85713

Новорічне диво. Розробка уроку позакласного читання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити школярів сприймати на слух та усвідомлювати фактичний зміст твору, виділяти основних персонажів, висловлювати своє ставлення до них; залучити учнів до різноманітних видів діяльності з інформацією, що готується до уроку, створювати ситуацію успіху для дітей; формувати позитивне ставлення...

Украинкский

2015-03-29

156.5 KB

0 чел.

Розробка уроку позакласного читання (2 клас)

Урок-мозаїка

Методичний коментар. Мета уроку-мозаїки залучити учнів до різноманітних видів діяльності з інформацією, що готується до уроку. Кожен учень отримує завдання, яке відповідає його індивідуальним здібностям. Завдання мають бути різноманітними як за змістом, так і за формою.

До уроку позакласного читання «Новорічне диво» учитель пропонує учням об’єднатися у чотири групи. Кожна група обирає завдання за бажанням.

І група «Ялинкова» готує прикраси на ялинку.

ІІ група «Загадкова» підбирає загадки про зиму.

ІІІ група «Пісенна» готує виконання пісні про Новий рік.

ІV група «Казкова» складає новорічну казку.

V група «Поетична» підбирає та вчить напам’ять вірші про Новий рік. 

Тема. Новорічне диво

Мета: вчити школярів сприймати на слух та усвідомлювати фактичний зміст твору, виділяти основних персонажів, висловлювати своє ставлення до них;  

залучити учнів до різноманітних видів діяльності з інформацією, що готується до уроку, створювати ситуацію успіху для дітей; формувати позитивне ставлення  до читання за власною ініціативою; розвивати навички виразного читання, зв’язного мовлення; виховувати естетичні почуття та кращі моральні якості дітей.

Обладнання. Прикрашена ялинка, маски звірят: ведмедика, білочки, козенят, лисички, вовчика, їжачка (обовязково) та інших; музичне оформлення

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Вид уроку: урок-мозаїка


Хід уроку

І. Вступне слово вчителя

Діти, сьогоднішній урок читання незвичайний. Він останній у цьому році і проходить напередодні улюбленого нашого свята – Нового року.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Я хочу з’ясувати, чи є в класі хтось, хто не любить цього свята? Звичайно, такого не може бути. А чому ви любите Новий рік?

Опитування за методом «мікрофону».

Учитель. Я, як і ви, також люблю Новий рік за те, що це одне з найбільш таємничих, урочистих свят, яке обіцяє здійснення мрій кожному, хто вірить у дива.

Ще з дитинства люблю я це свято:
За вікном сніговиця реве,
Візерунки на вікнах морозні,
В небі місяць, мов човен пливе.
Зірочки заглядають у хату,
Білий сніг у віконце летить,
Розуміють дорослі й малята:
На землі править диво в цю мить!
Дивовижна ця ніч та чарівна,
Кажуть, казка в цю мить ожива.
Це бува о 12 рівно,
Як промовиш чарівні слова!

                                  Юлія Турчина

ІІІ. Оголошення теми уроку

Сьогодні тема нашого уроку позакласного читання «Новорічні дива». Ми з вами станемо свідками літературних і не лише літературних новорічних див. Але ми не лише будемо дивуватися, а й також дивуватимемо один одного, адже кожен підготував до сьогоднішнього уроку якесь прекрасне новорічне диво.

ІV. Вивчення нового матеріалу

 Ось заплющіть очі, і зараз здійсниться перше диво. (Учні заплющують очі, а вчителька одягає шапочку і накидку Снігуроньки. За командою діти відкривають очі).

Учитель – «Снігуронька». Ось так, я давно мріяла стати Снігуронькою. Тож мої мрії починають здійснюватися. Снігуроньки завжди вітають усіх з Новим роком. Моє привітання буде поетичним. Це вірш видатного українського поета Івана Франка «З Новим роком!»

