене тут гукав?

Я так біг, ледь не пропав.

Вітер листя піднімає

І на мене все жбурляє.

         В лісі  стільки шуму – гаму,

Я злякавсь, згубив я маму.

Як же далі жити маю?

Ой, привіт! Усіх вітаю!

Я не мав ніколи хати,

Де той затишок шукати?

А зима прийде холодна,

Зла, шкідлива і голодна.

Ні морквинки, ні капусти…

Всюди голо, всюди пусто.

Я про себе все ж подбав,

Теплу шубку я придбав.

Шубка ця, як сніг, біленька,

Я ще й  бігаю швиденько…

Як урятуватись, знаю –

Що є сили утікаю.

А як дуже я злякаюсь –

Під ялинку заховаюсь.

(Звучить пісня про Зайчика)

Білочка.  Добрий день! Усім привіт!

Справді, чарівний наш світ!

Взимку я живу в теплі –

У гніздечку чи в дуплі,

Їжі теж чимало маю,

Бо старанно запасаю

Жолуді, гриби, горішки,

Ягоди і шишок трішки.

А тепер давайте пограємось і побачимо, хто більше знайде грибочків у нашому лісі.  Білочка розкидає гриби по сцені. Двом дітям зав’язують очі і вони збирають гриби у корзинки. Хто більше зібрав, той переміг.

Жабка. (Вистрибує  із болота)

Що тут робиться – не знаю.

Я вже холод відчуваю.

А, це Осінь вже прийшла,

Холоднечу принесла!

Добрий день! Усіх  вітаю!

Скоро спати я лягаю.

В мул глибоко зариваюсь,

Потихеньку відключаюсь.

Я дивлюсь чарівні сни

Аж до самої весни.

(Танець – пісня «Жабенята»)

Їжачок (чалапає під музику з кошиком і яблуками)

Тут зібралось вас багато

Що у вас сьогодні? Свято?

Усіх щиро я вітаю

І здоров’я всім бажаю.

Восени я наїдаюсь,

Добре жиром запасаюсь.

Ну, а взимку сплю і сплю,

Дні і  ночі не лічу.

І як сонечко пригріє,

Я прокинутися мрію.(сідає на пеньок)

(Звучить пісня Їжачка)

Ведмідь (виходить  під музику)

Я усіх гостей вітаю

І хороших снів бажаю.

Діткам всім потрібно знати,

що й ведмідь лягає спати.

На зимові ночі й дні

Сон пройде аж навесні.

Шубу літню я змінив,

А товсту – густу надів.

(Всі звірі танцюють сучасний танок)

  1.  Вже осінь. Падають каштани.

І листя з дерева летить.

Над лугом стеляться тумани

І ліс задумливо шумить.

  1.  Який осінній ліс чудовий.

Він неповторний і казковий.

Дерева сплять, вони не чують,

Як вітер з листям вальс танцюють.

Вітер (під музику говорить слова)

Вітер взяв сопілку в руки:

  •  Ду–ду –ду!

Хто зі мною потанцює

У саду?

Тут як зірвуться листочки

із дубка,

Із вербички, із берези,

Із кленка, -

Хто червоний, хто жовтавий,

Хто рудий,

А хто трішечки зелений –

молодий.

Як закрутяться у танці

угорі!

І низенько над землею,

у дворі.

Осінь. Як я люблю танцювати, в колі з листячком кружляти.

(Діти виконують танець листочків)

  1.  До зустрічі зими готуються і люди,

Щоб взимку з їжі все у них було.

Є хліб, картопля та й до хліба буде,

В домівці кожній – затишок, тепло.

Учитель.  Осінь золотая тихо – ніжно ходить по всій українській землі. Завітала вона і до нашої  школи, до 3-Б класу. Хлопчики й дівчатка дарують їй свою улюблену пісню – «Ми – третьокласники».

Осінь.  Ви співали й танцювали,

Мене радісно стрічали.

