85555

З книгою подружишся, розуму наберешся

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: таблиця Книга асоціативний кущ Живи книго виставка книг фото бібліотечних уроків презентація Історія книги. Книгаце духовна і моральна цінність набрання людства безцінний скарб. Які асоціації виникають у вас із словом книга Що для вас книга Яка вона ваша порадниця і помічниця...

Украинкский

2015-03-27

204 KB

0 чел.

19.12.12. Урок позакласного читання.

Тема: «З книгою подружишся, розуму наберешся».

Мета: Розкрити значення книги в житті людини. Ознайомити з історією виникнення книги. Сприяти формуваню інтересу до читання. Розвивати пізнавальний інтерес школярів, розширювати кругозір. Виховувати людські чесноти: совість, чесність, людяність, шанобливе ставлення до книжки як духовної і моральної цінності.

Обладнання: таблиця «Книга», асоціативний кущ «Живи, книго!», виставка книг, фото бібліотечних уроків, презентація «Історія книги».

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.

Ось дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав,

То ж і ми часу на гаймо.

Урок позакласного читання починаймо!

Наш девіз: Учись мріяти, світ пізнавати.

 Добрими справами день починати!

Завдання уроку:  Виразно читаємо!

    Чітко відповідаємо!

    Мову свою розвиваємо!

  1.  Тема і мета уроку.

«З книгою подружишся, розуму наберешся».

Мета: подружитися з книгою, прочитати нове оповідання,…

  1.  План уроку: Піднімаємося сходинками до розвитку духовного і пізнання нового повчального.

  1.  Мотивація навчальної діяльності.

Книга-це духовна і моральна цінність, набрання людства- безцінний скарб.

Кажуть у народі: «Хто читає, той багато знає»,

або «Книжка вчить, як на світі жить».

Кожна людина знає, що мудрішого друга, ніж книжка, не знайти».

         «У таємний незвіданий Всесвіт

Шлях нам, мудра книго, вкажи,

Проведи по всіх зоряних трасах,

Стать мудрішими допоможи!»

Домашнє завдання: Проект «Значення книги в житті людини».

Виконуючи завдання, ви перечитали статті, познайомитися з різноманітною інформацією. Стали обізнаними, знаючими, мудрими школярами.

Підсумок перевірки проектів: який сподобався, чому? Відповідають діти.

  1.  Робота над темою.
  •  Які асоціації виникають у вас із словом книга? Що для вас книга? Яка вона ваша порадниця і помічниця?
  1.  Асоціативний кущ.

Книга: цікава, добра, мудра, повчальна, розумна.

Книга: скарбниця, вчитель, порадниця, досвід, світогляд, друг, помічниця, джерело знань. Ви довели нам всім, що книга - чудовий витвір людського розуму найвірніший друг людини, помічник, порадник, скарб, безцінний.

  1.  Проблемне запитання

-Звідки можна взяти інформацію крім книги? (комп’ютер, телефон, радіо, телебачення, інтернет та ін.).

ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ:

-Чому саме книзі ми сказали стільки добрих, важливих и вдячних слів?

ВІДПОВІДЬ: -Бо книга-жива!

Вона дарує світло, яке наповнює нас любов'ю, добром, мудрістю. Щаслива та людина, яка її читає!

  1.  Історія виникнення книги. Презентація «Книга».  
  •  Введення: Яке диво книга!
  •  Вислови, приказки і вірші про книгу.
  •  Матеріали для письма: глиняні таблички, папірус, береста, пергамент, папір.
  •  Рукописні книги.
  •  Друкарський станок. Йоганн Гутенберг.
  •  Перший друкар на Русі. Іван Федоров.
  •  Бібліотека Ярослава Мудрого.
  •  Найбільші бібліотеки світу.
  •  Найцікавіші книжкові крамниці світу.
  •  Книжкові виставки.
  1.  Тести на закріплення матеріалу після перегляду.

Іоганн Гутенберг    винахідник друкарського станка

• надрукував найпершу книгу «БІБЛІЮ».

Іван Федоров         перший друкар на Русі

• надрукував книгу «АПОСТОЛ».