З Новим роком, браття милі,
В новім щастю, в новій силі
Радісно вітаю вас
І бажаю, щоб в здоров
ю,
В мирі, з братньою любов
ю,
Відтепер ішов нам час.
Щирій праці Бог поможе!
Дай вам Боже все, що гоже!
 

                                          І.Франко 

  А тепер ваша черга мене здивувати. Тож я відвернуся, а ви підготуйте своє «диво». (Учитель відвертається, а діти одягають маски звірят).

Учителька – «Снігуронька». Ой, скільки ж звірят завітало до нас на святковий урок! І Лисичка, і Вовчик, і Білочка, і Їжачок, і Зайчик-пострибайчик! І Козенята. А  який кумедний Ведмедик! Хочу в нього дещо запитати.

  •  Ведмедику, чому тебе називають «солодкоїжкою»? («Ведмедик» відповідає, що дуже полюбляє мед). А чому ти ніколи не зустрічаєш Новий рік? («Ведмедик» відповідає, що взимку він спить).

Але ж на нашому уроці відбуваються справжні дива! Сьогодні Ведмедик зможе разом з усіма звірятами зустріти Новий рік! А для цього я прочитаю вам казку Олени Новик «Як ведмежатко Новий рік зустрічало». Ви уважно слухайте і помічайте, які звірятка є героями цієї казки та які подарунки вони отримали від Діда Мороза.

Учитель читає казку Олени Новик «Як ведмежатко Новий рік зустрічало».

Олена НОВИК
ЯК ВЕДМЕЖАТКО НОВИЙ РІК ЗУСТРІЧАЛО

Ця неймовірна, але правдива історія трапилась в одному засніженому лісі. Якраз перед Новим роком.

Маленьке Ведмежатко спало у своєму ліжечку під теплою ковдрою, яку Мама-ведмедиха зробила ще восени з пахучих лугових квітів і зеленої травички. І снилися йому солодкі сни... Ведмежа посміхалося і посмоктувало свою лапку. Звісно ж, йому снився мед.

Аж заворушилося Ведмежатко. Аж носик залоскотало. Мишко чхнув раз, вдруге і... прокинувся. Меду не було. У віконце світив сріблястий Місяць. Тік-так, тік-так вистукував годинник. Тато і Мама спали у своїх ліжках і нічого не чули. А Мишкові дуже кортіло меду...

– Може, мед ще є в дуплі старої липи, де Тато пригощав мене улітку? – прошепотів він, тихесенько відчиняючи двері. – Піду подивлюся, а раптом хоч трішки лишилося. Боженьку, будь ласка, допоможи мені знайти мед...
       – Ой-ой-ой, що це? – здивовано вигукнув Ведмедик, побачивши перед собою замість зеленої травички щось біле, пухнасте, ще й осяяне сріблястими вогниками.
        – Не лякайся, Малюк, це випав сніжок, бо зараз зима, – весело підморгнув із зоряного Неба Місяць. – А я підсвічую, сніжок і тому він такий блискучий.

Але я все рівно хочу меду, пробурчав Ведмедик і подибав до знайомого дупла.

Він ще не знав, що Бджілки, як і Ведмеді, взимку сплять.
Але що це? З лісової галявини чувся веселий гомін, пісні.

Що за дивина! Чому це звірята галасують? Довкола сніги, ніч, а їм веселощі, дивувався Мишко, заховавшись за пухнастим білим Кущем.А Ялинка як гарно прибрана різнобарвними іграшками, гірляндами, та ще й виблискує проти Місяця.

Погляньте, подивіться, хто до нас на свято прийшов. Це Білочка побачила Ведмежа і, схопивши його за лапку, потягла до гурту.
Такого Малюк ще не бачив. Звірята співали, танцювали, веселились. А які кумедні маски! У Лисички
мурашка, у Вовчика сонечко, у Білочкижабка, у Їжака кіт, у Зайчика – черепаха.