А тепер вже час прощатися,

А щоб легше було розставатися,

Я залишаю вам дари –

Їх полюбляють усі ласуни.

(Місяці роздають з кошичків яблука дітям та вчителям)

Під вальс Штрауса йдуть Осінь, за нею Місяці, потім всі останні.

Осінь.  Дякуємо вам за хорошу гостину, нам час іти в дорогу, бо у мене та у моїх місяців ще роботи багато. Дякуємо щиро! До побачення!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30689. Художественное мастерство Н.В. Гоголя в повести «Ночь перед Рождеством» 17.04 KB
  Гоголя в повести Ночь перед Рождеством. События в повести необычны фантастичны похожи на сказку. Завязкой повести можно считать разговор Оксаны первой красавицы села с Вакулой влюбленным в нее до беспамятства. Кульминационным моментом повести бесспорно является чудесный полет Вакулы на черте до Петербурга и обратно.
30691. Художественная деталь в литературном произведении 14.52 KB
  Чехов Человек в футляре Психологическая Деталь является средством психологической характеристики героя помогает раскрыть внутренний мир персонажа . Шолохов Судьба человека Фактографическая Деталь характеризует данный факт действительности Школьная фотография жива до сих пор. Астафьев Фотография на которой меня нет Натуралистическая Деталь внешне точно бесстрастно объективно изображает предмет или явление Когда шествие миновало место где я стоял я мельком увидал между рядов спину наказываемого.
30692. Черты драмы и трагедии в пьесе А.Н. Островского «Гроза». Роль второстепенных персонажей в художественной структуре пьесы 13.41 KB
  Роль второстепенных персонажей в художественной структуре пьесы. Такая популярность и актуальность пьесы объясняется тем что в Грозе сочетаются черты социальнобытовой драмы и высокой трагедии. В центре сюжета пьесы конфликт чувства и долга в душе главной героини Катерины Кабановой. Но еще Добролюбов указывал на то что на протяжении всей пьесы читатели думают не о любовной интриге а обо всей жизни.
30693. Анализ стихотворения Шепот, робкое дыханье 13.34 KB
  Любимая пора влюбленных – ночь: Свет ночной ночные тени Стихотворение начинается с появления самих героев: Шепот робкоедыханье. И не случайно со слова шепот ведь ночью нельзя кричать тем более насвидании. Чувства героев развиваются от шепота и робкого дыханья к рядуволшебных изменений милого лица.
30694. «Отцы и дети» в одноименном романе И.С. Тургенева 14.14 KB
  Все эти новомодные веяния вызывают у Кирсанова возмущение и гнев. Все слова Кирсанова – лишь слова так как не подкреплены никаким действием. Базарову человеку стремительному деятельному претит все из чего состоит Кирсанов.В финале романа мы узнаем что Кирсанов переехал в Германию и что сами немцы принимают его за англичанина.
30695. Типы носителей информации и их особенности 109.15 KB
  В современном обществе, где информация проблема носителей информации встала очень остро, так как объемы информации, генерируемые пользователями, возрастают в геометрической прогрессии.
30696. Мотив дороги в произведениях отечественной классики 19 века 25.31 KB
  Есенина Мотив дороги звучит в двух значительнейших произведениях 19 века. Образ дороги в этом произведении не выходит на первый план. Образ дороги здесь – традиционный символ жизненного пути.
30697. Стихотворное новаторство В.В. Маяковского. Чтение наизусть и анализ стихотворения «А вы могли бы?» 12.76 KB
  Чтение наизусть и анализ стихотворения А вы могли бы. Тема этого стихотворения – желание и способность лирического героя изменить в корне обыденную ни чем не примечательную жизнь причем сделать это так как никто другой и не подумал бы. Идея же заключается в названии стихотворения и в последних строках:А вы ноктюрн сыграть могли быНа флейте водосточных трубКаждая строка этого стихотворения – вызов каждое слово – экспрессивно и ярко; при своей лаконичности стихотворение оставляет более глубокое впечатление чем многие более длинные...