85722

Наша Батьківщина – Україна. Н.Поклад. «Прапор». Ми живемо в Україні

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати первинне уявлення про Україну, як незалежну державу, про усвідомлення своєї приналежності до держави; продовжувати роботу над вдосконаленням техніки читання, виховувати громадянські й патріотичні почуття, інтерес до пізнання історії держави, бажання вивчати державні та народні традиції.

Украинкский

2015-03-29

108.5 KB

2 чел.

Урок з українського читання у 2 класі

(школа з російської мовою навчання)

Тема уроку: Наша Батьківщина – Україна. Н.Поклад. «Прапор». Ми живемо в Україні.

Автор: вчитель-методист початкових класів

загальноосвітньої школи № 97 м.Донецька

Федорченко Тетяна Андріївна


Тема:
 Наша Батьківщина – Україна. Н.Поклад. «Прапор». Ми живемо в Україні.

Мета:   формувати первинне уявлення про Україну, як незалежну державу, про

усвідомлення своєї приналежності до держави;продовжувати роботу над вдосконаленням техніки читання, виховувати громадянські й патріотичні почуття, інтерес до пізнання історії держави, бажання вивчати державні та народні традиції.

Обладнання:   підручник О.Н.Хорошковської «Українська мова» для 2 класу. - К.: Освіта, 2002; плакати з державною символікою України, малюнки до теми,  «Наша Україна», «Поле льону», пісні про Україну.

Хід уроку

І   Актуалізація знань учнів.

1. Бесіда з елементами розповіді.

- Послухайте вірш П.Воронька "Облітав журавель"

Облітав журавель сто морів, сто земель.

Облітав, обходив, нам, крила натрудив.

Ми спитали в журавля: "Де найкращая земля?"

Журавель відповідає: "Краще рідної немає".

  •  Яка ж для людини найкраща, найдорожча земля?   (рідна)

- У кожної людини є своє місце, край, де вона народилася і живе, ходить до школи, де живуть її діди й прадіди. - Це рідний край, місто або село. А всі міста і села складають велику державу, країну; і зветься вона УКРАЇНОЮ. Вона для кожного з нас є Батьківщиною.

2. Перегляд малюнків «Наша Україна».

- Подивіться, яка гарна наша Україна. Має вона і високі гори, вкриті зеленими лісами, і бистрі ріки, і безмежні поля, і заквітчані луки, і мальовничі села та міста. І все це - наш рідний край - Батьківщина.

3. Складання асоціативного куща до слова ''Україна".

Моря            Рослини            Київ         Гори         Ліси               Тварини

Народні традиції                  УКРАЇНА           Видатні люди

                              Ріки                        Міста, села

4. Розгадування загадки.

- Давайте віднайдемо назву нашої Батьківщини в загадці. Складіть з перших букв кожного рядка слово.

У всіх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай,

Рідніше нам своя пустиня,

А ніж: зелений в чужині рай.

Їм красить все їх рідний край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батьківщини.

                              М.Чернявський

II.  Вивчення нового матеріалу.

1. Формування в учнів уявлення про Україну як незалежну державу.

- В Україні проживає 50 млн. чоловік. З них 37 млн. - українці. Поруч з ними живуть росіяни, білоруси, поляки, молдавани та інші. Всі ці народи живуть у мирі й злагоді за єдиним для всіх законом - Конституцією. В цьому Законі (стаття 1) говориться, що Україна є суверенна і незалежна,      демократична, соціальна і правова держава.

Словникова робота.

- Що означає суверенна країна?

Це означає, що наша держава має право самостійно, без втручання інших держав, вирішувати всі свої внутрішні та зовнішні справи. А ще - вона демократична. Влада в ній належить народу. Тільки він може змінювати її основи -конституційний лад.

Наша Україна - вільна держава. Але стала вона такою зовсім недавно, в 1991 році. А в 1996 році було прийнято Конституцію України, за якою було наголошено, що Україна - суверенна і незалежна країна.

24 серпня весь український народ святкує День Незалежності.

2. Розповідь вчителя та учнів  про державні символи України.

- У нас до уроку готувалась група експертів. Вони працювали з довідниковою літературою. Слухаємо їх.

1 учень.

Кожна країна має три символи. Символ — це предмет, який характеризує державу, відображає її побут, традиції, господарювання, історичне минуле, прагнення народу. Символи України  Гімн, Герб і Прапор.