Ярослав Мудрий   київський князь –

був найосвідченішою  людиною свого часу

• заснував центр літописання;

•  створив першу бібліотеку в Україні.

  1.  Робота в парах: Гра «Склади прислів'я».

Книга не пряник,       а дітей до себе манить.

Книгу читають не очима,      а розумом.

Книга корисна,       коли її читають.

Без хліба легше прожити,      а ніж без книг.

Дім без книги -      день без сонця.

Книгу читай,       розуму набирай.

Знання-сонця, книга -      вікно.

Кому книга-розвага, а кому –     навчання.

Любіть і бережіть книгу -      вона ваш друг.

Книга вчить,       як на світі жить.

  1.  Книги розмовляють різними мовами.

«Як краплин у Дніпрі, як зірок у горі,

як листочків на гіллі-стільки книг на Землі!».

Д.Мороз читає уривок казки «Колобок» англійською мовою.

Д.Харченко декламує вірш О.С.Пушкіна.

А.Гринюк декламує вірш французькою мовою.

 7. Гра «Мікрофон».

    - Чому ми читаємо книжки?

   -За що ми їх любимо? (вони цікаві, веселі, добрі, смішні, повчальні).

  - Назвіть найбільш цікаві для вас книжки?

 - Який ваш улюблений автор?

 - Який жанр найцікавіший?

 8. Бліц-турнір

- Чому вчить книга? (давати відповідь чітко та локанічно).

Книга вчить:

  •  робити добро;
  •  бачити зло і боротися з ним;
  •  бути працьовитим і відповідальним;
  •  дружити і допомагати один одному;
  •  бути сміливим, хоробрим, мужнім;
  •  бути мудрими і розумними.

9.  Фізкульт-хвилинка. 

VI. Робота над оповіданням «Совість» автор - С.Рачинець.

  1.  Зроби правильний вибір: На столі ноутбук і яскрава нова кольорова книга «Хто придумав цей світ». Хто вибирає комп'ютер - той встане, а хто хоче познайомитися з книгою – бере її в руки. Учні класу взяли книгу – це був їх вибір.
  2.  Про автора.  

Сергі́й Порфи́рович Рачине́ць — український поет. Автор 33 поетичних збірок; його твори внесено до шкільних підручників. Народився 1 січня 1948 року в с.Іванне Дубенського району на Рівненщині в селянській родині. Закінчив СПТУ. Працював трактористом, та любов до літератури художнього слова покликала його до Київського держуніверситету ім. Шевченка.

С.П.Рачинець — професійний журналіст, у різних виданнях друкував свої вірші.

Після втрати зору пера не залишив. Автор поетичних книг «Запах вітру», « Світлиця голосу», «Пробудження» та ін.

  1.  Книга «Хто придумав цей світ» с.54-55 Розглянути малюнок. Подумайте, про кого оповідання?
  2.  Словникова робота

Заощаджені-    притягує до себе.

Зашарілася-    чисті помисли.

Спокуса-      невитрачені,зекономлені.

Гріх-   поганий вчинок.    

Совість-  засоромилася, почервоніла.

Діти з’єднують правильні варіанти значення слів.

  1.  Первинне сприймання тексту.
  •  Як слід читати оповідання?(повільно, виразно, виділяючи інтонацією пряму мову, головні слова в тексті).
  •  Читання вчителем і учнями по ролям.

Автор. Мама. Сестрички.

ПОДУМАЙТЕ, СЛУХАЮЧИ ОПОВІДАННЯ: що сподобалося?

  1.  Бесіда-роздум над прочитаним.

- Що сподобалося?

-Що вразило?

-Що здивувало?

-Які висновки зробили для себе?

  1.  Вибіркове читання:

-Що доручила мама сестричкам?

-Перед якою спокусою вони не встояли?

- Як по.водилися дівчатка вдома?

-Звідки мама про все дізналася?

-Як повели себе Ліда і Віра, коли мама все зрозуміла?

  8. Визначення головної думки оповідання.

       - Яка тема? Совість. Значення слова «совість» пояснює вчитель. Совість-це  те, що вказує нам на наші помилки, коли ми не хочимо їх помічати.

