85707

Ось прийшли морози – і зима настала

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Ключові компетентності: формувати вміння вчитися (розмірковувати, запам’ятовувати та відтворювати навчальний матеріал, виділяти під час читання і слухання важливі за змістом слова). Загально-культурні: розвивати норми культури мовлення.

Украинкский

2015-03-29

36.5 KB

0 чел.

Урок читання (за методикою ТРВЗ)

Тема: Ось прийшли морози -і зима настала.

Мета:

1) Ключові компетентності: формувати вміння вчитися (розмірковувати, запам’ятовувати та відтворювати навчальний матеріал , виділяти під час читання і слухання важливі за змістом слова).

    Загально-культурні: розвивати норми культури мовлення.

    Громадянські компетентності: виховувати бережливе відношення до природного середовища, здатність екологічно мислити.

    Здоров”язберігаюча компетентність –формування основ культури здоров’я під час читання.

    Соціальна компетентність : виробляти здатність продуктивно працювати з різними партнерами.

    Інформаційно – комунікативні компетенції: формувати вміння працювати з текстовою інформацією.

2) Предметні компетентності : продовжувати формувати та удосконалювати читацькі навички, вміння визначати головну ідею і характеризувати головного героя. Вчити дітей запам’ятовувати вірш за допомогою методу „символічної сенектики”(схематичних позначок).Розвивати зв’язне мовлення та образне мислення. Виховувати любов та бережливе ставлення до природи.

Матеріал до уроку:

С. Насань „Ялинка”, О.Олесь ”Ялинка”, схематичні позначки, роздаткові картки (риси характеру людини).

Хід уроку.

1. Організація учнів класу до уроку.

            „Сьогодні у нас незвичайний урок –

              Сьогодні ми зробимо ще один крок

              В країну відому , в країну чудову ,

              Що нас так чекає й збагачує мову.”

2. Актуалізація опорних знань учнів.

    Перевірка домашнього завдання – виставка дитячих малюнків з теми „Зима ”.

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Повідомлення теми, мети уроку:

  •  Яку велику тему ми почали вивчати? (Зима)
  •  Які слова вам спадають на думку , коли ви чуєте слово „Зима”? (схема – павутинка „Зима”).
  •  А тему сьогоднішнього уроку нам підкаже незвичайна гостя , яка з’явиться в нашому класі   (заношу ялинку).Скоро Новий рік і право прикрасити цю ялинку отримають ті учні , які сьогодні найкраще читатимуть і відповідатимуть.
  •  Зараз ми ознайомимось з оповіданням С.Носаня „Ялинка”.(портрет автора)

4. Робота над темою уроку.

1. Робота над твором „Ялинка ” читають підготовленні учні до місця „Жаль...”

2. ”Прогнозування”:- Про що, на вашу думку, повідомив Карпо Іванович ?

(думки  дітей).

3. А тепер перевіримо , чи справдились ваші передбачення – учень дочитує оповідання до кінця.

4. Попрацюємо в парі:

    а) у вас на партах лежать слова , що означають риси характеру людини. Виберіть з них ті які підходять до характеру лісника.

    б) робота над текстом : 1 гр. прочитайте текст і знайдіть , яким іншим словом лісник назвав ялинку(красуня), 2 гр. прочитайте текст  і знайдіть слово , яким автор  замінив „ поговорили, порозмовляли”(погомоніли), 3гр. прочитайте і придумайте свою , іншу назву.    

     в) словникова робота:

   - Чи зустрічалися вам незрозумілі слова? 

 Чарівна скринька пропонує нам пояснення,  вислів „для втіхи”(порадіти помилуватись).

     г) знайдіть у тексті виділенні речення і прочитайте їх. Подумайте , чи передають виділені речення головну думку твору?

        5.”Емпатія”- а зараз я пропоную вам уявити себе на місці тієї бідолашної ялинки, яку щойно зрубали чи купили. -1)Що ви відчули? 2) У кого б благали про порятунок?

       6.  Діти , а хочете дізнатися , що думають з приводу вирубування ялинок наші менші брати – лісові звірята ?

        7. Про  це ми дізнаємось з вірша О.Олеся „Ялинка”(портрет)

         а) читає вчитель

         б) - чи сподобався вірш?

         в) – що спільного з оповіданням?