Гімн — це урочиста пісня, прийнята як символ державної єдності. Ще її називають похвальною піснею. 

2 учень.

Герб — розпізнавальний знак держави. Чому саме тризуб вважають Гербом України? У тризубі відображено триєдність життя. Це батько-мати-дитя, які символізують силу, мудрість, любов. Прапор і Герб є нашими святинями, тому їх слід шанувати і берегти. Під час виконання і слухання Гімну всі повинні підвестися і співати разом з усіма. 

3 учень.

Прапор (знамено) — полотнище визначеного кольору чи поєднання кольорів, часто з певним зображенням, прикріплене до держална чи шнура. Це офіційна емблема держави. Державний прапор України — синьо-жовтий. Він має давнє походження. Жовтий колір — це колір пшеничного лану, колір хліба, зерна, що дарує життя всьому сущому на землі; це колір жовтогарячого сонця, без лагідних променів якого не заколосився б, не дозрів життєдайний хліб! Синій колір – символ мирного неба, життєдайної води.

Учитель.

Синьо-жовтий прапор сьогодні майорить на всіх державних установах України. Він здіймається над усіма посольствами нашої держави в багатьох країнах світу, під ним ходять у морях-океанах українські пароплави... Стрімко злітає це полотнище і на різних спортивних змаганнях, коли на п'єдестал пошани піднімаються українські спортсмени. Гордо розвивається синьо-жовте знамено, промовляючи всьому світу: «Єу світі Україна».

3. Робота з підручником. Читання вчителем вірша Н. Поклад «Прапор»

(с. 64). 

4. Напівголосне читання вірша учнями.

5. Виразне читання вірша вголос окремими учнями.

6. Бесіда за змістом вірша.

  •  Що таке прапор?
  •  Що означає жовтий колір на прапорі?
  •  Що означає синій колір?

7. Фізкультхвилинка.

  1.  Читання вчителем статті «Ми живемо в Україні» (с. 64—65).
  2.  Бесіда після первинного сприймання тексту.
  •  Як називається країна, де ми живемо?
  •  Від якого слова походить слово Батьківщина?
  •  Які картини природи України зображені у статті?
  •  Які люди в Україні?
  1.  Читання статті учнями напівголосно.
  2.  Читання статті вголос за логічно визначеними частинами, «ланцюжком».
  3.   Вибіркове читання.
  •  Чим захоплюються полтавчани.
  •  Де найбільше добувають вугілля;
  •  Із чим у статті порівнюється поле льону.

Вчитель показує малюнок льону, стисло розповідає про вирощування льону (малюнки).

  •  Україна - це наш рідний край. І ми з вами любимо його.

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну.

Красу її вічну, живу і нову

І мову її солов'їну.

Так сказав про свою любов до Батьківщини український поет Володимир Сосюра.

13. Бесіда – інтервю з учнями.

- А в чому виявляється ваша любов до Батьківщини? Розкажіть.

Так, це наше з вами старанне навчання, повага до людей праці, до традицій
нашого народу, любов до природи.

14. Заучування напам'ять вірша.

Красивий, щедрий рідний край

І мова наша солов'їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься Україна.

III.  Підсумки уроку.

1. Бесіда з учнями.

- Про що ви дізналися на уроці?

- Які символи України ви знаєте?

2. Висновок учителя.

Святою для кожної людини є земля, де вона зробила свій перший крок, вимовила перше слово, почула мамину пісню-колисанку, пішла стежкою до школи. Ці почуття вічні, вони оспівані в піснях і віршах. Для кожного з нас найдорожча і найрідніша та земля, на якій ми народилися, де живуть наші батьки, дідусі, бабусі, де поховані наші предки.

Це наша рідна земля, наша Україна. Любімо й шануймо найдорожче й найрідніше у нашому житті — свою Батьківщину.

Продовжить ряд слів.

Рідний край - країна - держава - Батьківщина – Україна.

3. Складання сенкану.

Україна.

Мальовнича, рідна, красива.

Розквітає, живе.

Любімо і шануймо рідну Україну.

Батьківщина, рідний край.