ПОМІРКУЙТЕ: Як виправити ситуацію, коли зробили поганий вчинок.

ПРИЗНАТИСЯ. ВИБАЧИТИСЯ. БІЛЬШЕ НЕ ПОВТОРЮВАТИ ПОМИЛОК.

- Яка мета?

ВИСНОВОК: Чиста совість потрібна кожній людині-і дорослій, і малій.

  1.  Підведення підсумків. Оцінювання роботи.

Мета уроку досягнута, ми навчилися дружити з книгою, узнали історію її виникнення. Вона допомогла нам стати мудрішими.

«Люба дитино! До тебе це слово!

Перед тобою - скарбниця чудова,

Мудрих порад невичерпне джерельце,

Книгу люби і душею, і серцем»

Всім дякую за активну і плідну співпрацю!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83412. Актуальность государственного и муниципального управления в современных условиях 48.13 KB
  Государственное управление страной осуществляется с помощью организации государственных органов, аппарата государственных учреждений (военные, судебные, полицейские, административные). Каждое учреждение обеспечивает выполнение основных и неосновных функций государства (поддержание порядка, защита...
83413. Классификация видов опасности, основные методы обеспечения безопасности 121.5 KB
  Влияние на организм человека вибрации и шума. Колебательные движения свыше 16000 гц относятся к ультразвуку и органами чувств человека не воспринимаются. Интенсивный шум отрицательно действует на весь организм человека.
83414. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 359.27 KB
  Первичный рынок ценных бумаг — это место, где происходит первичная эмиссия и первичное размещение ценных бумаг. Целью первичного рынка является организация первичного выпуска ценных бумаг и его размещение. К задачам первичного рынка ценных бумаг относятся: привлечение временно свободных ресурсов...
83415. Пушкин в Украине. Сценарий внеклассного мероприятия 76.5 KB
  Пушкин в свое время внес большой вклад в духовную сокровищницу Украины и ее народа. Многие стихотворения написанные Пушкиным связаны с Украиной ее людьми прекрасной природой. Пушкин был великим жизнелюбом гуманистом умел находить общий язык с дворянином и простолюдином с человеком любой национальности.
83416. НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК З ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА І МУЗИКИ 56.5 KB
  Розвивати і поглиблювати знання учнів про одне з найдавніших, найбільших, найурочистіших релігійних свят – Великдень. Ознайомити дітей із символом воскресіння Ісуса Христа – писанкою. Розвивати творчість дітей, уяву, пам’ять, мислення, вокально-хорові та музично-ритмічні здібності, вміння підбирати кольори...
83417. Гра «Квест» 227 KB
  Учасникам видається завдання якщо ви вірно розгадуєте його за відведений час то одержуєте завдання в якому зашифровано номер чи назву кабінету в якому вам дадуть наступне завдання. Дискваліфікація за ЧІТ передавання відповіді іншій команді обох команд Команди самі слідкують за часом...
83418. Микола Трублаїні «Тико і Волохан» 30 KB
  Вибіркове читання оповідання Ю. Про той холодний край людей які живуть там письменник розповів у своїх оповіданнях. Вступова бесіда до оповідання З оповідання Миколи Трублаїні ми дізнаємося про життя людей у тундрі на березі холодного Північно-Льодовитого океану.
83419. Леся Українка і її вірші для маленьких. Робота з дитячою книжкою 253.5 KB
  Мета: ознайомити дітей з життям і творчістю Лесі Українки, її творами для малят; удосконалювати навички виразного усвідомленого читання; формувати вміння зв’язно, послідовно передавати почуте; розвивати пізнавальну активність школярів, усне мовлення, естетичні смаки; збагачувати словниковий запас учнів...
83420. А. Барто «Лебединое горе». Пословицы. Е. Благинина «Елка». Загадки 44.5 KB
  Работать над содержанием произведений. Формировать навыки выразительного чтения. Развивать познавательный интерес, связную речь, мышление, умение анализировать. Обогащать словарный запас. Воспитывать любовь к природе, желание приходить на помощь, сочувствие к чужому горю; чувства любви и дружбы.