85557

У ЗОЛОТО ВБРАЛАСЯ ЗЕМЛЯ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Матеріал до уроку: запис твору Еніо Маріконе Пори року фото Золота осінь зображення ЇжачкаЛісовичка осіннє листя малюнки овочів. Коли до нас приходить осінь за календарем Назвіть місяці осені. Чому вони так називаються Яку роботу виконує кожен із місяців осені Яка буває осінь Рання золота пізня.

Украинкский

2015-03-27

84.5 KB

0 чел.

Читання 3 клас

Урок позакласного читання

Тема. У ЗОЛОТО ВБРАЛАСЯ ЗЕМЛЯ

Мета. Вчити учнів бачити й розуміти прекрасне в природі, в житті, в музиці, поезії. Розвивати образне і логічне мислення, творчу думку. Виховувати почуття любові до рідної природи, відповідальності за її збереження.

Матеріал до уроку: запис твору Еніо Маріконе"Пори року", фото "Золота осінь", зображення Їжачка-Лісовичка, осіннє листя, малюнки овочів.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Оголошення теми і мети уроку.

1. Бесіда.

Як би ви назвали їжачка на малюнку? (Лісовичок).

Разом з ним ми мандруватимемо й милуватимемося красою і щедрістю осені.

Коли до нас приходить осінь за календарем?

Назвіть місяці осені. Чому вони так називаються?

Яку роботу виконує кожен із місяців осені?

Яка буває осінь? (Рання, золота, пізня.)

Яка вам найбільше подобається?

А звідки в осені стільки золота?

2. Ознайомлення з легендою.

За народним переказом. Осінь старша донька Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй: "Забирай все моє багатство. Я віддам все своє золото. Будь щедрою і люди любитимуть тебе".

Чи виконує Осінь накази Сонця?

Вчитель.

Люди здавна милувалися красою осені і намагалися передати свої почуття словом. Як називають таких людей? (Письменники, поети.)

А ще дивовижну осінню красу можна зобразити за допомогою мелодії. Як називають людей, які відтворюють свої почуття в музиці? (Композитори.)

Інші талановиті люди своє замилування красою цієї пори передавали в творах живопису. Як називають цих людей? (Художники.)

Отже, збагнути, осмислити, відчути осінню красу на уроці нам допоможуть поети, письменники, композитори, художники, а також наші власні спостереження, враження.

 IV.     Обговорення прочитаних творів.

1. Поетична галявина.

Разом із Лісовичком ми зупинимося на Поетичній галявині.

Які поетичні твори про осінь ви підготували? (Слухання творів про ранню осінь, золоту осінь, пізню осінь.

2. Петро Осадчук "Осінь

Діти, прочитайте вірш мовчки.

а) Словникова робота.

Які слова незрозумілі?

Як пояснити словосполучення на крислатому горісі (розлогому); клени посмутніли"!

Дібрати синонім до слова виднокіл. (Обрій, горизонт, небозвід.)

б) Читання вірша вголос (диктор кращий учень, потім читання "ланцюжком").

в) Робота над художніми засобами.

Які ознаки осені змальовано?

Які слова вжиті в переносному значенні?

З чим порівнюється листя? Прочитати.

3. Самостійне читання вірша Олександра Олеся "Вишиває осінь"

— Хто готовий прочитати вірш як диктор радіо?

— Що спільного у цих двох віршах?

Фізкультхвилинка.

Лісовичок запрошує вас на фізкультхвилинку.

Вирушаємо у сад. Руки вгору піднімаєм,

Наче яблука зриваєм. Назбираємо багато,

Щоб узимку ласувати.

4. Художня галявина.

— А зараз діти ми з вами потрапили на художню галявину, де розглянемо картини осені художників.

6.      Розгляд репродукції картин "Золота осінь".

Левітана — автора картини "Золота осінь" — називали поетом природи, що знаходив у непомітному пейзажі дивну красу.

— За допомогою яких барв художники передають красу осені? Що ви відчуваєте дивлячись на ці картини?

А тепер ми з вами теж станемо художниками і розфарбуємо кленові листочки, а перед тим

давайте поглянемо на них. (діти розфарбовують кленові листочки)

Вчитель.

— А тепер Лісовичок кличе нас у гості до птахів, звірів, комах.