         г) – що відмінне ?

         д) – хто в цьому вірші „я”?

         е) – що трапилось з героєм?

         є) – як присоромив його зайчик?

         ж) -  що він порадив нашому герою? 

Фізхвилинка - Зобразіть радісного зайчика, сердитого, зобразіть мімікою і рухами „зайчата пострибали в ліс ”, „іде лисиця”!

         8. Символічна „синектика”

   - А зараз ми спробуємо вивчити вірш за допомогою позначок:

   а) давайте всі разом придумаємо позначки до кожного рядка (діти називають прикріплену кожну позначку вертикально , як вірш)

   б) пограємо у гру „відгадай рядок”(показати на якусь позначку , діти читають відповідний рядок з вірша);

    в) якщо вистачає часу , то „Хто сам хоче розповісти вірш?”

         9. Метод „фантастичних проблем”.

  Діти, а що було б, якби в нашій природній зоні взагалі не росли б ялинки? (прикрашали б вишню у дворі, або гілочку з неї ставили заздалегідь у воду, і під Новий рік вона зацвіте, або з яблуні, абрикоси, або ж прикрашали б штучну ялинку ).

     10. Підсумки уроку :

- чому нас навчив цей урок? (не знищувати а примножувати багатства рідного краю).

     11. Д/з  - всім вивчити вірш (Н.) + „інверсія” (за бажанням).

Змінити в оповіданні ситуацію на таку, якби лісникові зустрілися знайомі зі штучною ялинкою.

     12. Оцінювання: право прикрасити ялинку отримують такі учні: найкращі читачі...., найактивніші учні....

Підготувала: вчитель 2 –го класу НВК № 1 м. Умані

                        Хоменко Анна Федорівна 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72224. ТИПОЛОГИЯ ПОЭЗИИ КОНСТАНТИНОСА КАВАФИСА 82 KB
  Греческое государство провозгласило 2013 год годом Кавафиса. Стоит отметить что за последние 30 лет были отмечены три юбилея Кавафиса: в 1983 году пятьдесят лет со дня его смерти 2003 году семьдесят лет со дня его смерти 2013 году двойной юбилей.
72225. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 269.5 KB
  Идейные истоки политической науки. Истон в течение многих столетий от классической древности до конца XIX столетия изучение политической жизни оставалось не дисциплиной в строгом смысле слова но совокупностью интересов. процесс накопления знаний о политике с политической наукой в собственном смысле...
72226. Проектно-сметное дело. Контрольные материалы 1.62 MB
  В пособии кратко изложены теоретические основы ценообразования и его особенности в строительстве в соответствии с методической и нормативной база определения стоимости строительной продукции. Дан состав сметной стоимости строительства и строительно-монтажных работ.
72227. Основные принципы и нормативно-правовая база защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Система гражданской обороны и основные направления ее деятельности 164 KB
  Катастрофы и стихийные бедствия являются постоянно действующими факторами при развитии экономики и политической ситуации. Крупнейшие аварии и катастрофы причиняют больший и часто невосполнимый ущерб окружающий среде.
72228. Особенности правления Бориса Годунова 25.5 KB
  Абсолютизм в России характеристика российского абсолютизма становление абсолютизма в России просвещенный абсолютизм признаки кризиса империи Абсолютная монархия это разновидность монархической формы правления при которой вся полнота власти юридически и фактически находится в руках монарха.
72230. Цепи поставок как интегрированные образования 173.5 KB
  Цепи поставок как интегрированные образования Ускорение темпов экономического развития в значительной степени объясняемое развитием информационных маркетинговых и логистических технологий обусловило смену субъекта конкуренции в рамках большинства видов экономической деятельности.
72231. Методи і прийоми навчання співу 38 KB
  Аналіз жанру змісту форми характеру темпу динаміки пісні. Повторне прослуховування пісні з попереднім запитанням На етапі розучування застосовується: Коротка вступна бесіда з використанням наочності. Виразне виконання першого куплету пісні.
72232. ИСТОРИЯ ЗООПСИХОЛОГИИ И СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 254.5 KB
  История развития знаний о психике животных и происхождении психики человека неразрывно связана с историей всей психологической науки поскольку зоопсихология и сравнительная психология решают фундаментальные психологические проблемы: определение психики ее возникновение и развитие в эволюции...