4. Слухання пісень про Україну. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27167. СЛУЖЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 172 KB
  Эта информация кроме специально отведенной для нее зоны данных субкода размещается еще и в символах кода идентификации ID которые имеют место в начале каждого блока – как в зоне данных ИКМ W1 и W2 так и в зоне данных субкода SW1 и SW2. Служебная информация размещаемая в зоне данных субкода может переписываться и дописываться независимо от музыкальной информации записанной в ИКМзоне. Изменить ее не изменяя основных данных невозможно. Это та информация которая записана в символах W1 и W2 кода идентификации ID зоны ИКМданных.
27168. DAT-кассета 167.5 KB
  Так же как у видеокассеты рабочая поверхность ленты защищена шарнирной крышкой и доступ к ней обеспечивается только при откидывании этой крышки. Эта панель к тому же застопоривает шарнирную крышку препятствуя доступу к магнитному слою ленты. Таким образом DATкассета хорошо закрыта со всех сторон и магнитный слой находящейся нее ленты надежно защищен от пыли царапин отпечатков пальцев и других внешних воздействий. В дальнейшем при опускании кассеты внутрь транспортного механизма специальный рычаг ЛПМ поднимает шарнирную крышку...
27169. Система автотрекинга 174.5 KB
  Необходимые условия для вхождения в синхронизм обеспечиваются за счет того что перед началом каждого очередного массива данных на дорожке зона ИКМданных или зона данных субкода размещаются вспомогательные последовательности содержащие большое число переходов IBG вводный и выводной сигналы. Уровни сигналов ошибки при точном а и неточном б следовании головки по дорожке IBG4 F4 F4 F3 F1 F4 F3 IBG3 IBG2 В Нечетный кадр F4 F1 IBG1 1 1 1 2 блока 1 2 2 ATF2 ATF1 Направление движения ленты Направление движения головки 2 2 1 2 1 1 1 IBG1...
27170. Цифровое копирование фонограмм с помощью магнитофона R-DAT 119 KB
  Цифровое копирование фонограмм с помощью магнитофона RDAT Непременным свойством любого магнитофона является его способность к записи. DATмагнитофон в этом смысле не исключение. Однако именно по этой причине вопрос цифрового копирования стал больным вопросом формата RDAT с момента его появления. Компаниипроизводители фонограмм посчитали что такие возможности DATмагнитофонов нарушают их права и права авторов записанного материала справедливо наверное.
27171. Формат цифровой звукозаписи «Компакт-диск» 190 KB
  Таблица 1 Технические параметры формата CD Параметры Значения Диаметр диска мм 120 Толщина диска мм 12 Диаметр центрального отверстия мм 15 Материал диска Поликарбонат Способ воспроизведения информации Постоянная линейная скорость 1214 м с Шаг дорожки записи мкм 16 Минимальная длина пита мкм 083 Длина волны лазера нм 780 Частота дискретизации кГц 441 Число разрядов и характеристика квантования 16 линейная Скорость считывания звуковой информации Мбит с 14112 Общая скорость считывания информации Мбит с 19404 Канальная скорость...
27172. Процедура записи информации с целью последующего ее воспроизведения 54 KB
  В зависимости от типа используемого носителя информации и способа формирования на нем сигналограммы различают несколько систем записи информации [1]. Системой записи принято называть совокупность технических средств обеспечивающих процесс формирования сигналограммы на определенном типе носителя и технических средств обеспечивающих воспроизведение этой информации. Можно выделить семь различных систем записи звуковой информации реально существовавших и применявшихся на практике с момента ее возникновения и до наших дней: механическая...
27173. Неолиберализм в политике правящих кругов стран Европы и Америки в 1960-2000 гг. (на примере США и Великобритании) 42 KB
  Неолибералы выступают за либерализацию экономики использование принципов свободного ценообразования ведущую роль в экономике частной собственности и негосударственных хозяйственных структур. Это обусловило и новую трактовку базовых либеральных ценностей свободы и равенства свободы для свободы которая не только дает возможность бороться за свои интересы но и обеспечивает каждому реальные возможности для этого. впервые мирное время пошла на введение косвенного контроля над ценами и заработной платой. помощи: запретил повышение цен в...
27174. Неоконсерватизм в политике правящих кругов Европы и Америки в 1980-2000 гг. (на примере США и Великобритании 43.5 KB
  На примере США и Великобритании. США. проявились и негативные тенденции в экономическом развитии США. В результате рейганомики дефицит государственного бюджета США составил.