V. Доповнення, розширення, уточнення читацького досвіду учнів.

1. Самостійна робота учнів.

"Куди поспішали мурашки" В. Сухомлинського.

— Яку відповідь ви дасте на запитання заголовка? Дібрати слова:

Осінь (яка?)...        Дерева (які?)...      Квіти (що зробили?)...  Сонце (яке?)... Листочки (які Птахи (що зробили?)...     Небо (яке?)...

2. Зупинка біля джерела народної мудрості.

а)      Загадки.

— Послухайте загадки від Їжачка-Лісовичка.

• Сидить Марушка в семи кожушках, Хто її роздягає, той сльози проливає. (Цибуля.)

»       На городі молода пишні коси розплела. У зелені хустинки золоті хова зернинки. (Кукурудза.)

• Я кругленький, червоненький, З хвостиком тоненьким. (Буряк.)

• Я на сонці сонцем сяю, Родичів багато маю. Гарбузову господиню Усі знають. Хто я? (Диня.)

• Що за голова: Лише зуби й борода? (Часник.)

• Хто голівку свою влітку накриває І по двадцять хустин має? (Капуста.)

• Сиділи дівиці Все літо в темниці, Узялись копати, Дівиць рятувати. (Картопля.)

— Як назвати одним словом всі слова-відгадки?

г)      Розучування скоромовки.

В темних сінях в день осінній Пахне сіном і насінням.

VI. Слухання запис твору Еніо Маріконе"Пори року".

-   Які картини викликала музика у вашій уяві?

VI. Підсумок.

— Намалюйте словесний портрет Осені.

— Що вам запам'яталося на уроці?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5238. Українські землі у складі Литви і Польщі. Початок козаччини 36.5 KB
  Українські землі у складі Литви і Польщі. Початок козаччини. Соціально-економічне становище України. Зміни соціально-економічних порядків. 1. 1447 рік на Православну церкву поширено католицькі порядки, згідно яких король-князь мали право, розд...
5239. Козацький період історії україни 113 KB
  Початоккозаччини. 1.Причини і джерела виникнення українського козацтва. 2.Запорозька Січ.2.1. Виникнення Запорозької Січі. 2.2. Соціально-економічний та військовий устрій Запорожжя. 2.3. Як козаки воювали. 2.4. Освіта на Січі. 2.5. Реєстрове (...
5240. Визвольна війна 1648 року. 127.5 KB
  Визвольна війна 1648 року. 1.Напередодні Великого повстання. 2.Богдан Хмельницький 3.Перші перемоги. 4.Бойові дії 1649-1651рр. (Битва під Берестечком 1651р. 18-30 червня) 5. Умови Зборівського і Білоцерківського миру. 6. Причини блискучих пере...
5241. Економічний та культурний вплив Гетьманщини на Московію 67 KB
  Економічний та культурний вплив Гетьманщини на Московію. Економічний та культурний рівень козацької країни невпинно зростав. Літом 1654 року архидіакон Павло Алеппський, супроводжуючи свого батька, антіохійського патріарха Макарія, мандрував Україно...
5242. Итоги и уроки Великой Отечественной войны 49 KB
  Война для Советской страны и ее Вооруженных Сил была самым тяжелым и вместе с тем героическим временем. Она сформировала облик целой эпохи. При всем переплетении света и теней послевоенных десятилетий неизменным остается главное — бессмертный...
5243. Эволюция взглядов на менеджмент. 32 KB
  Эволюция взглядов на менеджмент. Не существует никаких универсально применимых приёмов или твёрдых принципов, которые бы делали управление эффективным. Существуют однако подходы, которые помогают руководителям повысить вероятность эффективного дости...
5244. Биохимия костной ткани. Схема и описание ремоделирования кости 7.18 MB
  Биохимия костной ткани Состав кости. Имеется несколько различных видов костей: трубчатые, губчатые и т.п. Минеральная часть кости состоит главным образом из различных форм фосфатов кальция, кроме того включает карбонаты, фториды, гидроксиды и цитрат...
5246. Кадастр и оценка земельной собственности. Курс лекций 1.08 MB
  Введение В результате изучения данной дисциплины необходимо ориентироваться в вопросах ведения кадастра объектов недвижимости и порядка его ведения, кадастровой оценки недвижимости, присвоения кадастровых номеров объектам недвижимости, кадастровой д...