Новий рік! Новий рік! – співали звірята. – Дідусю Морозе! Де ти? Ми вже тебе зачекались!

Ого-ого-ого-о-о-о! залунало верхів’ям дерев. Я вже близенько!
Це наш добрий Дід Мороз, закричали звірята, танцюючи довкола новорічної ялинки.

І ось на святкову галявину виїхав на золотих санях Дід Мороз з величезним мішком подарунків.

Вистачило на всіх. Білочка отримала горішки, Лисичка цукерки, Вовчик пряники, Козенята – по капустинці, Зайчик – морквинку, Їжачок – яблучка. А Ведмежаткові дістався глечик меду.

Який гарний сон мені наснився. Та ще й справдився. Спасибі Бозі,— пробурмотів Мишко. – Піду тепер у своє тепле ліжечко спати до весни.
Ось і казочці кінець, а хто слухав – молодець.

Бесіда з класом

Учитель – «Снігуронька». Ось такі дива трапилися в казці Олени Новик «Як ведмежатко Новий рік зустрічало».

  •  Що ж, любі «звірята», підніміть руку ті, хто є серед героїв цієї казки.  
  •  Вовчику, який подарунок ти отримав від Діда Мороза? (Пряники). 
  •  А ти, Лисичко? (Цукерки).
  •  А ти, Зайчику? (Морквину).
  •  Їжачок, а ти зрадів своєму подарунку? («Їжачок» відповідає, що дуже полюбляє яблучка).
  •  Білочка, а тобі Дід Мороз догодив? («Білочка» відповідає, що задоволена подарунком Діда Мороза, бо горішки – це її улюблена їжа).
  •  А чи сподобався подарунок Козенятам? («Козенята» відповідають, що дуже люблять капусту).
  •  Нам усім дуже кортить дізнатися у Ведмежатка Мишка, як він почувався на Новорічному святі? Чи сподобався йому подарунок Діда Мороза? («Ведмежатко» відповідає, що свято і подарунок йому дуже сподобалися). Ведмежатко, спокійного тобі сну аж до самої весни! І нехай тобі насниться Новорічне свято, Дід Мороз і щасливі звірятка!

Фізкультхвилинка

Учитель – «Снігуронька»

  –  Вітре, вітре, ти не вий!
        У звіряток – рік Новий.
 
       Зорі світять на ялинці,
         Дід Мороз приніс гостинці.
 
        Прометем собі доріжки,
         Потанцюємо хоч трішки…

                                          Ліна Костенко
Діти танцюють під веселу новорічну музику.

Учитель – «Снігуронька». А тепер я звертаюся не до «звіряток», а до «діток». Які подарунки ви замовили у цьому році Дідові Морозу? (Учні відповідають за бажанням).

Діти, а чи знаєте ви, що новорічним подарунком може бути не лише іграшка, цукерки або якісь речі? Гарним подарунком може бути все, що ми даруємо комусь від душі, з побажаннями добра і щастя.

Як ви гадаєте, гарна пісня, вірш або вироб, виготовлений власноруч, можуть бути подарунком? Звичайно, так. І я знаю, що кожен із вас сьогодні прийшов на наш новорічний урок з подарунком.

Тож настав час дивувати і радувати сюрпризами, вітати один одного з наступаючим Новим роком.

   І група «Ялинкова» демонструє ялинкові іграшки, виготовлені власноруч. Учні розповідають, із чого зроблені прикраси, і розвішують їх на ялинці. Вітають усіх із Новим роком.

Учитель. Дякуємо «Ялинковій» групі за такий гарний подарунок. Ми будемо милуватися цими чудовими прикрасами!

   ІІ група «Загадкова»

Учень. А ми підготували вам у подарунок зимові загадки.  Тож відгадуйте.

