85704

Калина – символ України. Матеріал уроку. Г. Демченко «Калинка». Загадки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Розширити знання про калину як символ України, вдосконалювати читацькі навички, уміння ділити текст на логічно-закінчені частини і добирати до них заголовки; збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати у дітей уміння обмінюватись думками,слухати товариша.

Украинкский

2015-03-29

50 KB

0 чел.

Тема: Калина – символ України.

Матеріал уроку. Г. Демченко «Калинка». Загадки.

Мета. Розширити знання про калину як символ України,вдосконалювати читацькі

          навички,уміння ділити текст на логічно-закінчені частини і добирати до них

          заголовки;збагачувати словниковий запас учнів.Розвивати у дітей уміння

          обмінюватись думками,слухати товариша.Виховувати любов до рідного

          краю,бережливе ставлення до природи.

Обладнання.Малюнок куща калини,таблиці складів,картки для словникової роботи,

          тест-перевірка,приказки.

Хід уроку.

І. Мовна розминка.

  1. Дихальні вправи.

      Щоб ротик і язичок були на уроці слухняними, виконаємо такі дихальні вправи:

      1,2,3 вдихаємо повітря, 4-видихаємо.

      Погасіть свічку.

      Як з кульки виходить повітря?

  2. Розчитування.

     А) Читання складів з таблиці.

     Б) Гра « Утвори слова».

         Придумайте якнайбільше слів, які підходили б до схем:

        -и- (мир,сир,тир…)

        -о-о-о (золото,болото,молоко…)

        -а-и-а (малина,калина,Марина…)

     В) Гра « Впіймай слово на гачок».

         Кора,кора,пора,кора,пора,кора.

         Калина,калина,Галина,калина.

         Край,край,край,край,грай.

      Г) Скоромовка.

          Каже Килинка:

          Калинка -  не малинка!

          Так,так, Килинко:

           Гірка калинка.

      Д) Артикуляційна зарядка.

           Зарядка для язичка.

                  Де ж наш пустун – язичок?

                  Заховався за біленький тиночок.

                  Ліг на бочок і мовчок.

                  А ми зараз його розбудимо!

           -Поплямкали губками.

           -Поклацали зубками.

           -Посичали гускою: с-с-с.

           -Подзижчали комариком: з-з-з.

           -Пошуміли вітерцем: ш-ш-ш.

А вітерець нам загадки прислав.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

   

   1.Загадки.

       Навесні зацвіла,влітку загоріла,

       Червоні коралі восени наділа.

       У вінку зеленолистім, у червоному намисті

       Видивляється у воду на свою хорошу вроду.

       Стоїть дівчина у лузі

       З червоних ягід у блузі. ( Калина).

    2. Розгляд малюнка.

       -Що це за рослина?(Калина).

       -Це дерево чи кущ?(Кущ).

       А що ви знаєте про калину?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація.

     Калина – це символ України, рідної землі, батьківської хати. Недарма є

   народний вислів «без верби і калини нема України». Народ шанує її

   за пишну вроду й цілющі властивості. Немає такого села, де б за тином чи

   біля криниці, у лузі  чи на березі водойми не росла, не квітла калина

   рясним білим цвітом навесні, не рум’яніла  червоними ягідками аж до зими.

   -Як ви думаєте навіщо ми сьогодні говоримо про цей кущ?

   А чому калина має таку назву, про це ми дізнаємось, коли прочитаємо казку

  Галини Демченко « Калинка».

 VІ. Опрацювання казки « Калинка».

  1.  Словникова робота.

  Ласкава дівчина                             іде подорожній

  Щире серце                                    пташки щебечуть

  Посадила край шляху                   зернятко

  Носила та поливала                      ім’я

-Прочитайте словосполучення «луною».

-Прочитайте кожен вираз на одному диханні.

2. Складання передбачення.

   ( групова робота)

Ці слова – ключові.Спробуйте  передбачити, про що йтиметься у казці.

( Діти складають передбачення. Один учень з групи інформує клас про складене передбачення).

3. Виразне читання казки вчителем.

Перевірка первинного сприймання.

Послухайте казку. Скажіть передбачення якої групи було найближчим до тексту?

Як звати головну героїню казки?

За що всі люди в селі любили Калинку?

Чому дівчинка вирішила посадити край шляху деревце?

4. Лексична робота.

Кожна група має одне слово.

І.     курний

  Що означає слово курний?( В поросі, куряві).

ІІ.    крислатий

  Значення слова «крислатий прочитайте в підручнику».

ІІІ.   звеселилося

  Доберіть слова, близькі за значенням.(Зраділо, повеселішало).

VІ.   Попідвіконню

   З яких слів утворилося це слово?( попід вікном).

5.  Читання казки учнями.

    А) І частина «дощиком».

    Б) ІІ частина вголос «ланцюжком».

    В) ІІІ частина- мовчки.

    Г)  ІV частина напівголосно.

Читаючи казку, думайте, який заголовок можна дібрати до кожної частини.

6. Фізкультхвилинка.

7. Аналіз казки і вибіркове читання.

-Прочитайте,що написано про характер дівчинки.

-Що любила Калинка? За що її любили?

-Прочитайте опис шляху від села до лісу.

-Що вирішила зробити Калинка?

-Прочитайте,як дівчинка доглядала деревце.

-Про яку рису характеру Калинки це свідчить?

-Прочитайте опис стебельця і куща,що розрісся.

-Прочитайте,що сказав подорожній.Чому він дякував?Кому?

-Прочитайте,що сталося з кущем після щирої подяки.

-На що було схоже зернятко ягідки?

-Як віддячив кущ Калинці? Прочитайте.

-Знайдіть і прочитайте уривок казки до якого вміщено малюнок.