Можливі загадки:

1. Я падаю на ваші хати.
   Я білий-білий, волохатий.
   Я прилипаю вам до ніг
   І називаюсь просто.... (сніг)
2. Прозорий, як скло, не вставиш у вікно. (Льод) 

3. Влітку відпочивають, взимку дітей катають. (Санчата)

4.  Росте вона зимою
    Донизу головою
    Тоненькою,
    Прозорою,
    Біло-голубою. (Бурулька)

5.  Біле, як сорочка,
    Пухнасте, як квочка.
    Крил немає,
    А гарно літає.
    Що це за птиця,
    Що сонця боїться? (Сніг)
6. Влітку медом ласував,
   Досхочу малини мав.
   А як впав глибокий сніг,
   Позіхнув і спати ліг.
   Бачив чи не бачив сни,
  А проспав аж до весни. (Ведмідь) 

7. По стежині, по дорозі
   Бігти я у них не в змозі,
   По снігу не йдуть як слід:
   До вподоби – тільки лід. (Ковзани)

8. Віхтик полум’я неначе,
    По деревах жваво скаче
    І малятам на потіху
    Просто з рук бере горіхи! (Білочка)
9. Дві дощечки, дві сестри несуть мене із гори.
(Лижі) 

10. Я розтрушую сніги,
     Наганяю холоди,
     Води сковую в льоди,
     В дружбі з дітьми я всіма.
     Здогадались? Я -....
(Зима) 

Учителька-«Снігуронька». Чудовий подарунок підготувала нам «Загадкова» група! Це дуже цікаво і дивовижно – розгадувати загадки! Я хочу перевірити, чи уважні ви були? Підніміть руки ті «звірятка», які згадувалися в загадках. (Піднімають руки «Ведмедик» і «Білочка»).

ІІІ група «Пісенна». Учні виконують новорічну пісню (можлива  інсценізація).

Учитель. Дуже дякуємо за пісенний подарунок. Наш святковий настрій лише поліпшився!

ІV група «Казкова». Учні читають новорічні казки, які самі написали. Можлива інсценізація якоїсь казки.

Учителька-«Снігуронька». Молодці! Цікаві казки вигадали. А що наші «звірятка», не спали? Хто почув про себе у казках? («Звірятка», про яких йшлося у казках, піднімають руки). Чи сподобалося вам те, як ваші герої поводили себе у казці? А як би ви вчинили на їхньому місці?

V група «Поетична»

1 учениця. А ми підготували для вас поетичний подарунок.

Їде коник: цок та цок!
Підганять не треба!
Ясні очі зірочок
Дивляться із неба.

А дорогу замело.
Саночки стрибають.
Їде коник у село.
Там його чекають.

Скоро буде Новий рік!
Вже ялинка сяє.

І тому цей коник Цок
Дуже поспішає.

Він везе у саночках
Діточкам на втіху
В розфарбованих мішках
Лісові горіхи.

                          Ганна Чубач 

2 учень

Дід Мороз Червоний ніс
Цуценя мені приніс.
Я здивовано дивлюся –
Дід у маминім кожусі!
Очі
в нього голубі,
Як у тата весняні.
І сміється так, як тато,
                                      Тільки в бороду із вати.
                                      Звісно, тато. Я вдаю,
                                      Що його не впізнаю –
                                      Хай порозважається,
                                      Може, сам признається.

                                                                    О.Бересньов

 3 учень

Сам собі не вірю: на ялинці – звірі!
Хоч маленькі, а страшні!
Всі підморгують мені:
Вовк, лисиця, два ведмеді…
Хоч маленькі, але вредні:
Коли стежу я за ними,
То вони горять очима.
Мама каже: - Чуєш, Вово,
Всі ці звірі – іграшкові!
- Але я, матусю, їх чомусь боюся!

                                               Г. Чубач

4 учениця

В лісі випав білий сніг,
Наступає Новий рік.
Стали думати звірята,
Як зустріть чудове свято.