-Що у творі казкового?

8.  Добір заголовків до частин (робота у групах).

  1.  Ласкава дівчинка Калинка.
  2.  Шлях від села до лісу.
  3.  Вдячність подорожнього.
  4.  Чарівний кущ.
  5.  Подароване ім’я.

 

9.  Перевірка розуміння прочитаної казки. Тест.

10.  Гра «Інтерв’ю».

      Придумайте запитання до казки.

      Кому ви хочете його задати?

11. Вправляння у виразності читання.(Слова у підручнику).

V.  Робота над загадками.

Прочитайте загадки з підручника.

Які характерні ознаки  калини допомагають їх відгадати?

Гра  «Склади слово».

Калинка (лин, лан, клин, лан, калина).

VI.  Підсумок уроку.

  •  Що нового ви дізналися на уроці?
  •  За що український народ любить, шанує і поважає калину?

Продовжіть приказки про калину:

Пишна та красива, як …   …  (червона калина).

Дівчина у вінку мов … … (калина у цвіту).

Немає рідного краю без … … (калинового гаю).

Калина біля тину - … … (щастя родини).

 VП.  Домашнє завдання.

     Підготуйтеся переказати ту частину казки, яка найбільше сподобалася.

     Знайдіть загадки,прислів’я,приказки про калину,які склав народ.         

           


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25922. Газовое реле. Принцип работы. Область применения 44 KB
  Использование масла решает проблему охлаждения однако создаёт новую проблему связанную с повышенной опасностью эксплуатации электрического аппарата. В случае повреждения токоведущих частей например при коротком замыкании между обмотками трансформатора масло начинает нагреваться происходит усиленное газообразование резко поднимается давление масла в баке что может привести к взрыву сопровождающемуся пожаром. Принцип действия [Расширитель масляного бака В процессе эксплуатации аппарата уровень масла в баке может меняться. Расширитель...
25923. Промежуточные реле. Указательные реле. Принцип работы. Область применения 22.5 KB
  Промежуточные реле. Указательные реле. Реле промежуточные предназначены для коммутации электрических нагрузок в цепях переменного и постоянного тока в схемах устройств релейной защиты противоаварийной и системной автоматики электроэнергетических объектов промышленной аппаратуре различного назначения и являются комплектующими изделиями. Могут использоваться в качестве вспомогательных реле в цепях постоянного тока.
25924. Магнитоуправляемые герметизированные контакты (герконы). Сухие язычковые герконы. Смоченные (жидкометаллические) язычковые герконы. Герконовые реле. Конструктивные особенности. Область применения 21 KB
  Герконовые реле. МК помещенный в герметизированный баллон называется герконом Герконовые реле могут содержать один или несколько МК; одну или несколько обмоток или шин; поляризующие постоянные магниты ПМ; дополнительные ферромагнитные детали играющие роль магнитопровода кожуха магн. На основе МК создают и многоцепные реле располагая например в обмотке несколько коммутационных элементов. Существуют конструкции герконовых реле и с внешним по отношению к обмотке расположением МК.
25925. Контроллеры, командоаппараты, реостаты. Определения. Область применения 33 KB
  КОМАНДОАППАРАТ электрический аппарат для различного рода переключений электрических цепей в системах управления объектами или технологическими процессами. Простейшие командоаппараты кнопки управления концевые выключатели контроллеры. Командоаппараты предназначены для автоамтического дистационного управления электроприводами в качестве путевых конечных выключателей где требуется особая точность и надежность управления.Командоаппараты рассчитаны для работы в цепях управления постоянного тока напряжением до 440 В и до 380 В переменного...
25927. Контакторы электромагнитные. Назначение контакторов. Контакторы постоянного и переменного тока. Конструктивные особенности. Выбор контакторов 42 KB
  Контакторы постоянного и переменного тока. Классификация электромагнитных контакторов Общепромышленные контакторы классифицируются: по роду тока главной цепи и цепи управления включающей катушки постоянного переменного постоянного и переменного тока; по числу главных полюсов от 1 до 5; по номинальному току главной цепи от 15 до 4800 А; по номинальному напряжению главной цепи: от 27 до 2000 В постоянного тока; от 110 до 1600 В переменного тока частотой 50 60 500 1000 2400 8000 10 000 Гц; по номинальному напряжению включающей...
25928. Магнитные пускатели. Назначение пускателей. Схема включения. Выбор пускателей 24.5 KB
  Магнитные пускатели. Характеристики пускателей Современные магнитные пускатели классифицируются: по назначению нереверсивные реверсивные наличию или отсутствию тепловых реле и кнопок управления степени защиты от воздействия окружающей среды уровням коммутируемых токов рабочему напряжению катушки. Магнитные пускатели применяются для управления электрическими нагрузками в диапазоне мощностей от 75 до 80 кВт. Чаще всего пускатели располагают максимальной защитой от перегрузок недопустимой продолжительности и от токов повышенной...
25929. Виды щелей дугогасительных устройств. Перемещение дуги под воздействием магнитного поля. Гашение дуги с помощью дугогасительной решетки. Виды дугогасительных решеток 33 KB
  Перемещение дуги под воздействием магнитного поля. Гашение дуги с помощью дугогасительной решетки. Дугогасительное устройство узел высоковольтного выключателя предназначенный для гашения электрической дуги которая возникает на контактах выключателя при размыкании цепи. Гашение дуги в Д.
25930. Способы гашения электрической дуги. Область применения 47.5 KB
  Способы гашения электрической дуги. Способы гашения дуги в коммутационных аппаратах до 1 кВ. Удлинение дуги при быстром расхождении контактов: чем длинее дуга тем большее напряжение необходимо для ее существования. Деление длинной дуги на ряд коротких дуг.