- Ось ялинка зелененька,
Ні велика, ні маленька.
Ми прикрасимо її,
Заспіваємо пісні.
Білка принесла горішки,
Їжачок – гриби та шишки,
Ведмежатко – пряники
Та смачні медяники.
Дятли, снігурі й синиці
Посідали на ялинці
І сказали: «Пишну хвою
Ми прикрасимо собою».
Дуже гарна і розкішна
У звірят ялинка вийшла!
»

                              В. Паронова

Учителька – «Снігуронька». Дякуємо «Поетичній» групі за веселі новорічні вірші! Хочу запитати, а хто із «звіряток» почув про себе у віршах? Підніміть руку. Молодці, всі були уважними, ніхто не відволікався, і час уроку промайнув непомітно.

V. Підсумок уроку

Учителька – «Снігуронька». Ось-ось пролунає дзвінок, який сповістить про закінчення новорічного уроку позакласного читання. Залишилося всього декілька хвилин, щоб підвести підсумки.

Бесіда за запитаннями

  •  Новий рік – це свято, коли  творяться дива. Що вас найбільше здивувало на сьогоднішньому уроці?
  •  Чи приємно було отримувати подарунки? А дарувати?
  •  Чи цікаво було готувати подарунки?
  •  Чиї подарунки вам сподобалися найбільше?
  •  Які враження у вас залишилися після цього уроку?

Молодці, діти! Ви гарно попрацювали сьогодні, були активними, старанними, веселими. Я хочу вас ще раз привітати з наступаючим Новим роком і вручити вам подарунки від себе і Діда Мороза.  (Учитель підходить до ялинки і дістає з-під неї корзинку з подарунками).

Під зелену, під ялинку
Ставляв Дід Мороз корзинку:
В ній цукерки та пакунки,
В ній солодощі, дарунки…

                                 Юля Турчина

Учителька-«Снігуронька» роздає подарунки, вітає дітей.

VІ. Домашнє завдання. Відвідати на зимових канікулах бібліотеку. Вибрати книги за інтересом, прочитати, підготувати переказ.

Синиця Олена Василівна, вчитель початкових класів Тернівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Смілянської районної державної адміністрації Черкаської області 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63754. Сущность конституции, ее социальное значение. Структура Конституции РБ 15.04 KB
  Конституция - это основной закон государства закрепляющий организацию гос.власти и определяющий ее отношение с обществом в целом и с каждым из граждан.
63755. Порядок формирования и компетенция государственных органов Республики Беларусь (Национальное собрание Республики Беларусь, Совет Министров Республики Беларусь) 14.81 KB
  Президент гарантирует реализацию основных направлений внутренней и внешней политики представляет Беларусь в отношениях с другими государствами принимает меры по охране суверенитета республики ее национальной безопасности и территориальной целостности.
63756. Правовой статус Президента Республики Беларусь 17.28 KB
  Президент Республики Беларусь является Главой государства гарантом Конституции Республики Беларусь прав и свобод человека и гражданина. Президент принимает меры по охране суверенитета Республики Беларусь ее национальной безопасности и территориальной целостности обеспечивает политическую...
63759. Понятие и признаки административного правонарушения. Состав административного правонарушения. Отличие административного правонарушения от иных видов правонарушений 13.53 KB
  Как и состав преступления состав административного правонарушения образуют четыре элемента: Объект правонарушения те общественные отношения которые оно нарушает.
63760. Понятие и сущность административной ответственности 13.87 KB
  Административная ответственность выражается в применении должностным лицом предусмотренных действующими нормами административного права конкретных административно-правовых санкций к физическим и юридическим лицам виновным в совершении особого рода правонарушения...
63761. Административное взыскание: виды, порядок применения 14.23 KB
  За совершение административного правонарушения Кодексом про административные правонарушения предусмотрены такие виды административных взысканий: предупреждение штраф платное изъятие предмета который стал предметом совершения или непосредственным объектом...